爱莲说论文范文哪里找，怎样写？爱莲说毕业论文写作要求与格式。指导老师会给什么意见？现如今涌现出许多经典的以古代诗歌名命名的古典舞如《爱莲说》、《春江花月夜》、《罗敷行》、《桃夭》等，都是将诗歌意境用肢体语言表达的代表，细腻圆润的动作、刚柔相济的...
三美《爱莲说》_爱莲说原文及翻译_苏教版爱莲说_爱莲说翻译_爱莲说的翻译_爱莲说原文【摘要】《爱莲说》中“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的赞语脍炙人口。通过对荷花的赞美，说明爱莲的道理，抒发了作者刚直、纯真、洁身自好的思想感情，对崇高理想与美好事物的追求，对保持高洁情操的...
解读《爱莲说》的现代反思——文学论文.作者：黄晓辉来源：《名作欣赏》日期：2014-12-27人气：1493.复制链接分享好友.周敦颐（1017-1073），字茂叔，号濂溪，汉族，北宗营道楼田堡（今湖南省道县）人，著名哲学家，是学术界公认的宋明理学开山鼻祖...
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古典舞爱莲说赏析古典舞爱莲说是继扇舞丹青后又一部侧重写意的成功之作，其创作源于宋代诗人周敦颐散文诗爱莲说，周敦颐的爱莲说中曾这样写到：予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
爱莲说拼音版打印版.docx,zhōudūnyí周敦颐àiliánshuō爱莲说shuǐlùcǎomùzhīhuākěàizhěshènfān水陆草木之花，可爱者甚蕃。jìntáoyuānmíngdúàijú晋陶渊明独爱菊；zìlǐtángláishìrénshèngàimǔ自李唐来，世人盛爱牡dānyǔdúàiliánzhīchūyūní丹；予独爱莲之出淤...
精品资源爱莲说教案宋彦琳教学目标1认知目标理解文章托物言志的写作特征。有感情的朗读并背诵课文。2思情目标能够努力将君子的高洁品质化为自己对崇高道德的追求。3。创新目标培养主动质疑和自主探究的能力。培养从不同角度提出观点的创新思维能力。
在《爱莲说》一文中,作者称莲是花中君子,赋予莲象征意义.其中象征君子身处污浊环境而不同流合污、不随俗沉浮的品质的句子是,象征君子庄重、质朴、不哗众取宠、不炫耀自己的句子是,象征君子特立独行、正直不苟、豁达大度的句子是,.
《爱莲说》教学设计（第二课时）教学目标1、掌握文言实词，正确翻译全文。2．感悟洁身自好，正直不苟的美好君子品德。3．学习托物言志表现手法。教学重点找出莲与君子之间的共同点，概括出君子的高尚品德。托物言志手法的运用。教学难点
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舞蹈《爱莲说》又是表现荷花的,同时我也特别喜欢这个舞蹈作品,喜欢舞蹈服装的独到性和音乐的清...分类:企业管理|字数:4131|上传日期:2016-12-16本页最多显...
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爱莲说(现代音乐剧)第一场凄风残月北宋皇祐二年(1050)周敦颐调任桂阳县令。他到桂阳上任时,正遇疟疾瘟疫大流行。此时可谓是千村萧条,万户落难,缺医少药,饥寒...
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自然观察智力和存在智力,每个学生都在不同程度上拥有上述九种基本智力,这九种智力代表了每个人不同的潜能,这些潜能只有在适当的情境中才能发挥出二、教学案...
《爱莲说》练习题1、《爱莲说》选自《》,作者,是时著名的家.2、《爱莲说》的结构,我们可以概括为:一条线索,即以为线索;两个陪衬,即以为莲的总陪衬,以和...
[汉语言文学本科论文]走第三条路——我看《爱莲说》主旨宋代哲学家周敦颐《爱莲说》脍炙人口,影响深远。对其主旨历来就有不同的理解。有人如此概括其主旨:“《爱莲说》...
笔者查阅参考了126篇关于《爱莲说》的学术论文,对学界的研究从主题和艺术特色两个方面进行分析与梳理。同时选取了收编《爱莲说》的六套不同教材,从学段及单元编排、课前提示...
舞蹈是肢体语言的艺术,它需要在一定的时间与空间内完成,而节奏无疑是舞蹈的魂和最基本的表现手段,它与舞蹈规范的舞姿、旋转、跳跃、表演融合为