浅谈幼儿园环境的本土化回归海宁市艺术幼儿园董王芳[内容摘要]：幼儿生活在大自然的怀抱中，大自然以其勃勃生机存在于他们的周围，是孩子们的欢乐之源。自然、生态环境下的活动对幼儿的发展具有较大的价值，它提供了幼儿与大自然亲密接触的机会，满足了孩子对大自然...
关于幼儿园环境设计教学中的本土化研究人类生活于环境之中，影响创造着环境，同时环境也影响着人类的生存和发展。研究表明，环境对人生存和发展的影响与年龄成反比，即年龄越小，受环境影响越深刻。因此，意大利教育家蒙台梭利认为：“教育的基本任务是让幼儿在适宜的环境中得到自然的...
幼儿园利用本土资源创设环境的现状分析及对策(论文资料),幼儿园本土化环境创设,幼儿园环境创设,幼儿园环境创设图片,幼儿园环境创设方案,幼儿园班级环境创设,幼儿园区域环境创设,幼儿园环境创设…
本论文力求实现以教师、幼儿及家长在幼儿园本土化的审美教育课程的开发和实践中以主体的形式开展美育的教育教学活动。充分发挥云南本土文化在审美教育中的意义和价值的同时,培养幼儿的审美能力,实现审美教育资源、教育者的审美教育经验和幼儿审美能力的培养与发展之间的生态平衡。
《以本土文化为载体创建幼儿园特色》（研究方案）一、问题的提出随着经济的快速发展，我们小镇逐渐由农村向城市化发展，伴随着外来人口的增加，我园已不能满足孩子的入园需求，在当地的关心支持下一所新的幼儿园即将在原址拔地而起，新建的幼儿园以“人本化、科学化、现代化”的...
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊[导读]本文从传承发展本土优秀传统文化的立场，以“莞文化”集市游戏为例，阐述了幼儿园在本土化游戏环境创设探索的“四突出”策略、“四步骤”流程和“三原则”做法，从而达到让幼儿在潜移默化中学习与传承家乡优秀民俗...
【摘要】：关注本土资源,使教育内容本土化,使课程具有浓郁的本土特色。本文中笔者围绕如何挖掘本土资源,通过整合利用本土资源,凸显具有本土文化的园所特色方面作了一些有益的探索与思考。【作者单位】：福建省泉州市洛江区马甲意绥中心幼儿园;
《幼儿园本土特色化游戏的有效评价策略研究》微型课题研究结题报告一、课题的提出《幼儿园教育指导纲要（试行）》明确指出：“教育评价是幼儿园教育工作的重要组成部分，是了解教育的适宜性、有效性，调整和改进工作，促进每一个幼儿发展，提高教育质量的必要手段。
昆山市教育科研“十四五”立项开题报告幼儿园课程游戏化建设中本土资源的开发和利用昆山市周庄中心幼儿园一、课题提出：幼儿园教育应以游戏为基本活动，将课程游戏化是目前幼儿园教育的大趋势。《3-6岁儿童学习与发展指南》指出：“游戏是幼儿的基本活动,要遵循幼儿的发展规律和学习...
四川省内江市第二幼儿园641000一、奥尔夫音乐教学法的“本土化”理念奥尔夫音乐教育体系是当今世界影响极具广泛的三大音乐教育体系（达尔克罗兹音乐教育体系、柯达伊音乐教育体系和奥尔夫音乐教育体系）之一，是联邦德国伟大的音乐家、指挥家和教育家卡尔·奥尔夫所创建。
教学资料范本浅谈幼儿园本土化发展的实施策略编辑:___时间:___1/5幼儿园本土化是指幼儿园发展具有浓郁本地文化特征,具有独特的育人方法和鲜明的办园特色。它是幼儿园在...
幼儿园本土化发展是一项系统工程,除了发掘、组织、运用本土资源进行正规教学活动外,幼儿园文化建设阵地同样是一块重要的领域。为此我们投入了更大的热情、更多...
幼儿园本土化是指幼儿园发展具有浓郁本地文化特征,具有独特的育人方法和鲜明的办园特色。它是幼儿园在发展过程中对本地文化资源的开发利用,对幼儿教育方式、评价方式等问题的...
幼儿园本土化是指幼儿园发展具有浓郁本地文化特征,具有独特的育人方法和鲜明的办园特色。它是幼儿园在发展过程中对本地文化资源的开发利用,对幼儿教育方式、评价方式等问题的...
幼儿园本土化是指幼儿园发展具有浓郁本地文化特征,具有独特的育人方法和鲜明的办园特色.它是幼儿园在发展过程中对本地文化资源的开发利用,对幼儿教育方式、评...
摘要:本土化幼儿教育资源的开发强调幼儿教育要立足本地,本园实际的特色,强调从幼儿身边的生活出发,挖掘本土可利用的资源,开展教育教学活动,即深入现场和真实的生活情境中,给...
导读:本论文是一篇免费优秀的关于幼儿材料论文范文资料。(浙江省磐安县职业教育中心)摘要:游戏是幼儿生长发展中不可缺少的一部分,幼儿游戏材料也将不容忽视...
在农村幼儿园开展经济实用、丰富多彩的“本土化”区域活动是可行而有效的,农村幼儿也同样可以享受到区域活动的乐趣,最终获得全面的发展。
浅谈如何让区角活动本土化论文《幼儿园课程指导教育活动设计》提出“区角活动是幼儿自由、自主和个性化的活动,提供了一个宽松的环境,让幼儿有更多按自己兴趣和能力选择活动的机会,...
1张宗麟儿童游戏本土化探索的内容1.1基于实践与研究,提出儿童游戏与教育的关系张宗麟认为“社会是因为有孩子而成立,孩子决不是因为社会才能生长”,认为儿童应...