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南京师范大学硕士学位论文波利亚数学解题思想的实践与认识姓名：荣平申请学位级别：硕士专业：数学教育指导教师：涂荣豹20080301中文摘要“以就业为导向，以服务为宗旨，以能力为本位，以课程为核心＂是职业教育改革前进的方向，这已经成为共识。
论文以高中数学解题思路的联想方法研究为题，通过对波利亚经典的解题表思想的重温，找到获取解题思路联想方法的三个角度，为我们的研究提供了基本的理论基础.然后利用2009年辽宁省新课改高考试卷（文科），选择部分高中学生进行具体实验，要求学生...
【摘要】：数学解题能力是数学学习的核心能力之一,而数学思维是数学学习的翅膀。解直角三角形是与生活密不可分的应用,又是中考的热点。本文通过以解直角三角形的案例来剖析波利亚的《怎样解题表》,从四个阶段层层递进,帮助学生养成数学解题思维,并为教师在授课过程中如何就学生学会高效...
欧翠荣摘要：波利亚的解题思想集中体现在“解题表”中。本文以该思想为理论基础，以一元一次方程实际问题为载体，研究了在一元一次方程实际问题中，如何按照波利亚的解题步骤进行解题，即如何理解题目、如何拟定方案、如何执行方案、如何回…
波利亚解题模型在高中数学解题教学中的应用.pdf,优秀博硕毕业论文，完美PDF内部资料、支持编辑复制，值得参考！！！摘要解题是学生数学学习中重要的一项工作，解题错误也往往会成为数学学习的一个必然现象，因此教师对解题教学的正确把握就显得至关重要。
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊[导读]数学解题教学，重在学生解题的方法，帮助学生养成良好的解题习惯。本文通过波利亚的“怎样解题表”的解题的四个步骤:阐明问题、制定计划、实施计划、回顾和反思，演绎解决一道圆锥曲线压轴题的具体过程，并给...
波利亚的解题理论（讲稿）同学们好！今天我们大家一起来学习波利亚的解题理论。首先，让我们了解一下波利亚的生平。乔治·波利亚（GeorgePolya,1887-1985)美籍匈牙利数学家，生于匈牙利，青年时期曾在布达佩斯、维也纳、哥廷根、巴黎等地攻读数学、数学、物理和哲学，1912年获数…
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波利亚（1887-1985）是美国著名的数学家和数学教育家。因长期从事数学教学，他对数学思维的一般规律有着深入的研究。这本开拓思维的《怎样解题》就是其研究成果的总结，并因此而畅销全球。
【摘要】：正著名数学教育家波利亚在《怎样解题》一书中指出:数学教学的目的在于培养学生的思维能力和思维品质.他又指出:解题的成功要靠正确思路的选择,要靠从可以接近它的方向去攻击堡垒.高考命题专家指出:解题研究要重在解题方向和策略的研究.问题是数学的,学习数学的过程与数学...
解题策略1波利亚的数学启发法数学启发法是数学家波利亚提出的一种教学思想.它开创了对事物理解的一条新的路子:既不对事物给出证明方法,也不给出发现...
波利亚解题理论既是解题的一般思路，又蕴含着丰富的问题解决心理机制，国内外的研究成果较为丰富。作为美国著名数学家和数学教育家，波利亚的研究不仅涉及复变函数、概率论、数论、数...
南京师范大学硕士学位论文波利亚数学解题思想的实践与认识姓名:荣平申请学位级别:硕士专业:数学教育指导教师:涂荣豹20080301中文摘要“以就业为导向,以...
波利亚数学解题思想的认识与实践搜索合肥师范学院2015届本科生毕业论文(设计)本科生毕业论文(设计)题目:波利亚数学解题思想认识与实践学院数学与统计学院学科门类理...
数学解题方法研究(3)(学习波利亚)例题:如图,将沿弦BC折叠,交直径AB于点D,若AD=4,DB=5,求弦BC的长。第1步:审题,弄清已知条件本题的已知条件中,直接可知的有:A...
【摘要】杰出的数学家、数学教育家波利亚指出:“中学数学教学的首要任务就是加强解题的训练.”而他的解题思想集中体现在“四步解题法”中,即:理解题目、拟订方案、执行方案、回顾.本...
本文通过文献研究、问卷调查、访谈及个案等研究方法对高三学生数列问题解题状况进行调查分析,将波利亚解题数学模式运用到高中数列问题的求解与教学实践当中,力求能够改善...
数学是自然的,数学解题亦是如此.可是很多情况下,学生面对"突如其来"的解题过程,简直如同神兵天降,就像"魔术师帽子里跳出来的兔子",只有感叹"我怎么想不到这...
摘要:波利亚的“解题理论”体现了他对解题方法及解题思维过程的深刻研究,它对于培养学生良好的解题习惯,培养学生创造性思维,推动数学素质教育都有着重要的启...
内容提示:数学解题方法研究(3)(学习波利亚)例题:如图,将?BC沿弦BC折叠,交直径AB于点D,若AD=4,DB=5,求弦BC的长。第1步:审题,弄清已知条件本题的...