是个男宝宝吗？不知道有什么意思没？不过听起来一般
1.圣诞节周记300字
星期三的晚上，是圣诞平安夜，圣诞老人会在我们睡着时来的，这会妹妹可高兴，她都盼望好几天，妹妹老早就*，把她那臭呼呼的小袜子放在桌子上，妹妹躺在床上，用胖乎乎的小手捂住眼睛，装着睡着，她从手缝里往外瞧，想看看圣诞老人什么样，过很长时间，圣诞老人还没来，妹妹十分着急，她的两个眼睛光打架，妹妹只好闭上眼睛。到早晨，妹妹睁开的第一眼就是往袜子里瞧，她打开袜子一看，果然有一个礼物，是一个玩具圣诞老人，妹妹高兴的是又蹦又跳，她走到我的房间，在我面前炫耀，我心里十分奇怪，心想：难道圣诞老人真的来？世界上难道真有圣诞老人？我可不信，我小声问妈妈：“妈妈，你是圣诞老人吗？”妈妈笑笑，说：“不！圣诞老人真的来！”我越想越奇怪，我想一定是爸爸放的圣诞老人，只有妹妹会上当，我是不会的，我一定要查个清楚，我决定，去问爸爸。
爸爸下班回来，我小声问爸爸：“老爸，是不是你把玩具放到妹妹的袜子里的？”爸爸哈哈大笑起来，从爸爸神情的神秘里看，这个圣诞老人是爸爸放的。
今天晚上，爸爸来到我的房间，小心翼翼的把一个东西放到我的袜子里，我心想：果然是老爸放的，看来只有妹妹这种低智商的人才会上当，我可不会！当爸爸要走的时候，我故意咳嗽一声，爸爸往我这一瞧，又小心翼翼的走。到第二天，爸爸主动告诉我这个秘密，最后说一句：“这是我们俩的秘密！”
2.圣诞节周记300字
我们一起来到小姨家，我看到桌子上摆满了可口的饭菜，有螃蟹、大虾、扇贝、鱼和我最爱吃的红烧土豆等好多菜。我赶快去洗完手，坐到桌子前狼吞虎咽地大吃起来。
吃完饭，姨夫说给你看样好东西。他打开电视，接上数据线，原来是游戏机，而且是最先进的体感游戏机，我只要站在离电视两米远的地方，根据提示做动作就可以参与游戏了，还可以两个人一起玩，真是太酷了！我试着玩了弹力球、云霄飞车、跳舞、模仿动作等游戏，太好玩了。下周我还要来玩。
3.圣诞节周记300字
一天，小女孩玛亚在田里种青菜的时候，看见一只小老鼠。小老鼠很饿，小女孩玛亚就把它抱进自己家里，拿出一块她从来都没吃过的`蛋糕给小老鼠吃。从此，玛亚都非常细心地照顾小老鼠，小老鼠非常感激玛亚。
圣诞节到了，玛亚和小老鼠正在家里等圣诞老人送礼物来。圣诞老人坐在雪橇上，旁边的小猫是圣诞老人的好朋友，听小猫说：“这个村有个小朋友叫玛亚，她的心很善良，收养了一只小老鼠。”圣诞老人想去看看她，小猫带路一会儿玛亚的家就到了。圣诞老人也变成了一只小老鼠走进玛亚家，圣诞老人这才知道，玛亚家很贫穷，就把的礼物送给了玛亚。
这真是快乐的圣诞节。
4.圣诞节周记300字
首先我们四个主持人登台亮相。随着“圣诞节联欢会现在开始”的洪亮声中，圣诞节联欢会开始了!
在我的印象中，最深刻的是《坏学生的下场》，是由刘亚航、郭子鑫等人演的。这个小品中最搞笑的是郭子鑫和刘亚航的对话：“小(方言)，以前不是倒数第二吗，怎么成了倒数第一了?”“爹，我的成绩一向很稳定，可倒数第一那小子拉稀了，没来，我就下滑到倒数第一了。”刘亚航无奈地说。
还有一个张子健表演的单口相声《小王的人生》中间有一段：小王有钱嘛，到戏院做演员。有一天上台表演，他该说：“老夫孙权”呢，可是他忘了，便向打鼓的看，打鼓的想：“你忘了干嘛看我呀，算了，提示你一下吧。”说着，指了指拳头，意思是拳(权)。可小王看见了，便说：“老夫，孙锤!”哈哈哈哈哈哈，太搞笑了。
我们共有8个节目，在最后我们都唱了一首《不老的老师》，是给老师的。我们在歌声中结束了这次联欢。
5.圣诞节周记300字
虽然我对圣诞节的了解不多，但每年圣诞节都是我所期盼的。我喜欢那憨态可掬的圣诞老人;喜欢那满载礼物的圣诞树;更喜欢那圣诞老人红红的袋子中精美的礼物。小时候，每当圣诞节来临，我都期盼着夜晚早早的到来。当夜晚来临时，我总会在床头挂上一个大大的袜子，期盼着圣诞老人礼物的到来。但忧虑也会随之而来，家里可没有烟囱呀!妈妈知道了：“告诉我圣诞老人有许多种办法，没有烟囱也可以给你送礼物。”“哦”年幼的我便信以为真。等妈妈睡后，我就会偷偷打开灯，期待着圣诞老人的到来。可等着等着，也不知怎么的便睡着了。于是，清晨起来的我总是懊恼的坐在床头，埋怨自己为什么会睡着了呢?
