小学数学课堂“变教为学”的行动研究.桂敏.【摘要】：新一轮课程改革的全面铺开,对小学数学课堂提出了一系列新要求、新挑战。.伴随着改革不断深入,小学数学教学在取得一定成就的同时,也暴露出来一些问题。.例如学生自主学习能力薄弱、合作探究能力...
“变教为学”在小学数学课堂中的实践研究范美华鲍旭明【摘要】：正一、研究背景距2001年教育部颁布《基础教育课程改革纲要(试行)》到如今,新课改已经走过了将近15个年头,不同地区的各个学校都依据新课改展开了轰轰烈烈的各式学校课程改革实验,并取得了丰硕的成果。
变教为学,把课堂还给学生.DOC,变教为学把课堂还给学生参与式教学在小学语文中的应用参与式教学是指全体师生共同建立民主和谐热烈的教学氛围让不同层次的学生都拥有参与和发展机会的一种有效的学习方式是一种合作式或协作式的教学法参与式教学是一种将学生放在教育教学生活的主体位置教师...
提供从十进制的认识看“变教为学”的过程性文档免费下载，摘要:专翻一一~一一鹣一一一一一一口郜舒竹明(Invention)的知识。论及发明知识的本质，首先应当揭示出发明的原因，也就是要回答人“为什么应当相信，学生的学习是一个循序渐进、螺旋上升的过程。
为了让学生能更深刻地理解“公顷和平方千米”的相关知识点，笔者践行“变教为学”的理念，对本课内容进行了重新设计，以活动贯穿教学，让学生经历知识形成的过程。.【活动一】.1.你知道哪些面积单位？.把它们写出来。.2.你知道它们之间的关系吗...
谈“变教为学”.——《小学数学这样教》读书笔记14.什么是“变教为学”？.这里的教与学就是我们日常说的课堂教学，它是由教师“教”的活动与学生“学”的活动构成的。.如果，教师“教”的活动占主导地位，则称为“以教为主”的课堂；反之，如果学生...
如何提高学生学习的主动性，让学生在快乐中收获知识？如何提高课堂教学质量，达到教学相长的目的？如何与学生在课堂内外融洽地相处，培养实践型科研人才？我校为深化教育教学改革采取了一系列措施，涌现出一批为之努力的教师。本网系列报道
作者：李术伟著出版社：九州出版社出版时间：2019-11-00开本：16开印刷时间：0000-00-00页数：328ISBN：9787510886157版次：1，购买教与学：小学数学中变教为学的研究与实践等二手教材相关商品，欢迎您到孔夫子旧书网
教改?教研课程教育研究ComeEductionR￣earch2013年2月上旬刊“以能力为本位，以学生为中心”的教学模式研究刘士锦（河南漯河市中等专业学校河南漯河462000）【摘要】本文对“以能力为本位，以学生为中心”的教学模式的概念进行了界...
摘要：.本文运用从简单到复杂,从已知到未知的数学思想,剖析《复变函数》课程中的若干教学内容,分析《复变函数》与《高等数学》课程内容之间的内在联系,解读其中蕴含的用已知解决未知的数学思想,探讨数学学习与研究的思路和方法.展开.关键词：.复变...
(论文)“变教为学”——以“角的再认识”教学为例下载积分:1500内容提示:我觉得直就是像门框的边那样直直的;我认为直就是不弯曲。王祥祺同学这样说:我...
“变教为学”与“应对生成”.doc,“变教为学”与“应对生成”“变教为学”的课堂教学倡导教师少说话,学生多活动。这样的课堂教学必然会带来学生的生成是多种多...
郜舒竹教授在《“变教为学”说备课》一文中指出,数学知识可以分为“发现(Discover)”和“发明(Invention)”,“发现”的知识是对客观规律的描述,对学习者来说具...
8月30日上午,郜舒竹教授来到金顶街二小,为全体教师做了题为《从“变教为学”走向“真实学习”》的培训。郜老师运用诙谐的语言,真实的案例,讲解了为什么要进行“真实学习”,什么是“...
论文>期刊/会议论文>在阅读教学中如何实现“变教为学”3637教学月刊小学版2015/6语文JIAOXUEYUEKANXIAOXUEBAN“变教为学”的教育理念是相对于传统“...
郜舒竹教授认为教学的终极目的并不仅限于数学知识和能力的掌握和提高,更在于促进学生作为人的全面发展."变教为学"理念强调把学科知识的教学过程转化为教与学的统一,并把教学过程看作是"立德树人"...
在变教为学,变听为讲,自已变式的课堂活动中,学生自己学、自己讲、自己质疑、自己提问、自己解决问题.学生完全自由地运用自己的经验学习(杜威语),使得学生的生命...
口郜舒竹“变教为学”的课堂教学倡导教师少说话,学生多活动。这样的课堂教学必然会带来学生的生成是极性。另外,“寻找答案”式的问答方式可能会逐渐形多种多样的,许多生成...
导读:本文是关于数学相关本科论文范文和为学方面论文怎么写.蒋珊摘要:“变教为学”教学模式,是“让学引思”思想的集中体现,其中目标阐释了预期效果,任务制定...