《普通高中语文课程标准（2017年版）》提出语文学科核心素养的要求,“思维发展与提升”作为其中的重要组成部分,明确了思维类型的均衡发展与思维品质的提升是提高学生语文核心素养、使之适应时代要求的关键因素。课标针对这一核心素养,设置“思辨性阅读与表达”学习任务
思辨性思维在高中语文阅读教学中的运用--中国期刊网.张会康.宁津县第一中学253400.摘要：随着新课程改革的全面实施，高中语文阅读教学发生较大的改变，即注重培养学生思辨能力，引导学生站在文本角度分析作者传递的思想感情，形成理性思维和自身观点...
思辨性阅读与表达是高中语文必修课程的七个学习任务群之一，它不仅定位了高中语文课对学生语言文字运用能力的作用，同时还能培养学生的思辨思维和能力。作为高中语文教学的基础环节之一，思辨性阅读与表达需要在具体的课堂教学中去检验和完善。
高中语文“思辨性阅读与表达”教学研究.pdf,高中语文“思辨性阅读与表达"教学研究摘要“思辨性阅读与表达”是新课标按照“课程内容’’划分出来的十八个语文学习任务群之一。高中语文思辨性阅读与表达教学依托于学生对文本的感知力，对学生的理性思维进行了挖掘和开发，使学生从自身...
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊[导读]对于高中语文学科而言，阅读教学是其重要的组成部分，对于高中阶段的语文教学而言，培养学生以“思辨”及“批判”得态度对文章进行理解是十分有必要的，通过培养学生对阅读持思辨性的角度可以使学生更为深入的对...
高中语文思辨性阅读教学策略的研究.[导读]近年来，“思辨性”成为语文教育领域的关键词，这不仅体现在相关研究性文章数量的不断增多上，也体现在中高考命题趋势上。.注重培养学生“实证、推理、批判与发现的能力，增强思维的逻辑性和深刻性”，不仅...
所以，思辨性阅读就可定义为阅读者在阅读的过程中应该注意培养对文本思考、深入理解的理性意识，将对文本的理解与对人生的感悟有效地结合起来，从而实现高中语文阅读教学中理性与感性完美结合的目的。.思辨性阅读具有如下几大特点：1.思辨性教学...
在思辨性的高中语文阅读教学视角下，教师需要引导学生深入阅读文本中进行思考与判断，从而发挥语文塑造理性人格，促进核心思维发展的教学效用。对此，文章围绕高中语文思辨性阅读教学策略展开探究。关键词：高中语文;阅读教学;思辨思维
思辨性阅读：走向真知的必由之路.2017版语文新课标提出了“思辨性阅读与表达”学习任务群。.那么，什么是思辨性阅读呢？.思辨性阅读是一种阅读方式。.阅读的目的与诉求不同，方式与结果自然也不一样。.有的阅读是为了消遣取乐，或者满足个人趣味...
来源:思辨读写mp_plth1.原标题：【第1期】我的阅读改进之道：思辨性阅读.我的评价：量少，质次，结构偏，效率低.我对当下阅读教学的基本评价是：量少，质次，结构不合理，效率低下。.我的阅读教学的探索和改良，大都基于这样一个不太乐观的判断...