这种沮丧，过不了多久就会被圣诞老人的惊喜所代替。要么是洋娃娃，不然就是我最爱吃的巧克力或一本精美的图书。圣诞节总能带给我惊喜，我喜欢圣诞节!
6圣诞节周记300字
回家以后，我立刻让妈妈去帮我买圣诞装饰品和零食。妈妈终于回来了，我兴奋地跑到门口想看她买了些什么，我急急忙忙打开袋子挑了几件装饰品和零食准备明天带到学校去。
第二天的下午终于到了，期盼已久的圣诞Party终于开场了。节目一开始，同学们各显神威，有的表演小品，有的表演说笑话，还有的唱歌跳舞，精彩纷呈，其中我是表演“做鬼脸”的。不过，我最关心的还是抽奖环节。很快，激动人心的抽奖环节到了，每个人都把一张写有自己名字的纸放进抽奖盒里，然后主持人再把盒子送到大家面前让每个同学抽奖，不过送礼和收礼的两个同学要亲密地靠在一起合影。我暗自祈祷“千万不要抽到女生啊!”，否则肯定会被同学笑话是在拍结婚照呢!终于轮到我抽奖了，结果我抽到的是刘俊睿，我真是幸运啊!
最后就是最快活的跳兔子舞的时间了。大家围成圆圈，围着圣诞树，在袁老师的带领下，使劲蹦上蹦下地跳，快活极了。
这次活动真是快乐呀。希望下次有机会老师还能给我们举行这样的活动。
7.圣诞节周记300字
这个圣诞节过得真快乐啊，满足我两个礼物!
8.圣诞节周记300字
妈妈和爸爸带我去吃了我最爱吃的牛排，然后带我去万象城挑选我的礼物去啦。商场里装扮的好漂亮啊!商场的门口有好大一棵圣诞树，经过喷 水池那里的时候我还看到了真的小鹿，有三只。我和妈妈说："小鹿真可爱，还有小鹿角，不过有点可怜，在这里失去自由了。"
我和爸爸妈妈到了五楼，看到了一家很有趣的店，里面有好多可爱的小礼品，还有很多书可以坐在那里免费看，爸爸妈妈就选了一些书坐到里面去看了，我在前面挑选我自己喜欢的礼物。礼物是一个很漂亮的书签，这样我在家读课外书，看到第几页就可以夹进去啦!我自己也找了一本喜欢看的漫画书和爸爸妈妈一起坐在那看书了。
9.圣诞节周记300字
我们终于到达了地点，我一下车真是太热闹了，有音乐又有舞蹈。当我们来到座位前，我看看这，看看那，人们都在互相祝福，看着看着，忽然一个又老又欢快的声音从远处传来：“Marry Christmas to you!”原来是圣诞老人来了，他把小朋友们领上台，让我们跳起欢快的舞蹈。时间慢慢地过去了，舞蹈停止了，晚会的主持人来了，圣诞老人不见了，我觉得越来越没劲儿，于是我就跑到一边去玩，不一会爸爸走过来说：“你都快把我急坏了，他看看哪个小朋友像你一样，跑来跑去?”
10.圣诞节周记300字
今天不仅是大家期盼已久的圣诞节，更是我班两位同学的生日。一开始，我们给两位“大寿星”每人送上祝福，唱着悦耳的生日歌。伴随着动听的歌声，“庆祝会”开始了，同学们一个个神采奕奕，有的表演幽默风趣的小品、有的演奏优美动听的小提琴......老师随后让我们通过“接鼓传花”的游戏来展示自己的才艺。幸运的我被抽到了一次机会。我的表演是童话剧《龟兔赛跑》，我和同伴来到舞台上，鼓足勇气大声的说了出来。通过我们以前的努力和彼此的默契，是表演很成功。故事到了结尾，台下发出一片掌声，使全组成员感到十分欣慰。
别的同学表现也很不错。双胞胎两人一起来了个“音乐二重奏”，钟昱睿拉的小提琴十分动听，仿佛黄鹂鸟在唱着悦耳的歌。扣人心弦，优美迷人。那美妙的琴声使我陶醉在当中。姜诗露一组同学演的小平也十分精彩，语言生动有趣，使台下的观众捧腹大笑。
欢声笑语陪伴着整节课，不知不觉在笑声中结束了。
在写作国际金融论文的过程中，引用参考文献的着录格式是否规范，能反映作者论文写作经验和治学态度。下面是我蒐集整理的金融类论文参考文献的内容，供大家阅读参考。 一： [1]姚建军.核心竞争力的构建与跨越式发展-广州市商业银行的实践[J],中国金融，2002,185:7-9. [2]甘当善.商业银行经营管理[M],上海：上海财经大学出版社，2004,18-22. [3]土晓辉.我国城市商业银行的发展战略探析[J],北方经济，2007,192.21-23. [4]李红.哈尔滨市商业银行发展战略研究〔D，哈尔滨：哈尔滨工程大学，2005. [5]雷蒙德·戈德司史密斯.金融结构与金融发展[M],上海：上海人民出版社，1996,23-29. [6]李宝巖.我国城市商业银行市场定位分析[J],商务现代化，2006,585:11-15 [7]刘元.城市商业银行的战略转型与定位回归[J],中国金融，2005,21:37-42. [8]李贞彩.城市商业银行发展战略研究〔D，北京：首都经济贸易大学，2006. [9]颜伟.城市商业银行发展战略探析[J],市场周刊，2005,8：93-94. [10]陈阳.我国中小商业银行市场定位研究D，青岛：中国海洋大学，2004. [11]Gouteron.S.andD.Szpiro.ExcessMonetaryLiquidityandAssetPriceBankofFrance.Workingpaper,2005,No.131:1-53. [12]Ferguson.SomeFurtherInvestigationofDemandandSupplyFunctionforMoney.JournalofFinance,1964,Vol.19,No.2:27-37. [13]Fisher.Irving.TheDebt-DeflationTheoryofGreatDepressionsEconometri-cal,1933.6:47. [14]Laidler.DavidE.W.