通过多媒体课件展示倍的课题，引导学生观察，以激发学生的学习兴趣，让三年级学生对倍的概念有一个初步的认识，从而引出今天的课题。点击课件出现题目--《倍的认识》。2.认定目标（5分…
从加法结构到乘法结构：“倍”是转折点——评析高丽杰老师的“倍的初步认识”生:小兔拔的是小狗的四,在操作中感受比的"标准"的重要(师出示下图,请学生亲自圈一圈,填一填)生:橘子的个数是柿子的3们亲自圈一圈.(分别出示柿子为3个等情况的图)师:橘子的数量没有变,为什么倍数在变?
接下来，我就教学中的每一个环节谈一谈我的设计意图。首先，我们现在所使用的修订版教材将“倍的认识”从原来实验版教材二年级下册移到了三年级上册。而建立倍的模型恰恰离不开“几个几”，也就是二年级上下两册书中乘除法的初步认识。
新人教版三年级上册怎样教学倍的认识的教学论文我来答首页在问全部问题娱乐休闲游戏旅游教育培训金融财经医疗健康科技家电数码政策法规文化历史时尚美容情感心理汽车生活职业母…
三年级数学《倍的认识》教学反思倍的认识”是低年级数学课的教学重点，又是难点。“倍”的概念比较抽象，在教学中没有给学生“倍”的概念定义，所以低年级学生要建立“倍”这一概念，应通过大量的感性材料和通过自己观察思考，动手操作、比较，从而得出两数之间的数量关系。
从加法结构到乘法结构:“倍”是转折点——评析高丽杰老师的“倍的初步认识”，刘加霞;-小学教学(数学版)2010年第Z1期杂志在线阅读、文章下载。从加法结构到乘法结构:“倍”是转折点——评析高丽杰老师的“倍的初步认识”-《小学教学(数学版)》2010年Z1期-中国知网
绿萝卜有2根，红萝卜有6根。（教师在黑板上贴出：绿萝卜2根，红萝卜6根。）师：比较绿萝卜和红萝卜的数量，你有什么发现？生1：2比6少。生2：6比2多。生3：6是2的3倍。二、观察实践，探究新知1.初步认识“倍”的概念。
《倍的认识》说课课件.ppt,倍的认识红萝卜有几个2根？红萝卜有3个2根。胡萝卜有2根。二、探究新知有2根，有3个2根，我们说的根数是的3倍。仔细观察胡萝卜有几根。圈一圈，有（）个2根，的根数是的（）倍。55二、探究新知倍的...
提供认识地球(地球科学概论论文)文档免费下载，摘要:认识地球——关于地球资源摘要:本文主要叙述了地球上丰富的自然资源以及人类在生产生活中与资源的紧密联系。21世纪，随着科技的进步，人类的梦想接连被实现，但在人类的发展历程中，人与自然的矛盾日益突出，随着人类意识的觉醒，人们...
教材中“倍”的概念是依据乘除法知识中“几个几”“份”的概念扩展而来的,通过两个数量的比较,由“份”引出“倍”,使学生初步认识“倍”的含义,这就是学生已经具备... .new-pmd.c-abstractbr{display:none;}更多关于倍初步认识论文的问题>>
“倍的认识”教学设计反思主题:红萝卜下载地址:论文doc下载原创作者:评分:9.0分简介:关于对写作红萝卜胡萝卜论文范文与课题研究的大学硕士、相关本科毕业论文红萝卜胡萝卜...