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多层面提高高中语文教学的趣味性
趣味性是任何课堂的看点，是提高课堂教学效率的主要途径，高中语文不论学生资源还是学科特点，都有利于增强趣味性。本文从教师自身角色打造、阅读平台搭建、语言能力提高等方面加以阐述，以供参...
发表时间：2016/09/23
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论如何实现高中语文作文评改的有效性
笔者认为，要改善当前作文评改低效的状况，需从学生的学情出发，充分发挥学生的学习主动性，强化学生主体地位，有序引导学生评改作文，以实现作文评改的有效性。
发表时间：2016/09/19
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高中语文高效课堂的建构
想要实现高中语文高效课堂的构建，就要实现其社会作用和文化交流作用的结合，高中语文教师要在引导学生掌握学习基础的同时，强化语文内容的情感熏陶作用。
发表时间：2016/09/19
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浅谈高中语文作文教学的思考与体会
这就要求我们无论在指导思想方面，还是在具体实践操作方面，都应有周密的计划性、严密的科学性、训练力度的强化性，行文运笔的深广性及灵活性。
发表时间：2016/09/17
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高中语文现代文阅读开放性题型解题策略研究
“授人以鱼不如授人以渔”，本着启发性教学原则，在建构主义理论的指导下，通过分析安徽近年高考语文试题，以总结出一套高效的文学类文本阅读题型中的开放性题型解题策略。
发表时间：2016/09/17
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高中语文古诗词教学研究
本文通过对于高中语文古诗词教学进行研究，指出了当前教学存在的问题，提出了解决的策略，旨在能够有效提高高中语文古诗词教学效率，提高学生语文水平和综合素养。
发表时间：2016/09/17
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有效课堂教学环境下高中语文教师角色定位探究
如何实现有效的课堂教学，培养出适合社会需求的、发展型、创新型人才，是赋予我们一线教育工作者的使命，也是对一线教育工作者提出的极大的挑战和考验。
发表时间：2016/09/17
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