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李斯特三首钢琴改编曲演奏探讨——以舒伯特艺术歌曲《纺车旁的玛格丽特》《水上吟》《小夜曲》的钢琴改编曲为例
笔者通过音乐本体分析可以发现，李斯特在对这三首作品进行改编时，充分尊重了舒伯特创作的内在要求，在曲式结构方面改变...
发表时间：2024/02/06
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音乐教育对高职生心理发展的积极作用
音乐教育是教师与学生共同参与的，以音乐艺术为媒介，以审美为核心的一种教育活动，它属于审美教育的范畴，是学校教育的重要组成部分。在高职院校，音乐教育跟学生的心理感受联系非常紧密，这不...
发表时间：2016/11/01
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谈音乐教育的现状与人的性格的关系
第一章，音乐与人的性格的关系 性格是一个人对社会现实的思想、行为、情绪和态度的总和。音乐可以反映出一个人的性格，就像小孩子喜欢听儿童那种有趣的音乐，年轻人比较活泼，喜欢追求时尚，就...
发表时间：2016/11/01
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“一带一路”视角下河南地方高校音乐舞蹈
随着国家“一带一路”战略的发展，河南地方音乐舞蹈专业应用型人才的培养需要结合国际人才的需求，将国外音乐文化与国内音乐相结合，对学生进行培养，是河南地方高校人才培养的重要途径。
发表时间：2016/10/22
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中国音乐舞蹈的发展现状及建议
比如要使音乐舞蹈与传统文化相融合，这样才更容易为人们所接受;再比如要注重以音乐的发展带动舞蹈的发展等等，适当的方法一定能使我国的音乐舞蹈突破瓶颈，取得长足发展。
发表时间：2016/09/17
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基于怀化学院音乐舞蹈对湘西民族民间舞蹈课程研究
现今有很多学者、专家特别关注民族文化现象，出版了多部研究专著和专题论文，为保护、传承、发展湘西民族民间舞蹈做了大量工作，取得了很多研究成果。
发表时间：2016/09/17
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“边疆音乐舞蹈大会”对职业化中国民族民间舞发展的重要意义
本文从戴爱莲及其领导的“边疆音乐舞蹈大会”入手，主要阐述“边疆音乐舞蹈大会”的创作规律特点，以及对于职业化中国民族民间舞发展的重要意义。
发表时间：2016/09/17
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浅谈小学音乐舞蹈教学的主心骨
小学生生性活泼好动，舞蹈学习中的舞动正好与其身体的律动和情感的表征契合，不仅能培养他们的注意力、记忆力，而且对于开发他们的音乐创造智慧，发展他们的音乐学习个性至关重要。
发表时间：2016/09/17
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幼儿音乐舞蹈教学模式的探索
舞蹈是一种通过人体有韵律、有节奏的运动来传达思想、抒发感情的造型艺术，它兼具音乐的音响、旋律、节奏和美术的色彩、线条、形体。音乐舞蹈既有刚劲又有轻柔，并伴以和谐的音乐，对幼儿很有吸...
发表时间：2016/09/10
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