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小企9999
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艳醉迷风

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写作思路:确立中心,围绕选材,确定重点,安排详略,选材时要注意紧紧围绕文章的中心思想,选择真实可信,新鲜有趣的材料,以使文章中心思想鲜明深刻地表现出来。具体如下:

“乐学”即是学生主动积极、生动活泼地全身心投入学习的过程。也是教师愉快教育的结果。而学生这种投入必须通过教师的有心诱导才能实现。这种“有心诱导”可体现于教学中的不同环节的“活导”,才能促动“乐学”。

新课的导入是“乐学”的关键。俗话说:“良好的开端等于成功的一半”。课堂教学也是这样。设计并组织好新课的导入,通过各种方法引出所要讲述的课题内容,把学生领进学习的大门,这是学习知识的第一步。

一个好的课堂导入,能够收到先声夺人的效果,能够使学生在最短的时间内进入学习的最佳状态,从而为整堂课的教学打好基础。新课导入也是一门艺术,其关键在于导语的设计。成功的导语极具感染力,它既是有趣的开讲,又是阅读方向的指点。

既能吸引学生的注意力,又能激发学生的学习兴趣;既可使整个课堂井然有序,亦可使课堂教学妙趣横生。在教学中,我们常用的导入方法有很多,如:直接导入法、悬念导入法、生动实例导入法、直观教具导入法、故事导入法、问题导入法、实验导入法、情景导入法、推理导入法等等。

不同的导入能够收到不同的效果,这就要看我们教师怎样去精心设计这堂有趣的开讲了。如:《黄继光》一文可这样导入:在抗美援朝战斗中,有一位英雄战士为了战争的胜利,为了保护战友们的生命,不顾一切用自己的胸膛堵住了敌人的枪口,光荣地牺牲了。

他,就是我们今天要学的《黄继光》。这样用故事的形式把学生引进故事情节中,学生就很有兴趣想去了解这位英雄人物,自不过然地进入学习的最佳状态。

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爱上牛肉面

要乐学的议论文600字如下:

在大多数学生眼里,学习总是枯燥的。因此渐渐产生了厌学心理,对学习更加的厌倦,学习难道永远的这样古板吗?答案是否定的,学习不是让知识来找你,而是去寻找感兴趣的知识,然后喜欢上学习。不能把学习当做应尽的责任,把它当做你的朋友,学会尊重他。

尊重学习不是每天把自己闷在书里苦读,而是要用心去理解每个字,每个句子的含义,用最多的耐心去解析,不单单让自己认识字,也要让字认识你,学习不是以草率为先,用心为后。

而是没有草率只有用心。哪怕你把学习放到了最后,只要你用心去做了,也是对她的尊重,即使把学习放在了前面,你草草率率的学完,这也只是一种应付,对它的不耐烦。

尊重他就是要用心去理解他。‘乐’字是多少人的向往,但也因此在很多人眼里那么的遥不可及,一生都根本不可能触摸的到,其实乐很简单,如果把乐字融入学习,会不会使学习变得生动有趣。

结果是肯定的,但很多人都不同意这个观点,因为学习本身就枯燥乏味,又怎么可能让学习‘升级’为一种人人向往的乐趣呢解决这个问题,我们只需要换一种心态。

学习本来就是美好的,但他被荆棘缠绕,这些荆棘就是苦和累的化身,他们包裹着的又是一番别样的风景,学习离不开奋斗,从刻苦中加增快乐的分量,也可以在竞争中学习,从竞争中的到快乐。

尊敬学习乐于学习看似很难,几乎办不到,其实理解之后会发现她那么简单,那么有趣,他们即是学习的基础,也是学习的重要条件,只有这样学习才会变得越来越有趣,越来越好学。

