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江苏省如东县洋口镇光荣幼儿园226407摘要：班本课程是园本课程的细化和具体化，是实施地方课程的又一项举措。作为幼儿园班本课程建设，不仅要考虑其本土资源、周边资源、乡土文化等充分挖掘，还应当尽力思考其他多方面的问题。
幼儿园园本课程的探索又该如何进行？我园从2012年建园开始就致力于探索一套立足我园实际情况，体现园所特色的园本课程，本文主要阐述的就是这三年来我园探索园本课程的情况以及笔者的一些思考。一、概念界定要深入探索园本课程，首先要
幼教论文：幼儿园班本课程的探索与反思——以小班班本课程《糖果宝宝》为例.摘要：“班本课程”是园本课程的一部分，为了让教师成为课程的主人，让孩子成为发展的主人，班本课程的内容来源于本班幼儿的实际情况，围绕幼儿的兴趣、问题展开，反映的...
摘要：在以班级为基本单位的幼儿园教育体系中,园本课程的价值实际上呈现于其班本化实施的过程中。本研究选取S园一个正在开展园本课程班本化实施的中班为研究对象,研究者对该班三个主题活动的班本化实施过程进行了研究。
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊[导读]以班级为出发点展开实际教学，是幼儿园班本课程施行的核心。展开班本课程以日常生活里的事件、物体及人，具备生命信息的环境及多元化材料为主要的课程资源，以推进班级内孩子身心健康有序发展为目标。
"班本课程"与"园本课程"遥相呼应,它是"园本课程"的一部分,却又完全不同于"园本课程"。班本课程是动态的课程,是需要教师及时捕捉幼儿生活中的细小环节或情况,抓住幼儿的教学场景,关注幼儿的发展情况,进行动态开发,形成班本课程的主题。
充满生命活力的班本课程——以小班“糖果乐”为例推进班本课程的策略初探.摘要：随着幼儿园课程改革的不断深入开展，我们更深刻体会到一个充满生命活力的班本课程不仅能丰富教育教学的方法、形式和手段，拓宽教育的空间,而且对促进幼儿的健康成长与...
小班班本课程——果实大聚会.2.秋天的果子（美术）.3.我喜欢的果实（语言）.10月是一个丰收的季节，也是水果大量上市的季节。.在午餐吃水果中孩子们对各种水果表现出了浓厚的兴趣，都争着讨论自己吃的水果。.但很多小班的宝宝对水果的名称、外形...
我们一起来看看调查中他们是怎么说的?游戏篇,石头,你想怎么玩?来,一筐大小形状各异的石头,一群爱探索聪明宝贝,带你体验石
那么,如何从幼儿的角度出发,去挖掘生活中的课程呢?我们班结合班级海洋环境特色以及生活在海边的环境优势,同时,在活动中,孩子们非常喜欢捡一些各种各样的小石头,因此,我们选择了生活中常见的...
疯狂的小石头幼儿园班本课程目录Chapter01Chapter02Chapter03Chapter04活动由来石头秘密大调查五花八门的区域活动活动总结活动由来产生我们开展了科学活动...
好玩的石头---大二班班本课程一、生成课程的来源有一天下午,带孩子们到幼儿园的种植小菜园,观察我们自己种的萝卜长得情况!孩子们蹲下来正在认真观察并讲述的...
石头是周围世界中常见的事物,在生活中随处可见,小路旁、草丛中、公园里、河滩边……这些千奇百怪、大大小小的石头,在孩子们的眼里也是好玩的神奇之物。前一段时...
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小脚印的印记;活动的产生;01;01;激烈讨论开始啦;认识动物的脚印;02;认识动物的脚印;动物的脚印小游戏;03;脚丫比大小;04;穿了袜子踩在鹅卵石上,我感觉硬硬的。;沙子的感觉和石头不一...
例如:用洗衣液瓶子做花盆、用石头画画、用纸箱做收纳盒、用奶粉桶做沙发等等。我们把废物收集起来,让它们在我们手里变成有用的东西。这些外形、大小各异的物品...
南京是一个有着悠久历史的文化古城,更有着“石头城”的美称。针对这一地理优势,华美路幼儿园从加强孩子综合创意美工技能和提升孩子对家乡文化认知两方面入手,为大班孩子量身定制了...