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让幼儿爱上绘本阅读的方式
学龄前儿童正处于读图年龄段，图画书对幼儿的视觉震撼比知识效果更为直接。图画书对幼儿的情感、想象力、灵敏度及审美感的启迪，正是他们日后成功与快乐生活的源泉。然而在幼
发表时间：2015/12/13
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互动实践，提高课堂教学的有效性
一、构建互动课堂，培养创造能力 在语言活动中，由原来的封闭式提问为启发观察性提问。如：图片上的小动物（或人物）在干什么？你怎么知道的？从哪里看出来的？培养幼儿仔细观
发表时间：2015/12/13
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深挖“六大解放”之涵义 彰显幼儿绘本教学
一、解放大脑，给幼儿一个思考想象的空间 （2）以生活经验的积累为基点，展开联想活动。联想，能使人从某一事物想到与之有一定联系的另一事物。幼儿在阅读时，不仅会联想到现
发表时间：2015/12/13
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幼儿教育小学化倾向的表现原因和策略分析
什么是幼儿教育小学化倾向，幼儿教育小学化倾向就是指在幼儿教育阶段融进小学课程的基础知识、课堂规范、行为规范，那么提早使儿童接触到小学教育环境又有什么坏处呢？幼儿教
发表时间：2015/12/13
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重视幼儿家庭教育与环境教育的方式构建
家庭是儿童生活的第一个环境，父母是儿童的第一位老师。幼儿最早从父母那里受到启蒙教育。幼儿入园后，一方面接受幼儿园的教育，另一方面接受家庭教育，且家庭教育对幼儿起着
发表时间：2015/12/13
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浅谈新时期示范性幼儿园发展的问题和策略
新时期，幼儿园正面临着日趋激烈的竞争。要使幼儿园立于不败之地，就必须大力加强幼儿园自身建设，提高幼儿园服务质量，促进幼儿身心全面发展。 在工作中，我园以国家教育部颁
发表时间：2015/12/13
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小班音乐活动的案例实践
一、设计意图 根据本班幼儿的实际情况，我选择了适合该年龄段幼儿学唱的歌曲《小小蛋儿把门开》。这首歌曲的内容让幼儿更直观地了解了小鸡出壳的过程，富有情趣，诱发了幼儿的
发表时间：2015/12/13
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家校双结合，师生共交流的发展策略
在我任教的班级中总有那么几个令人头疼的学生，成绩怎么也上不去。除了智力原因和机能缺陷（如阅读障碍）以外，不少和家庭背景、学生的性格有关家长工作太忙无法关注孩子；孩
发表时间：2015/12/13
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寄宿幼儿生活自我服务能力培养的实践分析
中图分类号：G40 文献标识码：A 文章编号：1005-5843（2013）01-0051-03 教育的目的是什么？教育最根本的目的是为了让人学会生存、学会生活，是为了实现人生的幸...
发表时间：2015/12/13
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以主题为主的区域活动材料投放的幼儿教育方式
皮亚杰提出：儿童的智慧源于材料。区域活动的教育功能主要通过材料来表现。不同的材料有不同的教育功能，不同的材料会引发儿童不同的游戏行为和思维创造。我园的区域活动是以
发表时间：2015/12/13
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