尊敬学习他才会尊重你,乐于学习才会使生活更有趣。

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lifang88322

初指有关音乐的学问,后带有学科的意味.是乐在其中的一种学习境界。学习有三种不同的境界:知道——喜欢——乐在其中。 “知道”偏重理性,你是你,我是我,只是被动学习知识,不能把握自如。 “喜欢”则触及情感,发生兴趣,喜欢学就学,不喜欢就放弃,不能长久; “乐在其中”才是“乐之者”的境界。学习起来非常“投入”,几乎“陶醉”,这样的人学习不累。意义 编辑有学者撰文指出:“知识不只是安身立命的谋生手段,也不只是探究规律的职业行为,而是精神旅行的自由方式。从‘学海无涯苦作舟’的焦虑,到‘学海无涯乐作舟’的逍遥,人生就此可以漂向桃花源。所以说,心态平衡与生态平衡一样,也是绿色生活的一部分。我们要在乐学中学乐,认真体验自己的绿色生活,在工作和学习时少些功利心,给心态找个平衡点。乐学之巅是学乐,乐学是状态,学乐是境界。乐学与学乐是快乐的词句,听起来是悠闲、舒畅,带着幸福的触感。这漫长的一生,不管我们理想是什么,都注定要追随幸福而去。幸福就像太阳,在我们心中散发着光芒,我们始终追着幸福奔跑。因此,为了幸福我们要做自己的精神贵族,一切自然而自然,遵循生命的节奏,在乐学中过一种绿色的生活。积极地倡导善于乐学,而不是怂恿你闲暇时懒惰。时下,都市中人的懒惰综合症在吞噬着自己的心灵,使自己对勤奋之人充满了嫉妒。许多人都抱着这样的想法:我的老板(或上司等)太苛刻,根本不值得勤奋地为他工作、学习。然而,他们忽略了这样一个道理:工作时虚度光阴会伤害你的雇主,但伤害更深的是你自己。一些人花费精力逃避工作和学习,就是不肯在乐学中学乐,没有绿色生活的意识。其实,人生追求主要有三个层次:功利、求道、审美,其中审美最高。功利是学有所用,求道乃学有所悟,审美则为学有所乐,这是一种淡定,也是飘逸,更是一种快乐的审美人生。乐学是一种绿色生活。心态平衡,劳逸结合,学有所用,学有所悟,学有所乐,是人乐学的作为,也是学乐的境界。一切自然而然,遵循生命的节奏,可谓人生之福,生活之福,生命之珍贵的追求!

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爱我大兴

勤学善问,追求上进的好习惯是从争做四好少年开始的,我们努力的目标是:热爱祖国,理想远大;勤学好问,追求上进;品德优良,团结友爱;体魄强健,活泼开朗.这些,相信大家肯定能做得到,因为在我们带上红领巾的那一刻开始,我们就有责任当好四好少年,可是在生活中却出现几条不好的现象. 一次,我到坐车到书城去买书,公车上很挤,我好不容易才找到一个能站的地方.不过一会儿,一位老奶奶上车了,我观察着大家,可却没有一个人让座.我失望了,突然,我听见一位母亲和她的孩子说:"鹏鹏,我们让给奶奶坐好不好?"我一听,看到一位跟我差不多高的男孩用一种嫌弃的语调跟她妈妈说:"哎呀,人家又不让座我干嘛要让给那位奶奶坐.再说了,那位奶奶有没有让我让给她坐!"我心想,一位好少年,应该品德优良,不应该如此不尊敬长辈.这,是一个真实的故事,每想起来,就会使人心酸. 当然,还会有四好少年出现在某一个角落. 一天,上体育课时,老师给我们自由活动,我打算和几个女同学练习一下跑步.正当我们要起跑时,关爱的一幕出现在我们眼前:一位小学生正在卖命的跑步,嘴里还说着:"为班级争光,为班级争光!"这时,我才想起在3月底4月初时,学校会举办运动会,那位小学生在苦苦练习呢!正当我们要转身离开时,从远处传来一阵声音:"哎哟!"我们一看,呀,那位小学生摔倒了,膝盖还流着血.我正要扶他起来,却已经有人把他扶起来了.那位小学生对他说了一声谢谢,那位帮助他的小男孩说:"我佩服你热爱班集体的精神!"简单一句话,把那位受伤的小男孩感动地留下了眼泪.四好少年,四好少年!我们看到小学生都能把四好少年做的如此完美无瑕,我们又怎么说做不到呢? 或许看到上面两个故事,你可能会认为我在编.那我就要说一句:争做四好少年,这是我们天经地义应该做的!为什么要做四好少年?因为我们是未来的花朵,只有在现在,养成良好的习惯,才能在将来,为祖国做出贡献!同学们,让我们一起养成勤学善问,追求上进的好习惯,争做四好少年吧!

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ssssss0008

close滴婆婆热热儿的热热

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吧啦左耳

围 绕“我的兴趣”这个话题写一篇400字左右的作文推荐内容围 绕“我的兴趣”这个话题写一篇400字左右的作文围 绕“我的兴趣”这个话题写一篇400字左右的作文最佳答案人的爱好多种多样,有新奇绝妙的,有平淡无奇的,我的爱好虽不新奇,却广泛的连父母也时常感叹。而在这众多的爱好中。我还是对读书情有独钟。我从小就喜欢看书。小时侯,爸爸给我买的书籍不计其数,我一有空闲时间就沉醉于那优美的语句,丰富的想象中。书就像一位博学多才的老师,带我徜徉知识的海洋,教给我用之不竭的知识。有一次,我正在 津津有味地读着《格林童话》,正当我读地看得入神时,妈妈大喊一声:“开饭了!”我口口声声地回答:“来了,来了,请等一下。”但我还无法回过神来,仍然梦一般地沉浸在这本奇妙的书的境界里,还在聚精会神地看书,没挪一寸地方。妈妈又喊了一声,可这回我却爱理不理的。 妈妈推开门,怒气冲冲地走进来,眼神简直

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