结论：教师要将古诗文诵读教学贯穿到初中学生语文学习的始终，实现对学生文化素养的培养以及传统文化的传承。.在初中语文古诗文教学实践中，教师要创设教学情境，营造诵读氛围，培养诵读技巧，课堂内外联系，还要开展实践活动，落实对学生诵读能力...
小学语文教学中的经典古诗文诵读研究(定稿)高等教育自学考试毕业论文论文题目:小学语文教学中的经典古诗文诵读研究作者姓名:马艳霞专业:汉语言文学主考学校:_兰州大学_____准考证号:[1*****]4指导教师姓名职称:郭茂全讲师甘肃省高等教育自学考试办公室印制2013年5月...
经典古诗文的诵读虽是为了加深对古诗的记忆，但主要的目标还在于培育学生的语感，掌握古诗文的内涵和所要表达的思想感情。小学语文经典古诗教学过程中，老师为学生诵读的时间本来就少，很多是把教学时间都用在对生字词的解释上，导致诵读太过形式化，不能发挥出其价值。
论文《浅谈小学古诗词教学》-浅谈小学古诗词的教学孝昌县农庄小学胡晓凤摘要：古诗词是中国传统文化中引人注目的奇葩，是小学语文教学的重要资源。关键词：语文古诗文教学古诗词是中...
榜样的力量是无穷的，在老师的影响下，学染，定会模仿老师的行为，喜欢上诵读古诗文。其次是做好诵读指导。教师可从以下三几个方面来指导学生读好古诗文：（1）诵读要投入、心无旁骛，眼中只有诗文便能读好。（2）诵读要把握诗的节奏、停顿。
4.探索古诗文诵读教学策略经典诗文诵读只有与语文课堂教学相融合才会让学生百读不厌。我们在课题的研究实施阶段，在古诗文教学方面进行了摸索，初步总结出两种古诗教学的策略。一个是“精读课”，另一个是“拓展课”。
小学生“经典诵读”的指导策略.doc,精品论文参考文献小学生“经典诵读”的指导策略王立格河北隆尧县山口校区白木小学055350近年来，“经典诵读”被提到了一个前所未有的高度，人们开始重新思考传统文化的教育价值，也开始反思如何在当今社会和全球范围内弘扬中华民族优秀传统文化...
《经典诗文诵读的实践与研究》中期报告课题研究进展情况一、研究背景腹有诗书气自华。古典诗词传承先人智慧，蕴涵极为丰富。培养中小学生古诗词鉴赏能力，有利于陶冶其情操，积淀其人文素养。然而，在实际古诗词教学中，教师偏向于引导学生读一读，背一背，扫清字词障碍，学会翻译...
经典古诗文诵读内容的研究现行苏教版小学语文教材中未曾选编文言文，为此，试着从以下几个方面选取经典古诗文，形成经典古诗文的教学资源。一是结合苏教版小学《语文》教材，链接经典古诗与趣味文言文。拟从内容、主题和形式等方面加以拓展。
以经典诵读提升学生思想教育的品质.以经典诵读提升学生思想教育的品质我校从2001月开始，坚持开展了以“雅言传承文明，经典浸润人生”为内涵的读书活动，用文化培育学生的心灵。.一、摘编经典，引导诵读2001月，学校组织教师将古代经典文学中初中生...
6、国学经典诵读专业论文题目国学经典诵读论文题目如何取古诗文诵读参考文献总结:关于古诗词诵读方面的论文题目、论文提纲、古诗词诵读论文开题报告、文献综...
2.学生选定诵读篇目、备齐纸笔。3.学生自带一本诗词读物或一幅抄写诗词的书法作品。二、分组准备,推荐选手学生自愿组成3-5人活动小组,推荐一名选手上台参赛(...
一是明确小学语文古诗词诵读教学的目标,重视基础知识,养成诵读习惯;关注诵读过程,培养学生诵读兴趣;注重整体感悟,强调学生理解。二是优化小学语文古诗词诵读教学的课堂策略,...
教学论文:小学语文教学之经典古诗文诵读对经典教学的影响小学语文教学中的经典古诗文诵读研究【摘要】语文教学要承担起传承民族优秀文化、建构学生优良品格...
小学语文古诗教学训练重点在朗读指导上,朗读既是加深学生对诗意理解的一种手段,又是检查学生对诗句理解深浅的一种方法。读的方式多种多样,教师可以采取范读,学...
论文报送封面(表头)(请打印或用正楷填写,以免造成识别错误)请填写论文编号:200900163作者姓名刘军职务职称小教高级出生年月1968-10-16内容分类分类J论文题目小学古诗文...
并在附录中列出《优秀古诗文背诵推荐篇目》。让学生背诵一定量的古诗文,已是时代对教师的一种要求了。因此,要探索古诗文诵读的策略,为学生积累古诗文寻求好的...
导读:本论文是一篇免费优秀的关于古诗词诵读论文范文资料,可用于相关论文写作参考。面对丰富的古诗词文化遗产,中学生应当如何学习并传承发扬?这是我国教育领域...
摘要:朗读能力的培养可以充分激活学生的内心世界,在开发学生心智,陶冶学生情操,健全学生人格方面发挥出无可替代的特殊作用.展开关键词:诵读古诗文教学意境的营造创造...
浅谈“古诗词诵读”校本课程的开发发布时间:2011-7-1610:26:40???浏览:1117次?浅谈“古诗词诵读”校本课程的开发【论文摘要】教育是面向未来的事业,作为古...