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幼儿园家园合作新思路研究
【摘 要】目前，家园合作的理念已为广大幼教工作者所认可，但家园合作的实践中仍然存在很多问题，如在合作中家长与教师的地位不平等，合作往往流于形式，双方缺乏互动等。在新
发表时间：2015/12/17
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进行音乐启蒙教育的方式方法
情境教育法 家长们可以有意识地为孩子创造音乐的环境和氛围，引导孩子按照特有的设计去完成任务和掌握学习的内容。也可以经常带孩子去参加一些轻松活泼的演奏会或文艺晚会，通
发表时间：2015/12/17
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培养幼儿的规则意识的策略
幼儿从一出生，就开始了一个从自然人向社会人成长的过程。成为社会人的一个标志，就是学会自觉遵守全社会一致认同和遵守的生活规则。什么是规则？简言之，规则是处在社会关系
发表时间：2015/12/17
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幼儿教学中利用学科特点 增强专业能力
【摘 要】真正合格的幼儿教师应该具备听、说、读、写、演、歌、舞、弹、唱、画九个方面的能力，而其中听说读写演又是和语文学科紧密结合的，如何在语文教学中培养和训练这几个
发表时间：2015/12/17
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浅谈在游戏中培养幼儿的创新能力和学习兴趣
【摘 要】幼儿天性好动、好奇、好玩。游戏既能满足幼儿的需求，又能提高幼儿的学习兴趣。创新能力是幼儿各种能力发展的一个重要方面，本文认为，当儿童作为学习与发展的主体性
发表时间：2015/12/17
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如何培养幼儿早期阅读习惯
【摘 要】阅读是学生学习成功的重要条件，阅读能力是学习的基础。利用图书、绘画和其他多种方式，引导幼儿对书籍阅读和书写的兴趣，培养前阅读和前书写技能。 【关键词】幼儿
发表时间：2015/12/17
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浅谈如何对幼儿进行社交能力的培养
随着社会的发展，未来儿童面临的将是一个更加开放、竞争更为激烈、人际关系更趋多元化的社会，这就需要未来儿童具有较强的社会交往和活动能力。幼儿交往的主要对象是同伴、父
发表时间：2015/12/17
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幼儿创造力的培养的策略分析
【摘 要】幼儿期是人生创新精神培养的最佳时期，但幼儿的创新活动受年龄的限制，它具有自身的特点。因次我们在培养幼儿的创新过程中应因人而异，不能片面追求某一结果，而要求
发表时间：2015/12/17
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稳定幼儿情绪，让幼儿爱上幼儿园
【案例：馨馨今年刚入园，她是班上哭闹最厉害的孩子，整天哭着找爸爸，早上不肯来园，从进门就开始哭，谁都说不上话。后来，我找空抱抱她，和她说说悄悄话，摸摸她的小脸，有
发表时间：2015/12/17
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提高小班幼儿语言能力的策略
【摘 要】语言是人类社会交往以及沟通的主要工具，语言发展对于孩子的成长相当重要，孩子获得语言，有利于他们用语言表达自己的想法，认知和探索周围的世界，有效地和他人沟通
发表时间：2015/12/17
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