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9的倍数特征若一个整数的数字和能被9整除，我想、并给我们安排了关于9倍数的特征的论文、数学日记。它们分别是1236，9”是3”的倍数。9的倍数从1到36里面的所有数能被9整除的数都是9的倍数、3”.是9”的倍数，各数位上相加的和是9”.下面试着根据老师和课本上的方法进行研究4的倍数特征的...
2016-12-139的倍数的特征是什么写成一篇数学小论文412016-04-04九的倍数的特征日记692011-09-119的倍数的特征是什么902015-03-119的倍数有什么特征？9142016-03-149的倍数有什么样的特征1092013-01-26小学五年级数学小论文题目:4和9的倍数的特征41
9的倍数的特征貌似法不同，实则理相通——“9的倍数的特征”教学探究在教学2、3、5的倍数的特征时，教师的常规做法是根据教材的编排要求，让学生先找出2、3、5的一些倍数，再通过观察获得发现，然后总结出2、3、5的倍数的特征，至于判断一个数是不是2或5的倍数，只要看个位上的数字就...
9的倍数的特征所有位数相加是9的倍数如3873+8+7=18是9的倍数所以387是9的倍数如果4和9的公倍数的特征就是可以整除36的数...2016-12-139的倍数的特征是什么写成一篇数学小论文982014-12-24五年级数学上学期。
在学习、工作中，大家或多或少都会接触过论文吧，论文是对某些学术问题进行研究的手段。那么你有了解过论文吗？下面是小编帮大家整理的五年级数学小论文，希望能够帮助到大家。五年级数学小论文篇1古希腊哲学家亚里士多德提出“思维自惊奇和疑问开始”，学生的思维活跃于疑问的交叉点。
论文导读：在学习“3的倍数的特征”的过程中该如何处理好前面的学习经验与后继学习的关系?如何结合学习的内容。论文网8200余万篇毕业论文、各种论文格式和论文范文以及9千多种期刊杂志的论文征稿及论文投稿信息，是论文写作、论文投稿和论文发表的论文参考网站，也是科研人员论文检测和...
浅谈小学数学课堂教学中的探究性学习本文档属于精品文档、课件类技术资料，转载请联系作者2011论文评比浅谈小学数学课堂教学中的探究性学习枣强镇马均寨小学邮编053100探究性学习是《数学课程标准》所提倡的新的教学理念，是科学学习的重要方式，同时又成为课程规定的一项重要的培养...
北师大版小学五年级数学上册：探究活动：3的倍数的特征_课件1.ppt,复习2的倍数有什么特征？个位上是0、2、4、6、8的数是2的倍数。5的倍数有什么特征？个位上是0或5的数都是5的倍数。能同时是2、5的倍数有什么特征？个位上是0的数能同时是...
邹平市第一实验小学韩梅[教学内容]《义务教育教科书·数学（五年级上册）》92～93页。[教学目标]1.让学生经历探究2、5倍数特征的过程，理解并掌握2、5倍数的特征，会判断一个数是不是2、5的倍数。
小学数学教学论文篇9一、小学数学教学中探究式教学的案例分析在小学数学的教学过程中，需要让小学生具备一定的平面和立体几何基础的常识。因此，在小学数学的教学大纲中对图形认识部分，要求小学生对立方体和长方体特征有所了解。
18，1+8=9，数字和9是9的倍数，所以18是9的倍数。27，2+7=9，数字和9是9的倍数，所以18是9的倍数。4545，4+5+4+5=18... .new-pmd.c-abstractbr{display:none;}更多关于9倍数特征探究数学小论文的问题>>
摘要:作者通过地4和9倍数的研究,发现了他们倍数的一些特征:4的倍数特征,个位为4和8时,十位上的数为偶数;个位为2和6时,十位上为奇数。9的倍数特征,一个数各数位...
你的题目说的不清楚4,9的倍数特征分别如下4的倍数的特征除以2以后仍是偶数9的倍数的特征所有位数相加是9的倍数如3873+8+7=18是9的倍数所以387是9的倍数...
为了帮助网友解决“小学五年级数学小论文题目:9的倍数的特征”相关的问题,中国学网通过互联网对“小学五年级数学小论文题目:9的倍数的特征”相关的解决方案进...
你老师讲了吗？如果没讲，我告诉你，4与9，背过乘法表，自己看着推理，正好练练你的脑子，也很好，我现在六年级，以前我就是自己推理出来的 .new-pmd.c-abstractbr{display:none;}更多关于9倍数特征探究数学小论文的问题>>
任何正整数的9倍,其各位数字之和是9的倍数,如果继续将各位数字连加最后必然会等于9。比如4*9=36,3+6=911*9=99,9+9=18,1+8=973x用微信扫描二维码分享至好友...
4的倍数的特征：末两位是4的倍数，包括00结尾。如04，16，124，2036，3500。9的倍数的特征：各位...
"倍数与因数"是义务教育阶段小学数学课程中比较重要的一个章节,它是在非零自然数范围内来研究的.其中3的倍数特征学生不易发现,也不易理解.因此3和9的倍数特征引起了思考,结合...
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课题:《9的倍数的特征》济南市历下实验小学的倍数的特征》是在学生学习过2、3、5的倍数的特征的基础上又补充的一个教学内容,学生学过“3的倍数的特征”是什...