“KarlBrunner'SMonetaryEconomicsAnAppreciation”.TheJournalofMoney,CreditandBanking,1991,Vol.23,No.4:90-99. [15]Gurley.J.G.andE.S.Shaw.MoneyinaTheoryofFinance.TheBrookingsInstituti-on,Washington,D.C.1960.127-133. [16]William.AssetPriceBubblesandMonetaryPolicy.WebsiteofReserveBankofAustralia,1997.23-26. [17]Holmes.A.OperationalConstraintsontheStabilizationofMoneySupplyGrowth.FederalBankofBostonControllingMonetaryAggregates,1969.34-40. [18]Friedman.M.MoneyandtheStockMarket.JournalOfPoliticalEconomy,1988,Vol.96,No.2:35-37. [19]陈小宪.风险资本市值-中国商业银行实现飞跃的核心问题仁[M],北京：中国金融出版社，2004,57-62. 二： [1]段正旺，王光.解决中小企业贷款难的对策.中国金融，2003,22. [2]人行湟源县支行课题组.信用：解决中小企业贷款难的关键.青海金融，2003,01. [3]刘维奇，高超.中小企业贷款问题的进化博弈分析.中国软科学，2006,12. [4]燕平.竭城助推小企业.中国金融家，2009,02：103 [5]小丽.小企业的十大生存之道.质量探索，2009,07:61-62 [6]中国人民银行货币政策司课题组.中小企业贷款障碍与对策研究.金融研究，1999,12. [7]小丽.小企业的十大生存之道.质量探索，2009,07:61-62 [8]七类农业小企业可获农发行重点支援.安徽农学通报上半月刊，2009,11:211 [9]杨思群.小企业金融：理论和政策.财贸经济，2000,03. [10]迟宪良中小企业融资困境与对策研究.吉林大学，2007 [11]刘慧萍.小企业内部控制问题研究.宁夏社会科学，2009,05:61-63 [12]农发行重点支援七类农业小企业.农家顾问，2009,06:10究，2003 [13]陈及，王佐.中国中小企业融资途径选择.北京商学院学报，2000,04. [14]蔡根生，李衍彬.中小企业贷款难在何处.金融理论与实践，2001,07. [15]AndersonandAndreasen.VolatileVolatilities[J].Risk.2002.163-168. [16]AndersenandBrotheton-Ratcliffe.ExtendedLiborMarketModelswithstochasticvolatility[J].TheJournalofputationalFinance.2005.1-40. [17]AndersenandPiterbarg.. [18]Black.ThePricingofmodityContracts[J].JournalofFinancialEconomics.1976.167-179. [19]Heston.AClosed-FormSolutionforOptionswithStochasticVolatilitywithApplicationstoBondandCurrencyOptions[J].TheReviewsofFinancialStudies.1993.327-343. [20]GlassermanP.,B.YuLargesamplepropertiesofweightedMonteCarloestimations[J].OperationResearch.53.2005.298-312. 三： [1]巴曙松、王璟怕、杜婧.从微观审慎到巨集观审慎：危机下的银行监管启示[J].国际金融研究，2010,5：83-89. [2]顾海兵.巨集观金融预警系统的构架简析[J].法观经济研究，1999,11：16-19+25. [3]陈雨露、汪昌云.金融学文献通论巨集观金融卷[M].北京：中国人民大学出版社，2006. [4]赖娟.我国金融系统性风险及其防范研究[D].江西财经大学博士论文，2011. [5]包全永.银行系统性风险的传染模型研究[J].金融研究，2005,8：72-84. [6]陈松林.金融风险监测与预警研究[J].经济科学，1997,3;28-36. [7]陈雨露、马勇.