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【关键词】道德与法治 中学生 社会主义核心价值观 中图分类号：G623.24 文献标识码：A 文章编号：ISSN1001-2982 （2019）04-056-01 中学时期是青少年人生观形成的起始阶段，将社会主义核心价值观融入中学生的思想观念，不仅影响着他们的健康成长，而且涉及社会主义和谐社会建设的百年大计。
初中道德与法治教学是一门实用性非常强的学科,有助于提升学生的核心素养,让学生全面发展,也可以贯彻我国的素质教育。对于学生来说,初中阶段是人生的中间阶段,教师应在这阶段,培养学生形成基本的三观,尊重学生个性发展的同时,引导学生保持良好的行为习惯。
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊 周宏莲 广西南宁市横县民族中学530300 摘要：初中道德与法治教学为是培养学生个人品德与法治意识的重要方式，在初中道德与法治课堂教学中，学生可以通过学习了解基本的道德与法治知识，树立正确的道德与法治理念，进而形成 ...
但是中学道德与法治教师照顾不到每个学生，因此，这就需要小学道德与法治教师帮助小学生提升自己，使小学生步入中学后能快速的适应中学的教学速度，从而使中小学道德与法治这门课程进行有效的衔接【2】。. （一）采用游戏教学法，有效地衔接中小学 ...
刘为林 山东省青岛市即墨区南泉中学266231 摘要：初中道德与法治的教学，要把培养学生创新思维能力当成教学的重要教学目标。在教学中，教师应当通过课堂教学中的方方面面来解脱被束缚的学生的，通过激发学生兴趣，增强学生直观感受，渗透创新意识，对学生进行启发，为学生的成长和今后的 ...
初中学道德与法治教学中学生核心素养的培养策略--中国期刊网. 林鹏. 牡丹江市第十六中学 黑龙江省 牡丹江市157000. 摘要：新课改以来，在初中道德与法治课中，笔者组织学生开展时政点评活动，，呈现开展时政点评从如何提出要求、学生人员安排到如何实施的 ...
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊 [导读] 初中教学阶段的道德与法治教学课程对于学生思想，道德，品质等的提升有着非常重要的作用，也是不断提升学生法治观念，约束学生行为正向发展的有效措施。
二、 在中学的《道德与法治》课程中，不仅是向学生传授知识，更是对学生进行道德教育。 这对中学生的世界观、人生观、价值观有着重要的影响。 在教学中，由于学生的生活经验不同，年龄思想不同，对事物的理解力不同，因此，多媒体的使用可以让学生更好地体会到教学情境。
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊 梅花 新疆阿克苏市第四中学,新疆 阿克苏 84300) 摘要：道德与法治这一学科的核心素养内容主要包含道德品质、心理健康、法治观念、人生价值等，全新的教育规格中强调要落实核心素养的理念，关注学生的成长发展情况，一切以 ...
道德与法治学科核心素养培育的实践. 胡洁. 【摘要】： 正统编《道德与法治》坚持以发展学生核心素养为目标。. 为实现这一课程目标,需要准确把握教材设计意图,将学科核心素养要求贯穿于每一主题内容和教学环节之中。. 本文以卢老师"爱在家人间"教学设计为 ...
核心素养视角下初中道德与法治高效作业设计探索摘要:作业设计是课堂教学的延续,也是帮助学生复习和巩固课程知识、强化知识训练,培养学习能力以及情感态度和价值观的重要教学方法途径...
摘要:现阶段,在基础教育改革的大环境下,基于核心素养的教学研究成了教学工作的必然,作为时代发展中的教师,应认真考虑如何在初中道德与法治课程中有效地提高自身教学的质量和效率,以...
2019年12月,我校中国教育学会会员、成都市优秀青年教师、初中道德与法治教研组组长袁成老师独著的教学科研论文《找准评课问题助教研更实效》刊登在北大全国中文核心期刊《思想政治课...
HUANGGANGNORMALUNIVERSITY硕士研究生学位论文情景教学法在初中《道德与法治》课法制教学中的运用研究专业领域:学科教学(思政)校内指导教师(职称):周青鹏...
摘要:对中学生的社会主义核心价值培养应该融入国民教育的全过程之中。初中的道德与法治课堂可以说是初中生品德教育的主要阵地和主要宣传渠道。于此而言,在初中道...
摘要:在整个初中教学阶段,道德与法治课程能够深刻影响学生道德观以法治观的形成与发展,是一门培养初中生形成道德素养以及法律意识的重要课程,对于培养学生的核...
【摘要】《道德与法治》是专门针对中小学生教育开设的学科,它把中华民族优良的传统的道德文化与当代的法律知识有效的结合起来,让小学生树立法治观念并遵法守纪,引导他们形成...
摘要:本文立足于初中道德与法治教学角度,分析了初中道德与法治教学策略,希望具有一定参考价值。引言随着教育改革的不断深化,道德与法治课堂教学越发重要,因此...
长期以来,法治教育一直停留在“法制”教育的初级阶段,流行以讲授犯罪的可怕性让青少年不敢违法犯罪的法制课的教育模式,未能向“法治”教育转变,法治意识教育工...
作者:饶绍刚【摘要】随着教育制度的改革与发展,初中道德与法治教学的核心渐渐将培养学生的核心素养作为核心,要改变传统教师主体教学学生被动接受的情况,转变为...