教育探索2014年7月（下）试论韩愈《师说》中教育思想的当代意义杨秋玲（华南师范大学文学院，广东广州510631）摘要：韩愈是我国古代重要的教育理论家，对教育作用、教育目的、教学方法、人才选拔与培养等方面都提出了独到的见解。
韩愈的“师道”更多的内涵是自我修养，而不仅仅是“教书育人”。从《诗说》《答李翊书》等文中可见，韩愈在谈论学习问题时即多以自己的经历和人格塑造为例。而“师道”不存之弊，在于“耻相师”。
2.3韩愈的教学观对现代教育的启示韩愈因材施教，讲究系统性和生动活泼的教学观，即使在今天看来也是很有借鉴意义的。.因材施教，这是在今天我们依然在提倡的教育方法，每个学生身上都有他的闪光点，而教师是发现这些闪光点的人，我们不能因为自己...
韩愈(公元768－824年)字退之，河南南阳(今河南盂县)人，祖籍昌黎，人称昌黎先生，著作有《韩昌黎集》。他是唐代著名的文学家、思想家和教育家。关于教学与学习1、学业的精进在于勤勉韩愈在《进学解》中说:"…
浅谈韩愈的教育思想及其意义摘要:韩愈(768―824),我国唐代著名的文学家.教育家.韩愈重视教育,终其一生都在努力思索人才问题,并且亲身从事教育活动,积累了丰富的教学实践经验.更重要的是,他还提出了很多先进的教育主张.思想,这主要体现在<师说>.<进学解>.<原毁>等著作中.他对于教育目的.教育...
韩愈对古文修养内涵的阐发，融合继承了荀子、孟子的修养思想，在中唐士人普遍立足佛教、道教思考修养问题的时代风气中，体现出独特的思想创造。.宋儒批评韩愈欠缺儒学的修养工夫，但其对于格物致知的修养工夫的思考，又可以看到来自韩愈的影响。.朱...
高中人教版必修三的《师说》是期中考试名句名篇默写的重点篇目，同时也是高考篇目默写的常客，其重要性不言而喻。小编老师在这里给大家整理了《师说》理解性默写经典考题，大家拿来练练手…
16.韩愈:字退之,生于公元768年,卒于公元824你那,河阳(今河南省孟县)人.我国历史上著名的文学家、思想家.17.《师说》:韩愈所写的论文,专论从师之道.18.抗颜:严...
关于教与学的问题古往今来论述甚多,韩愈所著的《师说》则是其中最精彩的文章。韩愈所处的唐中后期,儒家思想的影响逐渐衰弱,师道观也在人们心中已经逐渐淡漠,世人皆不以拜...
内容提示:105浅析韩愈、柳宗元的文道关系论蒋 方 广州大学摘要:文道关系一直是中国古代文学的重要论域,从先秦两汉到齐梁时期,再到隋唐、北宋、明清各代,...
[论文作者]朱水军[发表期刊]语文教学研究《师说》/师道/韩愈/唐代文学/教育史/名篇/文章/学风《师说》是唐代文学大家韩愈的名篇,可以说是我国教育史上第一...
青年教师要自觉弘扬韩愈的师道观,以积极的姿态和自信的人生来谱写教育的新篇章,推进教育事业不断向前发展。(来源:中国论文网xzbu/9/view-70760...
好友柳宗元在《答韦中立论师道书》中有这么一段话：“今之世不闻有师，有，辄哗笑之，以为狂人。独韩愈奋不顾流俗，犯笑侮，收召后学，作《师说》，因抗颜而为师。世果群怪聚骂，指...
摘要:本文着眼于当今学校教育改革对教师专业发展提出的要求,以韩愈《师说》中所倡导的师道观为核心,从“传道、授业、解惑”入手,解答教师应做到“经师”与“人...
韩愈的“师说”及其影响——论文资源库_免费的论文库.韩愈为排拒佛、老,振兴儒学,提出了“道统”论。但如何使儒学以及儒家的“道统”延绵赓续下去?为此,他在提...