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余滨摘要：“语言建构与运用”是语文核心素养的基础。文言文是培养学生语文核心素养的最佳载体。本文就高中文言文语言建构与运用能力培养提出三点策略：营造文言文学习氛围;文言知识的积累与梳理;培养文言语感。
最后,在阐明高中文言文阅读能力培养策略的理论和基本内涵的基础上,笔者结合切身的教学实践提出:(一)运用导入法提升学生的阅读兴趣、(二)注重良好学生学习习惯的培养、(三)通过诵读加强学生的语感能力、(四)运用先行组织者策略,加强知识之间的连贯...
摘要本文主要是针对高中阶段的文言文诵读教学进行研究。教育部颁布的2017年版《普通高中语文课程标准》中明确提出，语文学科的培养目标是提升学生的语文核心素养。
浅谈语感与文化在中学文言文教学中的意义内容摘要：论文关键词：初中文言文语文教学论文摘要：文言文在中学语文教学中占有重要的一席之地，随着语文教改的不断深入，文言文比例也在不断扩大。
在日常学习、工作生活中，许多人都有过写论文的经历，对论文都不陌生吧，论文是对某些学术问题进行研究的手段。相信写论文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编精心整理的高中文言文教学的现存问题和解决策略论文
篇一：高中语文教学反思.培养学生学习语文的良好习惯比教学本身更重要.大多数语文成绩不好或不高的学生，很重要的一个方面，就是没有良好的学.习习惯：课前不预习，课堂上不注意听课不记笔记，课后抄同学作业或不完成作.业。.长期以往，记住的...
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊[导读]利用古诗文可以对小学生完成语感培养。因此，古诗文教学中，需要引导小学生通过体会古诗文当中的境界，以达到精神共鸣。
诵读，让文言文教学返璞归真.很偶然地，在严济慈图书馆找到李镇西老师的《做最好的家长》一书，其中一篇《熏陶孩子的书卷气》里说，读小学三年级的女儿在寒假的一天下午，在他的循循善诱下，居然背下苏轼《赤壁赋》的全文。.李镇西一直强调他的女儿...
试论语文课程标准的"语感"观.【摘要】语感即是人的语言智能，是语文素养的重要组成部分和外显形式。.它表现为对语言知识的活学活用，融会贯通，甚至表现为一种对语言的默契和灵性。.它不但可以通过语言实践训练使学生获得经验意义上的启迪，而且...
以我对这方面浅薄的认识，似乎语文能力的培养也不是语言学范畴中教学和习得研究关心的内容。.（至于我对高中文言文和古诗词教学的看法，那就是没什么看法。.应试教育的主要目的不是为了教授真理，依我看来现行的文言文教学和古诗词鉴赏还是比较好地...