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基于素质教育视角下的民族高校逻辑学教学探索与实践
素质教育是我国高等教育的主要内容，民族高校大学生素质教育更是格外重要，其中逻辑学发挥着极大作用。素质教育提出了内...
发表时间：2023/12/12
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培根对亚里斯多德逻辑学理论的批判
由亚里斯多德所创立的逻辑学理论的瑚存在不少娃陷，这些琏陷不但妨碍了逻辑学自身作用的发挥．而且制约了科学的进步。F一培根时其进行了严厨的辊期。培杜的批判，尽管具有片面性，但就算总体而...
发表时间：2016/07/07
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比较逻辑学理论初构
比较逻辑学是基于各类逻辑学的一门综合性理论学科，它以三大逻辑体系的平等对话为前 提，突出比较意识、比较思维与比较方法的自觉运用，有自己特有的学科特性与学科视域、学科范畴。比 较逻辑...
发表时间：2016/07/07
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逻辑学通识课程教学改革探析
逻辑学通识教育课程承担着培养大学生逻辑思维能力、批判性思维能力及创新性思维能力的重要责任。综观国内逻辑学通识课程现状，仍旧存在诸多问题亟待探讨并解决。
发表时间：2016/07/04
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逻辑学教学中的案例教学法
逻辑学素以抽象枯燥、晦涩难懂著称，加之当前我国逻辑学教学普遍存在一些误区，使本门课程的教学改革迫在眉睫。基于逻辑学与案例教学法的定义，分析案例教学法应用于逻辑学教学的必要性和可行性...
发表时间：2016/07/04
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试论逻辑学对职业教育的重要价值
职业技术教育是适应市场经济发展、培育市场经济发展过程中的实用型人才的教育模式，通过对人的职业性的锻造,为社会输送更多的技能型人才。这一模式既应遵循普通教育的规律，同时又有其独特的规...
发表时间：2016/07/04
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逻辑学教学的实效性
逻辑学是一门工具性的学科，它能帮助人们准确而严密地表 达和论证思想，提高人们的思维能力与创造力。本文结合逻辑学的教 学实际，探索如何在逻辑学教学中突出实效性。
发表时间：2016/06/13
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关键词概念逻辑学教学法
在普通逻辑的课堂教竽活动中，常常会涉及到一些基本概念的讲解，但究竟如何讲才能达到最好效 果，这是教学实践中值得探讨的问题。为此，提出了一种方法：关键词讲解法，并从该方法的特点和方法...
发表时间：2016/06/13
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逻辑学教学改革
在高校课程体系中，逻辑学是一门重要的学科，并且在学生未来的发展中发挥了不可取代的作 用，首先逻辑学是促进学生思维发展的主要学科，同时也能够为学生学习好其他学科奠定基础。但是目前从我...
发表时间：2016/06/12
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文科逻辑学教学改革
从长期教学实践中总结得出，逻辑学教学改革的焦点就是教学内容问题，也就是在教学中如 何处理传统逻辑和现代逻辑的关系问题。普通高师院校文科逻辑教学的内容应该是和人们实际使用的 自然语言...
发表时间：2016/06/10
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逻辑学的认识论回归
本文评析了对亚里士多德、培根、康德和黑格尔的逻辑思想的误读，讨论了 逻辑主义的反认识论的错误，呼唤逻辑学的认识论回归，并介绍了构建认识逻辑学的思路 历程。
发表时间：2016/06/09
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