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核心素养背景下高中数学直观想象的探究转载:佚名高中数学论文2020-02-14摘要："要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，发展素质教育，推进教育公平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。"这是我们的教育宗旨，又...
基于核心素养的高中数学作业设计.发展学生的数学核心素养是当前教育的热点问题之一，即通过高中数学的学习，培养学生的数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数算以及数据分析等数学学科核心素养，培养学生对社会的适应能力以及终身学习...
而学生的团队合作能力作为核心素养培养的基本构成部分也能得到有效性的培养。高中数学教师在加强学生的团队精神培养期间，可以通过讨论氛围建立的形式，让学生积极参与数学知识或数学问题讨…
摘要：数学课程是整个教育体系的重点内容，新课程标准对于数学教育提出了新的要求，重视理论知识学习的同时，还需要加强学生核心素养地培养。高中是整个教育阶段最为重要的时期，在教学过程要中需要不断地完善教学体系，创新教学方法，帮助学生树立数学思维。
高中数学教师利用概念课教学去帮助学生在思维能力方面的锻炼，可以有效提高学生在高中阶段对数学学习的自主性。本文将从怎样利用核心素养的培养对高中数学概念课教学策略实行具体措施展开分析讨论。关键词：核心素养；高中数学；概念课教学
第36卷第9期2017年9月数学教学研究23探究:示以学生思维之道，践行数学核心素养—-“点到直线的距离”教学实录与思考郭建华(江苏省南京市第二十九中学210036)11.1教学分析教材分析“点到直线的距离”是苏教版《普通高中问题的重要性，培养学生运用等价转化...
这些数学核心素养既相互，又相互交融，是一个有机整体。.(二)课程目标普通高中数学课程标准(实验)课程目标普通高中数学课程标准(2021版)课程目标高中数学课程的总目标是:使学生在九年义务教育数学课程的基础上,进一步提高作为未来公民所必...
高中生“直观想象”素养教学策略与案例设计问卷调查提升数学直观想象素养的教学建影响数学直观想象素养的因素高中生数学直观想象素养的发展现状现状调研实证研究核心概念界定与研究的理论基础数学直观想象素养文献综述重庆师范大学硕士学位论文
经验交流核心素养下小学生数学逻辑推理能力的培养梁容芳（广东省中山市东风镇中心小学）摘要：数学是一门逻辑性、严密性以及抽象性较强的学科，学习数学有助于培养学生的逻辑推理能力。.因此，需要在核心素养下有意识...
3.一步数学.跟以上2个相比，一步数学，也就是我自己这个公众号的针对性更强，主要呢就是针对小学生的，如果你家有小学生，或许可以关注一下（没有就算了），这个号利用了人工智能和大数据算法，可以用来做数学综合能力测评，可以让家长了解孩子的...