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营造和谐课堂氛围的几个途径的创新
创造民主、轻松、和谐的课堂氛围，是激发学生学习兴趣、焕发课堂活力的前提条件。新课标强调，教师要摒弃师道尊严的旧观念，设身处地为学生创造轻松、和谐的学习氛围，建立一
发表时间：2015/07/24
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幼儿社会性教育的途径与方法
以幼儿社会性教育作为推行幼儿素质教育为主要抓手与突破口，将幼儿个性的健康发展同幼儿社会性素养及社会交往、社会适应能力的培养有机结合在一起，切实促进幼儿身心和能力的
发表时间：2015/07/24
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在思品教学中渗透“翠竹文化”特色
[作者简介]翁少静（1967），女，广东汕头人，本科，广东省广州市海珠区绿翠小学教师，小学高级。 中华民族对竹有着深深的情结，英国著名学者李约瑟，在其震动西方科学界的辉煌巨
发表时间：2015/07/24
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浅析新课改下班主任的角色转换策略分析
新课程改革对班主任工作提出了新的要求、新的任务和新的目标。笔者认为，班主任应从管理者向指导者、从主角向配角、从训斥者向鼓励者转变，只有这样，才能适应新课改的需要，
发表时间：2015/07/24
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传统教学与多媒体教学的比较分析
随着课程、教材改革的全面推进，教学手段的现代化变得越来越重要。在科学技术迅猛发展的今天，传统的粉笔+黑板的教学模式越来越不能满足发展的需要，多媒体技术正大量引入教学
发表时间：2015/07/24
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进城务工人员子女的学习困境与对策探析
随着城市化步伐的加快，大量的农村青壮年劳动力涌入了城市，为了追求城市的优质教育资源，他们选择把孩子带到城市求学，从而产生了大量的进城务工人员随迁子女。进入城市后的
发表时间：2015/07/24
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信息技术与学科整合初探
目前，信息技术高速发展，随着计算机的日益普及，信息技术为我们拓展了一个前所未有且缤纷多彩的多媒体世界，已成为教育发展和改革的强大动力；传统的教和学的模式正在酝酿重
发表时间：2015/07/24
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品德与社会课中探究式学习的具体应用研究
杨萍（1983），女，江苏南京人，本科，江苏省南京市江宁实验小学教师，小学一级。 一、研究起因课标解读 品德与社会课程是在小学中高年级开设的一门以学生生活为基础、以学生良
发表时间：2015/07/24
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留守儿童教育存在的问题及对策
一、农村留守儿童的家庭教育状况 从留守儿童家庭生活环境情况来看，留守儿童的监护人多数是孩子的祖父母、外祖父母或其他近亲属，还有少数留守儿童无监护人，但隔代抚养情况最
发表时间：2015/07/24
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激发研究性学习的有效教学机制的建设
【摘 要】研学后教导学案的着眼点和侧重点在于调动学生的学习主动性，更大限度地激发学生自主学习的内驱力，是教师用来帮助学生掌握教学内容、沟通学与教的桥梁。导学案设计的
发表时间：2015/07/24
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