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大班幼儿建构游戏行为的观察与指导策略研究.doc,论文目录摘要2Abstract3（一）研究缘由51.建构游戏对幼儿的发展价值5（1）研究对象6（2）研究方法6（三)相关概念界定6(四）文献综述7二乐山市A幼儿园“牛牛建筑区”活动展开现状8（一）“牛牛建筑区”概况8（二）大班幼儿建构游戏...
2.“设计图”帮助幼儿维持建构兴趣观察中发现，聪聪建构过程中没有流动到边上建构小组去游荡一直在建构自己的作品，虽然他建构作品花费了很长时间，建构过程不是很熟练，但是他还是认真的比对着设计图，不停地修改搭建，直到游戏进行了30多分钟。
1.2研究目的及意义1.2.1研究目的本研究以幼儿园大班建构游戏中幼儿出现的问题以及解决方式为观察内容，通过幼儿在真实活动中对当下出现问题如何进行解决的行为研究，分析幼儿在建构游戏中出现问题的类型、特点，同时从幼儿的角度出发分析幼儿在面对这些情境时解决问题的方式、特点。
摘要：建构区游戏对于幼儿的学习和发展具有重要的意义,对建构区中幼儿行为的研究是教师观察指导的基础,但是建构区中幼儿到底会出现哪些具体的行为表现,教师对这个问题并不是很清楚,也缺乏一定的科学依据.本研究采用了时间取样法,事件取样法,对大班幼儿建构区活动进行观察,分析,从不同...
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幼教论文：大班建构游戏中投放“设计图”的观察与思考.doc,大班建构游戏中投放“设计图”的观察与思考【主要内容】建构游戏是幼儿喜欢和热衷的游戏，大班建构游戏中投放“设计图”，对幼儿建构水平的提高有作用吗？。作者从幼儿行为本身出发，经过观察与思考，认为在幼儿群体合作建构…
从幼儿园建构游戏的时间和幼儿参与活动的频率来看，不能满足幼儿游戏的需要。幼儿从游戏开始到游戏结束，基本上包括四个环节：游戏前的商量讨论、游戏过程、游戏结束分享及收拾整理环节。其中，幼儿需要讨论3－5分，收拾需要15分钟，分享环节用5分钟。
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊[导读]建构游戏是一种幼儿喜爱的活动方式，它是幼儿通过对不同建构材料进行观察、操作、搭建，创造性地反映现实生活的游戏。
建构游戏中大班幼儿的合作行为研究,学前教育论文.doc,建构游戏中大班幼儿的合作行为研究,学前教育论文大班游戏建构中合作行为研究结论与参考文献摘要内容摘要：幼儿阶段是儿童合作行为发生、发展的重要年龄阶段。对该阶段儿童合作行为的发生、发展，特别是合作行为的培养进行深入...
通过对大班幼儿建构游戏中合作行为的探索，本研究提出以下教育建议：（1）设置不同建构主题，促进幼儿异性之间的合作；（2）合理设计建构主题，促进幼儿之间高水平的合作；（3）科学介入建构活动，增强幼儿的合作意识；（4）科学处理告状行为，培养幼儿自己解决问题的能力。
建构游戏中的幼儿生活──幼儿建构游戏观察与探讨
1、幼儿教育论文:幼儿建构游戏中的行为观察与分析前言随着国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010一2020年)、国务院关于当前发展学前教育的若干意见的贯彻实施,...
敏锐观察、恰当解读幼儿的行为是有效教育的起点,但也是很多幼儿教师缺失的专业能力。与集体活动相比,区域自主游戏让教师有更多机会作为旁观者观察、解读幼儿。积塑拼插建构游戏是幼...
幼儿园建构游戏实施与指导前言:´‘游戏是幼儿的工作”,古往今來的孩子都着迷于游戏,游戏付表着孩子的自由,天真邪、口然的天性和潜在的能力。孩子们在游戏中表...
论文目录摘要第1-5页Abstract第5-6页1绪论第9-15页1.1选题缘由第9-10页1.1.1问题解决对幼儿的发展具有重要价值第9页1.1.2建构游戏中幼儿会面临多种“困难”...
而当幼儿在建构游戏中得到解放双手机会的同时,教师也要尝试解放自己的双眼,放眼去观察幼儿,更多地关注幼儿建构过程中合作、交往、情感等方面的体验,并通过儿童学习故事的方式...
内容提示:科技信息建构游戏是幼儿园游戏的重要组成部分,是幼儿利用各种不同的建构材料和各种动作技能来反映周围的生活的一种游戏,它融操作性、艺术性、创造...
建构游戏是幼儿园游戏的重要组成部分,是幼儿利用各种不同的水池、幼儿园里的大型玩具等,由于有了实地观察的经验,幼儿建构起建构材料和各种动作技能来反映...
《中班幼儿建构游戏材料实践》:关于免费建构论文范文在这里免费下载与阅读,为您的建构相关论文写作提供资料。【摘要】建构游戏是幼儿通过操作各种建构材料,运用思维、想象和动手操...
《幼儿园教育指导纲要》指出:“环境是重要的教育资源,应通过环境的创设和利用,有效地促进幼儿的发展”。幼儿园的建构游戏环境的空间设施、建构游戏材料等应有利...