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浅谈幼儿成长档案袋的制作的指导
幼儿成长档案袋是通过对反映幼儿成长历程的文字或图片资料的记录，以评价幼儿发展的一种方式，是幼儿教师根据教学目标与计划，通过有目的、有计划地选择、收集幼儿作品，展示
发表时间：2015/12/13
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促进大班幼儿跳跃能力的发展的方法
幼儿园可以依据大班幼儿的好动、好奇心强、创造能力强的特点，添置一些可以增强幼儿跳跃能力的器械，并按运动项目的不同进行区域的划分，幼儿教师需要设计好活动的过程，能够
发表时间：2015/12/13
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如何激发小班幼儿的绘画兴趣
小班幼儿处于涂鸦期，还不具备创造形象符号的能力，他们把乱涂乱画作为一种游戏。而绘画活动就符合小班幼儿的年龄特点，通过绘画活动生动形象地表现客观事物，促进幼儿思维、
发表时间：2015/12/13
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“快乐学校”带给农村幼儿教育的管理方式
众所周知，我国幼儿教育呈现出城乡发展极不均衡的状态，农村幼儿教育发展相对滞后，存在着严重的问题和困难：一是经费不足，资金的短缺造成了幼儿园硬件设施简陋，如园舍陈旧
发表时间：2015/12/13
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关注幼儿情感教育，促进幼儿健康成长
所谓情感，是人们对客观事物是否符合人的需要而产生的态度体验。良好的情感素质对人的一生都有极其重要的影响，教育忽视情感的发展，甚至会造成严重的后果。湖北某县的天才少
发表时间：2015/12/13
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浅谈环境创设营造环境氛围的有效性
一、创设引发幼儿活动的环境 二、从幼儿的角度，以幼儿的眼光来创设环境 三、把空间还给孩子，让他们自己去布置 四、让幼儿参与环境创设 五、让幼儿拥抱大自然 从幼儿的特点出
发表时间：2015/12/13
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从“学会”到“会学”的幼儿教学策略
在幼儿园开展的各项教学活动中，传统教育思想往往只关注于教师的教，较少考虑幼儿的学。教师在教学过程中又更多地考虑怎样教幼儿学会，而较少考虑到怎样教幼儿会学。学会和会
发表时间：2015/12/13
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在小班科学活动中培养幼儿的探索的兴趣点
科学意识是现代社会跨世纪人才必要的素质之一，这就意味着科学意识的培养要从小开始。心理学家布鲁纳认为不仅应使幼儿掌握科学的基本知识，更重要的是要让幼儿体验到科学探索
发表时间：2015/12/13
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浅析幼儿教师的语言艺术的培养方式
一、重视素养 （1）明责。语言是人们交流思想的工具，生活中无处不在。教师的语言无疑是幼儿模仿的对象、学习的范型，教师的一词一句、一腔一调，甚至某种口头禅幼儿都十分敏
发表时间：2015/12/13
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开展区域体育活动的思考与实践的策略分析
丰富多彩的体育活动是促进幼儿运动能力发展、促进幼儿身体素质提高的有效途径。作为体育活动形式之一的区域性体育活动，尤其具有开放性、交互性和创造性的特点，给予了幼儿自
发表时间：2015/12/13
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