日常教研中，指导教法、指导如何响应学校课改号召，组织小组合作学习、指导科学创新书写鱼骨教案，及时把优秀课例、优秀的学科资料转发给大家。作为道德与法治教研组组长，彦平老师一直引领着学科组各位老师教研的方向。疫情防控期间，提醒各位道德与法治课老师，做好学生居家学习过程 ...
冯翠霞，中学 政治教研员，中学高级教师，北京市政治学科带头人。担任进修学校政治教研室主任。曾参与北京市高考试卷、北京市高中会考试卷的命题工作，参与教材教师用书的编写工作。多篇论文在思想政治教学核心期刊《思想政治课教学 ...
中学教师党员个人总结 【导语】熟悉业务，热爱本职工作，事业心强，是做好工作的前提，也是搞好总结的基础。以下是无忧考网为大家准备的中学教师党员个人总结，希望对大家有帮助。 篇一： 本学期，本人担任初二级六个班的政治科任。
部编版《道德与法治》九年级上册第一课《踏上强国之路》课件（共72张PPT.. 第一单元富强不创新 坚持改革开放走向共同富裕 1.感受改革开放的正确性以及重大意义，了解经济社会发展的现状。. 养成关心国家大事、关注国家发展的习惯。. 2.感受中国人民通过 ...
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊 王光辉 安徽省阜阳市太和县第三中学东校区 236600 【摘要】大部分地区初中道法教学没有引起足够的重视，尤其是农村地区。
道法自然，就教育而言，就是要效法自然之丰富性，追求教育生态的多样化；就是尊重自然之道、遵循人的成长规律，因材施教，顺天致性，使生命得以舒展。. 万法归宗，就教育而言，就是要始终不忘初心，立德树人。. 教育生态，丰富多样；教育方式 ...
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊 [导读] 以核心素养为基础，坚持落实以人为本、立德树人的小学道德与法治课程教学目标，能够培养学生们的文化素养、建立学生们正确的思想价值观念、树立学生们坚定的道德品格。
最新部编版道德与法治七年级上册优质教案（全册）. 部编人教版七年级道德与法治上册教学计划一、教学目标 课程标准明确规定：“道德与法治课是一门综合课程，教材体现了综合性、过 程性、实践性特点。. ”据此，以初中学生生活经验为依据，以青春生命 ...
初中政治渗透时事政治与案例教学研究摘要： 【摘要】在初中政治课堂上为了全面提升初中生政治素养，应在初中政治课堂上渗透时事政治与案例教学，给学生树立正确的价值观念，有效的提高政治课堂教学质量。本文以初中政治教学中渗透时事政治重要性为切入点，并根…
核心素养是贯穿国家课程标准修订的一根红线，是课程实施和教学改革的总纲和方向，是广大中小学教师课堂教学的新目标和硬要求。核心素养究竟如何落地？道法课堂教学怎样培养学生的核心素养？ 一、在课堂理念中体现——意识到位 理念是行动的先导。
【中学部社会道法组教研活动】组内公开课及评课本周教研活动第一项内容为曾菁老师开展组内公开课《工业革命》,课后由冯晓丹老师作为主评人点评;第二项内容为...
中学2020学年第二学期社会道法教研组工作计划一、指导思想以中共十九大报告为指针,以温州市第二轮“促进有效学习”课堂边个行动为抓手,根据学区、学校的工作要点,结合教...
2017学年第二学期社会道法教研组第一次全体教研会议主持人:刘静碧一、教研活动时间每周二下午1、2、3节课(13:20——15:45)二、教研活动常规1、外出教研活动...
明确初中道法学习规律七年级道德教育初一的道法学习是是以道德教育为重点，踏入初中的校门后，父母逐渐的放开对孩子的严格监管，学生则有更多的时间去了解社会，接触社会，融入社...
昌乐县新城中学道法课堂评价量表三、实施案例课堂设计(一)合格(1)每节课必有备课设计且课堂要立足课程高度,坚持立德树人,全面放手,全员参与,密切联系学生...
初中道法课堂如何培养学生核心素养实施和教学改革的总纲和方向,是广大中小学教师课堂教学的新目标和硬要求。核心素养究竟如何落地？道法课堂教学怎样培养学生的核... .new-pmd.c-abstractbr{display:none;}更多关于中学道法核心期刊的问题>>
道法5论文成果:以情境创设激发学生学习兴趣的研究定边三中魏贺军王小明在新课改的号召下,如何来改变我们的初中道德与法治教学内容不具有生动的直观性和形象性,对欠缺抽...
往期精选【初中道法】七八九年级复习提纲汇总【初中道法】中考知识点、考点归纳总结【初中道法】课件+教案+试卷+复习【初中道法】知识点梳理讲解【初中道法】2020中考时事热点及命...
初中道法课堂如何培养学生核心素养[导读]核心素养是贯穿国家课程标准修订的一根红线,是课程实施和教学改革的总纲和方向,是广大中小学教师课堂教学的新目标和硬...
*第1框:中学序曲1.“什么时光最值得珍爱?是这幸福的中学时代。什么时光最难以忘怀?是这美好的中学时代。”你认为中学时代最值得我们珍爱、最让我们难以忘怀的...