在教学三年级上册《分数的初步认识》这一课例的前半部分时。对于二分之一的认识，教师首先通过平均分月饼这一实物，激发孩子的兴趣。其次再平均分正方形白纸片，感受总份数与涂色部分之间的关系，用二分之一来表示。再通过对比不同的折法。
小学数学教学案例：分数的初步认识--中国期刊网.姚文慧.牡丹江师范学院教育科学学院黑龙江牡丹江157000.一、【课标内容】.本单元的内容是学生在数学领域中第一次接触“分数”这个概念，较为抽象，能为今后继续学习分数等有关知识打下坚实的基础...
<分数的初步认识>观课报告了彭老师的课,下面就"学生活动"观测点的观察情况作一简单分析.一.课堂教学观察表一(学生活动等级量表)在感知环节,彭教师联系生活实际,创设生活情境,用分苹果击掌形式导入新课.学生的注意力立刻被吸引,95%以上的学生神情专注,注意力集...
教学目标：.1．通过小组的合作学习活动，对分数有初步的认识，培养互助、合作的意识。.2．在想一想、分一分、看一看、说一说的学习活动中，培养学生的观察能力，动手操作能力和表达能力。.3．进一步理解平均分的含义，初步认识分数，会读写几分之一...
分数原是指整体的一部分，或更一般地，任何数量相等的部分。下面由小编给大家整理《分数的初步认识（一）》教学设计，欢迎大家阅读参考。《分数的初步认识（一）》教学设计篇1教学目标：1、结合具体实例，使学生初
分数的初步认识教学案例分析《分数的初步认识》案例分析茶园乡教富小学张丽萍【教学目标】1、引导学生在对熟悉的生活事例和直观图形、实物的探讨和研究中初步认识几分之一，建立分数的初步概念，会读会写几分之一，并能借助图形明确几分之一的含义。
《分数的初步认识》教学设计教学内容：《分数的初步认识》第1课时课型：新授课课时：1课时教学对象：小学三年级【教材分析】几分之一属于“数与代数”领域，是在学生掌握了整数知识的基础上初步认识分数的开端，是从整数到分数的一次数的概念的扩展。
三、巩固拓展，应用促学1．写分数。下图涂色部分是整个图形的几分之一。(933．判断分数。下列图形中涂色部分的表示方法对吗？(练习二十二第24、钟面上的阴影可以用几分之一表示。集体备课教案第七单元分数的初步认识5、猜分数。
教学内容：义务教育教科书人教版第五册第八单元《分数的初步认识》复习。教学目标：1、通过复习，进一步认识几分之一和几分之几，较熟练地比较几分之一及同分母分数的大小。2、能较熟练地计算简单的同分母分
基于深度教学下小学数学课堂的策略研究——以分数的初步认识为例.摘要：当前，过于追求工具性和功利性目标的教学普遍存在，“浅表学习”、“虚假学习”甚至“无学习”现象屡见不鲜，教学的育人功能未能充分发挥，深度教学任重而道远。.本论文探讨...
本课主要是带领学生初步认识分数，感知分数表示的意义，知道是怎么产生的，能用几分之一的分数来表示物体的一部分，掌握分数的读写法。为后面学习分数的计算打下基... .new-pmd.c-abstractbr{display:none;}更多关于分数初步认识论文的问题>>
以生为本享受数学——《分数的初步认识》之评析人教版小学数学三年级上册《分数的初步认识》的第一个课时。本单元的主题是“认识分数”,本课在本单元中起着非...
(论文)《分数的初步认识》教学与反思下载积分:1500内容提示:�分数的初步认识�教学与反思�宋磊(山东省新泰市第一实验小学)一,创设情境,设疑导入1.乐...
论文:认识分数(范文).doc,论文:认识分数(范文)PAGE第PAGE\*Arabic1页第PAGE\*Arabic1页苏教版三年级数学———认识分数一、教案背景1、面向学...
导读:本文关于分数的初步认识论文范文,可以做为相关论文参考文献,与写作提纲思路参考。[摘要]一堂好课,没有最好,只有更好,需要反复“打磨”.通过三次试教,探...
【摘要】:正1.教学内容:人教版小学数学三年级上册第八单元分数的初步认识第一课时——几分之一。2.教学目标:(1)结合具体情境,通过直观操作,初步理解分数的意义,体会学习分数...
分数的初步认识设计管理论文一说教材说课内容:九年义务教育六年制小学数学第五册112113页的内容,认识几分之几中的几分之一。分数的初步认识这一单元教材是在...
最后在依据文献资料、课标、教材以及一线教师的教学优点中,撰写出关于《分数的初步认识》这节课的学案设计以及《分数再认识》这节课的教学建议,期望能帮助教师更好地改善分数...
如让学生用自己手中的纸表示出自己想认识的分数等。在课堂中,教师也积极地创设出有利于学生主动参与的.教学情境,激发学生的学习兴趣,充分地调动学生学习积极性,...
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