构建中国的“金融失衡指数”:方法及在巨集观审慎中的应用[J].中国人民大学学报，2013,1：59-71. [8]曹凤岐.改革和完善中国金融监管体系[J].北京大学学报哲学社会科学版，2009,7：57-66. [9]高国华，潘英丽.银行系统性风险度量--基于动态CoVaR方法的分析[J].上海交通大学学报，2011,12：1753-1759. [10]高国华，潘英丽.基于资产负债表关联的银行系统性风险研究[J].管理工程学报，2012,40：162-168 [11]EltonT.Gruber,BlakeBollerslev.Generalizedautoregressiveconditionaleteroskedasticity.JournalofEconometrics,2007,31:307-327. [12]Friend,Crockett,Blume.MutualFundsandOtherInstitutionalInvestors.JournalofFinance,1970,239：53-64. [13]VeimasitR,CheneyVerbeek.Eliminatinglook-aheadinevaluatingpersistenceinmutualfundperformance.JournalofEmpiricalFinance,1982,8:345-373. [14]Chang,E,W.Lewellen.Markettimingandmutualfundinvestmentperformance.JournalofBusiness,1984,571：57-72. [15]MausserHandRosenD.Efficientrisk/returnfrontiersforcreditrisk.AlgoResearchQuarterly,1999,24：35-47. [16]RichardRoll.AcritiqueoftheAssetPricingTheoryTests.JournalofFinancialEconomics,1977,7:129-176. [17]GrinblattCheng,TitmanWort.AreThereHotHandsamongMutualFundsHousesinHongkong.JournalofBusinessFinance&Accounting1994,1-2：103-135. [18]Land *** an,ZinoviyandEmiliano.Tailconditionalexpectationsforellipticaldistributions.NorthAmericanActuarialJournal,2002,7:55-71. [19]李华,许有志,佘元冠.高技术产业化政策对我国企业竞争能力的影响分析[J].科技进步与对策,2012:1?4 [20]庞皓.计量经济学[M].北京：科学出版社,2007 [21]压亚明,穆荣平,李金生.高技术产业国际竞争实力测度方法研究[J].科学学与科学技术管理,20083: 136?143 [22]刘力钢,隋鑫,安曼.高技术企业知识创造与可持续竞争优势[J].辽宁大学学报：哲学社会科学版，20071:100?105 [23]胡小平,何建敏.高技术产业竞争实力评价模型构建方法研究[J].软科学,20093:10?14 [24]陈柳钦.战略性新兴产业自主创新问题研究[J].科学发展,20116 [25]金镭.高科技产业丛集发展动力分析[J].科技进步与对策,2012:1?4
我们语文是选修课，大概老师要求是写一篇名著的赏析，赏析自然就是要有对名著的简介概括人物分析和自己对这名著的理解看法，我们老师说从这篇名著出发那个角度写都可以格式大概是，先标题，摘要（正文字数的30%），关键字，正文，要带小标题的.....就这样
大学语文论文 加强大学生的文化素质教育是新时代对于人才的要求,也是历史赋予教育者的任务和使命。随着教育改革的不断深入,素质教育呼声不断高涨,大学语文课作为“普通高校中面向文(汉语言文学专业除外)、理、工、农、林、医、财经、政法、外语、艺术、教育等各类专业大学生开设的一门素质教育课程”,以其独特的课程性质、丰富的文化内涵引起了人们的重视。近年来,党中央、国务院要求高等教育要全面贯彻科学发展观,切实把重点放在提高质量上,教育部更是将进一步深化高等教育本科教学改革、全面提高教学质量作为高等教育发展的关键。课前:精选教学内容,兼顾内容的代表性和系统性 《大学语文》教材版本较多,代表性的有两种;一是徐中玉主编,1981年7月华东师大版;二是徐中玉、齐森华主编,1996年6月华东师大版。前者共96篇选文,7篇文学概述,9篇附录;后者共78篇选文,6篇附录。其他版本也多采用文选式,内容涉及中国古典文学、现当代文学、外国文学。可以说,大学语文的教学内容是非常丰富的,但其教学时数却极其有限,如何解决有限的教学时数和丰富的教学内容之间的矛盾,是提高大学语文教学质量的一个重要前提。 