硕士专业学位论文（2018小学古诗词情境式教学的课例研究LessonStudyAncientPoetrySituationTeachingPrimarySchool魏本亚教授江苏师范大学文学院二〇一八年六月中图分类号：G632.3单位代码：10320UDC：37.01公开硕士学位论文小学古...
小学语文古诗词情境教学实践研究实践,研究,情境,研究实施,小学古诗词,情境教学,古诗词,小学语文,实践探究,古诗词教学学校代码：—102—00分类号：—G4—23研究生学号：—1020020—0840055密级：无东北师荭大硕士学位论文小学语文古诗词情境教学实践研究ContextPrimarySchoolTeachingAncientPoems作者...
对古诗文教学现状与古诗情境教学的对策的研究,将在儿童发展理论和教学理论的基础上,找到古诗词教学的科学性,提出提高古诗文教学实效性的策略,这必将对古诗教学实践具有一定的参考或指导意义。
黄莉在《情境教学法在小学语文古诗教学中的应用》一文中，认为小学语文古诗教学可以用以下三种方式来创设古诗情境：通过明确教学目的来抓住诗词的意境；运用多媒体技术，抓住教学的关键；启发学生动脑想象，激活思维的活跃性。.王永新在《小学语文...
基于情境教学理论浅谈诵读法在古诗文教学中的应用:摘要：作为和语文教育一起诞生的传统教学方式，诵读一直是古诗文教学中最常用的方法。但因为其概念从古至今经历了一个漫长的发展过
情境教学法在教育教学领域中应用的最终目的就是激发学生的学习兴趣，借助言语的描述来提高学生的认知能力。.二、学生明确学习目标，对诗句中的意象进行揣摩.古诗中意象是最丰富的，在情境教育的过程中我们一定要先告诉学生诗歌中都有哪些意象，面对...
利用情景教学，可以“美”切入、以“情”动人，让古诗文真正进入学生的心灵，使之对古诗文内容产生浓厚兴趣。参考文献：[1]田娜.情境教学法在小学语文古诗词教学中的应用研究[J].科教导刊-电子版（中旬）,2018,(3):158.
论文《浅谈小学古诗词教学》-浅谈小学古诗词的教学孝昌县农庄小学胡晓凤摘要：古诗词是中国传统文化中引人注目的奇葩，是小学语文教学的重要资源。关键词：语文古诗文教学古诗词是…
结论：教师要将古诗文诵读教学贯穿到初中学生语文学习的始终，实现对学生文化素养的培养以及传统文化的传承。.在初中语文古诗文教学实践中，教师要创设教学情境，营造诵读氛围，培养诵读技巧，课堂内外联系，还要开展实践活动，落实对学生诵读能力...
古诗文教学的情境，是与古诗文内容有关的课堂气氛与情感体验的总称。古诗词教学情境的创设中，适时适量地介绍、补充一些背景资料必不可少。本篇论文将从古诗文常见背景资料的类型和如何恰当处理古诗文教学中的背景资料两方面阐述自己的观点。