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生物学学科核心素养，提炼出高中生物学课程在价值观念、必备品格和关键能力提升方面核心的教育价值。然而，学科核心素养的凝练，以及核心素养所表述出来的目标任务，未必就涵盖了高中生物学课程的全…
高中新课程标准（2017年版，以下简称“课标”）中第一次提出了“学科核心素养”这一概念。新课标中对学科核心素养是如何界定并贯穿其中的？如何深入理解高中生物学学科核心素养？如何在高中生物学教学中培育学生的学科核心素养？
阐述了生物学科的核心素养着眼于培养学生的生命观念、理性思维、科学探究和社会责任。高中生物课堂教学基于这四个维度，以“光合作用”一节为例在教学的各个环节，灵活运用多种手段，巧妙结合生物学科知识特点，充分激发学生合作探究的兴趣，积极尝试了在高中生物课堂教学中对学生...
摘要：学科核心素养是近年来教育界所提出的热门话题，然而，在高中生物教学过程中，依然存在重知识而轻能力、重分数而轻过程的现象，应试教育的模式仍然很普遍。在传统教学方式已无法满足新课程理念的情况下，如何在高中生物教学过程中践行学科核心素养值得教师深思。
2019年第54卷第1期生物学通报17高中生物学学科核心素养之社会责任:内涵、进阶及教学建议**李**瑞雪王健（北京师范大学生命科学学院北京100875）摘要高中生物学学科社会责任是科学的社会责任的组成部分，在发展学生责任担当素养方面发挥重要作用，在生物学学科核心素养中占有重要地位。
随着新课改的深入，核心素养逐渐成为评价学生的主要标准，因此，核心素养的培养也必将成为教学的主要导向。在高中阶段，生物学科核心素养培养对于发展学生的核心素养起着重要的作用，它是学生通过生物学习而逐步具备的正确价值观念，以及解决社会生活中相关生物问题、适应社会发展的...
以生物课程为例，以往的课堂模式倾向于学生对核心知识的掌握，而现在更看重学生在课程学习的过程中逐渐养成个人乃至于整个社必需的必备品格和关键能力。【关键词】高中生物学科;核心素…
2019-12-16高中生物课堂教学如何落实核心素养？12018-06-10初中生物课堂如何落实生物学科核心素养12017-10-14如何在生物学科中培养学生的核心素养72020-11-12生物学科核心素养是什么2017-10-31初中生物课堂教学中怎样深入落实生物学科核心素养...
探索能促进学生学科核心素养发展的有效的智慧课堂的学习模式.【摘要】高中生物课程一直是高中教育教学阶段的重难点课程，也是高考必考科目之一，因此高中生物学科的学习对高中生具有极其重要的意义。.在素质教育理念日益深化的背景下，对学生学科...
高中生生物学科社会责任素养调查及培育研究.论文价格：150元/篇论文用途：硕士毕业论文MasterThesis编辑：vicky点击次数：.论文字数：42555论文编号：sb2021072222155136476日期：2021-07-26来源：硕博论文网.Tag：.通过本次研究，笔者发现自己在研究过程之中还...
浅谈高中生物学科核心素养的培养_理化生_高中教育_教育专区。教学科研JiaoXueKeYan教师·TEACHER文章编号:1674-120X(2018)08-0064-02浅谈高中生物学科核心...
生物学科核心素养论文TOP:高中生物教学中人文素养的渗透途径生物学科核心素养论文、校本课程培养学生生物学科核心素养的实践研究——以“病毒爆发警报:如何对抗流行病”校本...
高中生物教学论文核心素养培养论文null学术论文期刊网分享于2018-02-0511:45:4.0暂无简介文档格式:.doc文档页数:6页文档大小:15.87K文档热度:文档...
本期为老师们带来的是“高中生物新课程标准解读——高中生物学科核心素养”的课程节选内容。本期内容提要学科核心素养是学科育人价值的集中体现,是学生通过学科...
学科核心素养与高中生物教学策略论文摘要:以“能量之源—光与光合作用”(以下简称“光合作用”)一节为例,根据教材内容总结了以建构生物学核心概念为基础的发...
摘要:经过新课程改革之后,我国高中生物学科的核心素养发生了微妙的变化。相关的文件已经明确指出高中生物学科的核心素养主要有社会责任、科学探究、理性思维和生...
本论文主要由五部分组成:第一部分为绪言,主要介绍本文的研究背景,即学科核心素养的提出及其研究现状,并以此确立本文的研究意义,并进一步确立研究方法和主要研究内容。第二部...
[2]曾露娇.在高中生物教学中培养学科核心素养的策略研究[J].课程教育研究,2017(23):178.作者:张云龙单位:福建省晋江市首峰中学发表咨询文秘咨询在线咨询阅读次数:351...
一、高中生物新课标提出学科核心素养的目的1.落实和践行国家教育目标:《国家中长期教育改革和发展规划纲要》中指出,我国教育的战略目标是,到2020年,基本实现教育现代化,基本形成学习...
为培养高中学生生物学科核心素养,教师需基于新时代教育要求,主动探索高中生物教学新策略,通过问题创设,学习目标差异化,实验课题设定,小组合作,教学评价优化,教学拓展等多个措...