为解决这种矛盾,精选部分有代表性的作品,在课堂上作为重点来讲,而一般性的作品则放在概述里做简略介绍,是行之有效的方法。譬如在元杂剧一章中,关汉卿和王实甫都是代表作家。但学生对关汉卿比较熟悉,在中学曾学过其代表作《窦娥冤》,针对这种情况,我把关汉卿放在概述里介绍,而对王实甫的代表作《西厢记》则重点讲解,并着重分析其《长亭送别》一折,使学生了解王杂剧与关杂剧的不同,进而介绍了元杂剧中“文采派”和“本色派”的特点,扩展学生的知识面。为了让学生全面了解作家,在选择作品时,还应照顾到对同一作家的不同风格作品的吸纳。例如,苏轼是豪放词的开创者,讲苏词时,我选择公认的《水调歌头》“明月几时有”作为重点来讲,同时对其《江城子》“十年生死两茫茫”这一婉约词也进行简要的分析。课上:灵活运用多种教学手段,培养学生全面素质 现代教学论认为,课堂教学不仅是知识的传授,更是学生能力的培养。为在有限的学时内,完成对学生传授知识、开拓智力、培养能力的要求,在教学实践中,要采取多种教学手段,融三者为一体,全面提高学生素质。1.情感共鸣 语文学科具有思想性、情感性。大学语文的篇目都是古今中外优秀的文学作品,这些名篇佳作之所以传诵不衰,就是因为作品中饱含着作者自己的思想感情,甚至凝聚着心血和生命。如果把大学语文课教成如同锯子、凿子、刨子一类的纯工具课,是无法想象的。教育家夏丐尊说,教育之不能没有爱,如同池塘之不能没有水一样,没有水就不成其为池塘,没有情感,没有爱,就没有教育。所以,大学语文课一定要注重情感教育,要努力运用作品所包含的真挚感情,叩击学生的心弦,激起他们情感上的共鸣。 孟子说:“颂其诗,读其书,不知其人可乎?是以论其世也。”为了更好地理解作品中包含的真挚感情,在分析作品之前,要先介绍作者和写作背景。屈原的人格魅力,陶渊明的田园生活,李白的人生态度,苏东坡的儒释道思想……这些介绍不仅使学生更具体、真切地感受到作品中的内在情感,而且从这些作家身上同样能学到做人的道理,使他们在学习之中思考社会、人生等问题,从而熏陶丰富的情感世界。 把与学生的生活密切相关的问题引入课堂,是进行情感教育的另一手段。如在讲《氓》时,学生对女主人公的不幸遭遇深表同情,对“氓”的丑恶嘴脸十分厌恶。这种同情和厌恶都缘于作品内在的情感。此时就可以联系当前大学校园和社会上的恋爱婚姻现状,告诉学生:恋爱婚姻不仅是个人问题,更是社会问题,对恋爱婚姻采取轻率、不负责任的态度,必将受到道德的谴责,引导大家树立正确的恋爱观。这些发生在身边的联系,在学生心中更容易引起情感共鸣,而这种情感如同肥沃的土壤,知识的种子就播种在这个土壤上。2.注重诵读 俗语道:“熟读唐诗三百首,不会做诗也会诌。”充分说明了诵读在语文学习中的重要性。鲁迅先生在《汉文学史纲要》中指出,汉语“具三美:意美以感心,一也;音美以感耳,二也;形美以悦目,三也”。大学语文的选文,无疑都具有这三美。要体会其中之味,必得诵读,尤其是古代诗文,只有吟诵,才能使人通过听觉沉浸到诗篇所构筑的情感世界中。 诵读包括教师范读和学生跟读。范读时不仅要准确无误,而且要声情并茂,把学生带到作品所创设的情境中进行感情交流。 跟读是让学生领略作品语言美的一个手段,匡亚明先生说:“好作品要背诵,做到书声琅琅,以加强学生的记忆。”除此之外,跟读一方面可以加强学生的体验和领悟。古语不是说:“书读百遍,其义自现”嘛。另一方面也是检验学生是否真正理解作品的手段。课后:指导阅读和实践,实现教学目标的提高 在教学中,由于授课时数的限制,很多优秀的作品不能在课堂上分析讲解,为实现大学语文的教学目标,可以在每讲完一章内容后,给学生开列书目,让学生在课下阅读,并挑选自己最喜爱的一部(篇)写出心得,“厚积”以备“薄发”。 另外,还可以组织一些形式灵活的课外活动,如:诗歌朗诵会、古诗词赏析会等,在活动中锻炼了学生多方面的能力,尤其是对文学的感悟力,实现教学目标的全面提升。 综上所述,就具体的教学环节而言,针对课程特性,抓好课前准备、课上教学、课后巩固三个方面,是在教学实践中总结出来的,提高大学语文教学质量,达到给学生传授知识、提高智力、培养能力的统一的行之有效的教学方法。3.精讲妙解 现在有些教师闻“讲”色变,一提“讲”,似乎就是“满堂灌”“填鸭式”,就是与教改不容。实际上,大学语文由于受其自身特点及客观条件的限制,讲授法应该是教师首选的、主要的教学方法。关键的问题不在于“讲”,而在于怎么“讲”。 “讲”要讲得精,讲得妙。精讲妙解,要做到“四精”:精要、精确、精练、精彩。前两项是指内容要突出重点,条理清楚,准确鲜明。后两项则是对语言的要求。大学语文的选文,都是经过时间考验的精品,是人类文化的精华。它们大多文辞优美、内蕴丰富,因而对教师语言的要求也就较高。教师的语言必须准确、生动、形象、富于幽默感,这样才能引起学生的兴趣,集中学生的注意力。如讲《氓》第一章中的“送子涉淇,至于顿丘”,如果教师只是简单地翻译为:“送你渡过淇河,到达顿丘”。学生对这种枯燥无味的讲解肯定不感兴趣,对蕴含在诗里的深意也就不会理解。本人在讲解时,是这样描述的:“男子要走了,女主人公恋恋不舍,一直把他送到淇河边,面对浩浩汤汤的淇水,女主人公毅然决定把恋人送过淇河,一直到达顿丘。”