要：《论语先进篇侍坐章》记述的是孔子及其学生子路、冉有、公西华和曾皙谈论人生理想的主题会。面对四位的回答，孔子发出“吾与点也”之叹。孔子如此赞赏曾皙的看法的原因有两点。其一是孔子主张“为国以礼”，曾皙的观点符合古礼的要求。
《侍坐》章的社会学意义，在于其言语中见出的孔子和四位的性格特征。（一）作为老师，孔子平易谦和、循循善诱，但是也很严格。“以吾一日长乎尔，毋吾以也”一句话便打消们的思想顾虑，态度亲切，作为老师，他的素质也是极高的。
精选优质文档倾情为你奉上子路曾皙冉有公西华侍坐文言知识点总结子路曾晳冉有公西华陪孔子坐着。孔子说：你们不要因为我的年龄比你们长一些就受拘束而不敢说话。你们平时常说：没有人了解我呀假如有人了解你们，那么你们打算怎么做呢子路急忙回答说：一,文客
2016-11-30〈子路曾皙冉有公西华侍坐〉最后孔子为什么哂之42016-11-08作文400字读《子路、曾晳、冉有、公西华侍坐》有感32015-05-22在《子路曾皙冉有公西华侍坐》文章中，孔子赞同谁的观点，为什么32016-05-29子路曾皙冉有公西华侍坐中孔子为38
“侍坐”一文虽然叙述的是四门与孔子的一次谈话，但它从一个侧面体现了孔子教学的基本课堂结构。当子路、冉有、公西华篇二：读《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》有感龙源期刊网读《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》有感作者：方以春
(高中文言文)《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》赏析及备考集锦_语文阅读-子路、曾皙、冉有、公西华侍坐1选自《论语•先进》子曰：“以吾一日长乎尔2，毋吾以也3。居则曰4：‘不吾知也。
2021年子路曾皙冉有公西华侍坐《论语》文言现象、理解性默写、重点句子翻..《论语》精品习题及答案【部编版高一下册】班级：姓名：说明：精心整理了五个方面的习题—文学常识、重点字音、重点文言现象、选择题、简答题。.【习题】一）文学常识填空...
因此，《侍坐章》无论在内容旨趣，还是艺术形式上，都具有重要的研究意义。原文如下：子路、曾皙、冉有、公西华侍坐。子曰：“以吾一日长乎尔，毋吾以也。”居则曰：“不吾知也！如或知尔，则…
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子路、曾皙、冉有、公西华侍坐_语文_高中教育_教育专区。日:“夫子何哂由也?”日:“为国以礼,其言不让,是故哂之。唯求则非邦也与?安见方六七十,如五...
《子路曾皙冉有公西华侍坐》中曾皙言志解析_专业资料。《侍坐》选自《论语·先进》,是《论语》中篇幅较长、有完整结构、最具文学色彩的一章。此文记叙了孔子和他的四位学生畅...
5200332分享于2015-10-3116:06:10.0关于《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐章》的几个问题-论文文档格式:.pdf文档页数:3页文档大小:580.39K文档热度:...
子路、曾皙、冉有、公西华侍坐。子曰:“以吾一日长乎尔,毋吾以也。居则曰:‘不吾知也。’如或知尔,则何以哉?”子路率尔而对曰:“千乘之国,摄乎大国之间,加之以师旅,因之以...
dingzhiche1953分享于2015-12-1521:16:10.0那些年,《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》对我的触动-论文文档格式:.pdf文档页数:2页文档大小:200.53K文...
孔子怎样做老师——读《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》有感《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》先自《论语•先进》，是一篇反映孔子和他的学生谈论理想志趣的... .new-pmd.c-abstractbr{display:none;}更多关于公西华侍坐章论文的问题>>
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何以为证?下面就以《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》一文为例来详加说明。子曰:“非礼勿视,非礼勿听,非礼勿言,非礼勿行。”《侍坐》一文就集中体现了这个“礼...
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