虽然只是加入了几个词语,但却非常形象地把女主人公对男子的痴迷、男女双方的热恋描绘了出来,再现了当时的情境,学生理解时就容易多了。4.提问启发 如果课堂完全是教师表演的舞台,培养学生的能力只是一句空话。孔子说:“不愤不启,不悱不发,举一隅不以三隅反,则不复也。”启发式教学法,就要运用各种适当的方法,调动学生的兴趣,从而引起回忆、联想、判断、推理等思维活动,培养学生分析问题、解决问题的能力。大学生是最富有探索精神和创造激情的,在教学实践中,要运用提问、启发等方式,引导学生不拘泥于教材、参考书,积极探讨问题、大胆实践。如陆游的《钗头凤》中“泪痕红邑鲛绡透”句,究竟是实写,还是虚写,学术界向来有争议。讲解时,将此争议设计成问题,通过提问,得出结论:“泪痕红邑鲛绡透”不是实写,而是陆游由“人空瘦”引起的联想和想象。通过这种手段,使学生由被动听课变为主动思考,课堂气氛异常活跃。“举一反三”要求教师点到即止,让受教育者自启心灵,独得体会,也就是要发展学生的创造性智力。如给学生分析唐诗繁荣的原因,其中有一点:统治者的重视。在讲宋词繁荣原因时,就可故意漏掉这一因素,让学生补充,学生们能够很快地联系到这一点。而元曲的发展却正好相反,元代统治者不重视文艺,知识分子地位低下,为什么元曲仍然得到了发展?此时,可以就这个问题组织学生讨论。经过热烈的讨论,学生找出了原因,正是因为统治者不重视文化,废除了科举,这些士子才放下了被奉为经典的四书五经,把精力投入到这种前人所卑不足道的戏曲创作中,从而促进了元曲的发展。这种方法调动了学生的积极性,增强了他们的参与意识,而且培养了学生的思维能力。
任何东西都有保质期，汽油也不例外，所以油箱里的油长时间不用，是会过期。虽然不会马上变坏，但还是有一定的保质期。插电混动车无论是长期用纯电模式、还是长期烧油对车子本身都不好。建议定期检查电量并保证一个固定频率充电。
不论是普通汽油还是乙醇汽油，放久了，确实会过期的。郑传喜等人在《汽车与新动力》杂志上发表了一篇题为《插电式混合动力电动汽车用户使用习惯分析》的论文。面对插电式混合动力电动车用户，做了一个习惯分析：上班族大部分时间，车辆都处于纯电动模式，占比超过70%。长期纯电这么开，油箱里的油一直放着也会过期啊。
汽油确实有保质期 汽油的保质期是3个月左右，乙醇汽油更短一些首先，无论是普通汽油还是乙醇汽油，时间长了确实会过期。汽油和吃大米、面条差不多，虽然不会马上坏，但保质期确实有些，有这样的说法。考中石油在2020年发表的一篇文章，其中提到：乙醇汽油的保质期基本在1个月左右。
北京化工大学的刘亚飞有一篇硕士论文《燃料油氧化稳定性的快速评价方法研究》。其中提到，在长期储存或自然光照和有氧条件下，燃料中的不饱和碳氢化合物、含硫化合物、含氮化合物会与氧气反应，生成过氧化物，改变燃料的性质。例如，酸值增加，粘度变稠，不溶物变多等等。要记住，就像夏天炒菜一样，不要放在冰箱里，过了一晚上可能就酸了，酸了，就叫变质了油箱看起来是密封的，但不会漏油，对吗？但事实上，里面还有氧气，所以即使在封闭的油箱里，汽油也有可能变质。
当然，这并不意味着汽油在3个月后会立即变成水，不能启动。继续使用它可能会产生一系列的不良反应。氧化的汽油由于粘度的增加，可能会粘结和堵塞油管、油嘴、阀门或火花塞，严重时可能导致供油中断。而汽油在燃烧时，更容易产生积碳，会导致设备工作功率下降，排气不畅。
众所周知，从北航走出了许许多多的航空航天领军人物，其中有的人人皆知，有的却默默无闻，下面我给大家分享三位“名气较低”的领军人物。
徐惠彬
徐惠彬教授历任北航材料科学与工程系系主任、材料科学与工程学院院长，北京航空航天大学副校长，北京航空航天大学党委常委、常务副校长。现任北京航空航天大学校长。关于他的成就鲜有报道，因为他主要研究是航空发动机叶片的热障涂层，该项技术在国产航空发动机上已经大规模应用。大家懂的，多说不宜。
刘红
刘红，女，教授，博士生导师，俄罗斯自然科学院外籍院士，国际宇航科学院院士。2001年任教授，2004年起任职于北京航空航天大学。刘红教授主持“月宫一号”的研究，2014年5月20日，我国第一个、世界上第三个月球基地生命保障人工闭合生态系统地基实验装置“月宫一号”105天的密闭多人试验获得成功。“月宫一号”的试验成功，对保障中国载人月球基地及火星探测等航天计划的顺利进行、保障航天员生命安全和生活质量，具有极为重大的意义。
唐立
唐立江苏宜兴人，核武器物理研究与设计专家，中国工程院院士，现任北京应用物理与计算数学研究所总工程师。1988年，毕业于北京航空航天大学。2017年，当选中国工程院院士。他的父亲是唐西生，1997年当选为中国工程院院士。关于他的报道比较少，总结来说曾设计隐身机尾喷管，后跨界造出5款核弹头。
1993年参加工作，自参加工作以来，一直担任班主任和语文教学工作，在工作中勤勤恳恳、兢兢业业、乐学善思，每一堂课都能让学生学有所获，在快乐中轻松学到知识，始终以服务学生、服务教学为宗旨，深得学生和家长的好评。在每年的市学年统考中，所担任的语文学科平均分均超过市同级同科的平均分，在本校内均在同级同科的前三名。2003—2004学年度平均分荣获市同级同科第二名；2006—2007学年度平均分荣获市同级同科第二名；2007—2008学年度平均分荣获市同级同科第三名。在学校年度考核中，2001、2002、2003、2006、2007、2008、2010等学年度均获优秀等次，曾多次荣获乡先进教师、先进班主任的荣誉称号，2004年获校级名师的称号，2002年度获市先进教师的荣誉称号。在教学中，特别注重对学生的课外辅导，因此，在各种语文大赛里获得了不同层次的奖项。2002年全国“新世纪杯”作文大赛中荣获辅导学生作文“优秀奖” ；2009年在“清镇市青少年爱国主义读书教育活动”诗文创作比赛中获一等奖；2009、2010年在贵阳市第二届、第三届初中语文知识竞赛中荣获指导教师三等奖；2009、2010年全国“文心雕龙杯”作文大赛中荣获指导教师一等奖。在十几年的语文教学中，总结了很多理论上的教学经验，在各种报刊杂志上发表过多篇教学论文，其中《加强校园文化建设，提高学校知名度》在第二届“学校文化与品牌学校建设”全国中小学校长高级论坛征文中荣获二等奖。
作为北航航空学院在读的学生，简单介绍几位我相对比较了解的大佬吧。
李椿萱，国家计算流体力学实验室主任，北京航空航天大学图书馆馆长，北京航空航天大学飞行器设计及应用力学系教授，1997年当选工程院院士，9届全国政协委员。
李老是空气动力学与飞行器设计专家。回国前在美国洛克希德导弹及空间公司从事航天飞机及导弹的型号及预研工作。1980年回国，任教于北京航空航天大学。1987-1997年先后任八六三航天技术领域第一届专家委员会大型运载火箭及天地往返运输系统主题专家组成员，及第二届气动力、热专题组组长，参与了我国大型运载火箭及天地往返系统的发展规划与概念研究，并全面负责气动力、热专题的关键技术预研与设备建设的组织管理工作。先后荣获全国有突出贡献中青年专家、全国优秀教师、航空航天工业部劳动模范、国防科工委863计划先进工作者、中国人民解放军总装备部863计划先进个人等称号，以及何梁何利科学技术进步奖，并自91年起享受国家特殊津贴待遇。
王浚，1959年毕业于北京航空学院（就是北航在改名以前的名字），我国著名人机与环境工程及空调制冷技术专家，中国工程院院士。现任北京航空航天大学航空科学与工程学院教授、学术委员会主任以及博士生导师；北京航空航天大学科协主席；中国制冷学会常务理事；航天推进剂制备及输运国家重点实验室学术委员会主任、国家“973”项目专家组长，副组长。多年来一直从事教学及科研工作，对环境控制技术、环境模拟技术、生命保障及安全救生技术以及空气制冷技术进行了深入的研究，主持过二十几项大中型重点环境模拟设施和空气制冷工程的设计和建设，并达到国际先进和国内领先水平，为国防建设和环境技术发展做出重大贡献。先后承担国家大型国防及民用科研项目20多项。获得国家科技进步二等奖两项、国家发明三等奖一项、光华科技基金一等奖一项、国防科技进步一等奖两项、国防及部委级科技进步二等奖七项、三等奖五项。出版学术专著三部（国家甲级出版社），获得国家发明专利授权10余项，发表论文150余篇。培养硕士研究生70多名，博士生50多名，博士后11名。
唐长红：相信军迷对于唐总一定都很熟悉，毕竟是“飞豹”“歼轰7A”和运20的总师！唐总本科是西工大的，研究生毕业于北航。先后参加了“飞豹”飞机、运七—200A、MPC—75、AE—100等型号飞机的研制和重大预研课题研究。现为中国航空工业第一集团公司第一飞机设计研究院总设计师、副院长、国家重点型号飞机总设计师、研究员，陕西省有突出贡献专家，陕西省劳动模范。2011年12月份被评为中国工程院院士。
北航的大佬们还有很多，就不一一列举了。每次路过主M楼时，看到挂在墙上的两院院士们的照片，就不由得感叹，什么时候我也能挂在那呀（醒醒，该搬砖了
我作为一个在北航的航空航天专业学习了九年的学生，真的可以不客气地说，北航无论如何，在航空航天系统内都绝对是说得上话的，毕竟三航院校——北航南航西工大，再加上一个哈工大，这四家大学是中国航空航天事业的引领者。
陈光老师是我的老师的老师——所以我们平时都称他是师爷，当然更多的时候是称呼他叫“光先生”。说起来“光先生”这个称号，那还有一段渊源。
要说航空发动机行业里面姓什么的人起的作用最大，那绝对是姓“陈”。光先生告诉我们，大概是在上个世纪七八十年代的时候，中国航空发动机领域组织了一个只有五个人的航空发动机专家小组，其中包括了陈光老师，还有北航的另一个发动机院士：陈懋章，北航搞传热的陈大光老师，然后还有一个中科院的姓陈的老师。
所以五个专家，居然四个姓陈，如果都喊“陈老师”都不知道在叫谁。于是陈光老师就给自己取了个外号叫“光先生”，从此旁人也觉得这个称呼很好，就干脆这么称呼他。
原来陈光老师上一门课，讲航空发动机结构，基本上就是中国的最高水平，在他之后的老师再上课讲航空发动机都会吹牛：“我当年全程亲耳听过陈光老师讲课”。而且他还曾经因为一起航空发动机事故，代表中国去苏联跟苏联专家据理力争究竟这起事故是谁的错，最后凭借对航空发动机结构的了解和高超的观察能力，陈光老师把苏联专家驳斥的哑口无言。
当然了，现在陈老师因为快要90岁的年纪了，再也不能在一线从事航空发动机研究了，但是他还是坚持在进行航空发动机科普方面的工作。比如说下图就是陈光老师在上课，虽然年纪很大了，耳朵也有点儿背，但是他的头脑非常清晰，一点儿都不显老。
而且陈光老师每天都会坚持大量的写作工作，把他了解的航空发动机知识毫无保留地交给我们这些晚辈，比如说下图就是他时不时地会传给我一些他自己刚刚写完的资料，实在是诲人不倦。
《新封神榜》演员表妲已 范冰冰纣王 马景涛周武王 周杰姜子牙 刘德凯申公豹 苗海忠元始天尊 唐国强伯邑考 关礼杰闻太师 许还山苏护 杜志国比干 郭凯敏姜皇后 金巧巧商容 午马女娲 谢润嫦娥 刘涛黄飞虎 郑斌辉小哪吒 吴磊大哪吒 冼色丽武吉 娄淇黄飞豹 韩志杨戬 韩栋雷阵子 李伯暾黄天化 杨荣周文王 田景山费仲 姚云舜尤浑 徐鸣恶来 李远胡喜媚 吴佳尼,周影散宜生 毛坚南宫适 吕士刚通天教主 李庆祥文殊文法天尊 程立栋南极仙翁 肖兵殷破败 朱峰殷洪 赵锦焘太乙真人 阳光普贤真人 冉瞧群衢留孙 许敬义广成子 金有朋赤精子 李军崇候虎 李建新黄娘娘 冯春哲杨贵妃 阳光李靖 张柏俊余化 刘威苏金忠 刘虎郑伦 谢加起玉荣 王晓凤凤来 鄢博雅马氏 徐松子王母娘娘 周月芳金吒 陈甘霖木吒 张超黄滚 钟明和张桂芳 苏茂周纪 娄亚江黄明 周仲龙环 于金圣吴谦 程大春吉立 羿坤余庆 董萌鲁雄 王文升崇黑虎 老皮崇应彪 孙大耗度厄真人 陈龙驙张天君 杜鸿君赵公明 赵乐云宵 王新芬碧宵 刘姝辰琼宵 刘朝梅金光圣母 商忆沙秦天君 刘荣生赵天君 赵恩全董天君 史济普袁天君 董杰孙天君 王宏钧白天君 张海平王天君 焦长遒姚天君 陈卫国陈九公 祝东宁郑伦 谢加起道德真君 郭锡瑞云中子 崔崽韩毒龙 朱嘉镇薛恶虎 龚志学
三国人物 历史概况： 蜀议郎。建安二十二年，魏篡汉。豹、向举等上言：“建安二十二年，数有气，必有天子出其方。”遂与军师诸葛亮等请先主嗣大统。 演义概况： 蜀阳泉侯。建安二十二年，魏篡汉。举与军师诸葛亮等请先主嗣大统。[编辑本段]西晋 刘豹(?——2 79)，屠各（匈奴的一个分支）人，自称是南匈奴单于于夫罗（？——196）之子。曹操将南匈奴分成五部，以刘豹为左部帅，居太原兹氏。刘豹之子刘渊，后来灭亡了西晋，建立了十六国中的汉政权。 刘豹 - 简明演义传记 匈奴左贤王，三国演义第33回和第71回中提及。高干兵败后投奔左贤王，左贤王不愿结怨于曹操，于是将高干呵退。蔡邕之女蔡琰被匈奴劫往北地，曹操派人去赎，左贤王迫于曹操的势力，送还蔡琰。[编辑本段]现代 Liu Bao 刘豹 (1923～ ) [] 中国自动控制和系统工程专家。现任天津大学管理学院院长,系统工程研究所所长。1923年6月12日生于上海，1946年毕业于重庆大学电机系，1949年在美国科罗纳多大学获工学硕士学位。1950年回国，在大连海军学校任教。1954年到天津大学任教。同年出版了中国第一本《自动控制原理》的专著。1956年在天津大学创建自动化仪表专业，开展气动自动装置的研究工作。1978年他和十多位学者发起成立中国系统工程学会。在系统工程方面发表了60多篇论文和著作（其中有 9篇在国际上发表）。他承担了国家能源模型和教育规划模型两个国家重点科研项目,进行社会经济系统建模理论的研究他是国务院学位委员会管理工程评议分组第一召集人，国家科委发明评审委员会特邀评审员，机械工业部仪表教材编审会主任他还是中国系统工程学会副理事长,中国自动化学会和中国能源研究会的常务理事，国际自动控制联合会系统工程委员会的成员，系统辨识学术会议第6、7两届学术委员会成员，第 8届学术委员会主席。他还担任《中国系统工程学报》等十几种刊物的主编、副主编和编委，美国《资源管理与技术》及国际《预测》杂志的编委。1982年和1984年先后被加拿大麦克马斯特大学和意大利帕多瓦大学聘为访问教授，1985年被联邦德国鲁尔大学聘为访问教授。 刘豹的幼年，正值他的父亲刘海粟在事业上处于初创期，那时来往于刘海粟先生家中的常有蔡元培、徐志摩、傅雷等国内一批著名的学者、教育家和艺术家。这些人忘我工作的精神和崇高的品质影响着少年刘豹，加之父亲和家庭的熏陶，刘豹从小树立了立志为国努力学习，长大后报效祖国的崇高志向。1936年，小学毕业后，刘豹以优异的成绩考入江苏省立上海中学，从此更加刻苦学习。在他学习即将毕业之际的1941年，日本侵略者发动了太平洋战争，很快攻占上海，具有强烈民族自尊心的刘豹不愿受帝国主义的奴役，便与大批爱国学生离开上海，考入重庆大学机械工程系。抗战胜利后的1946年，刘豹大学毕业后，来到北洋大学（天津大学的前身）机械工程系任助教。1948年，刘豹赴美留学，入美国科罗拉多大学研究生院机械力学系攻读，并于1949年春获硕士学位。 在留美期间，刘豹在那里学习了当时国际上刚刚开设的“自动控制原理”等最新课程，这些课程的开设对系统动态模型的建立打下了良好的基础，这些知识的获取也为他日后从事自动控制系统的研究作好了知识方面的充分准备。其后，正当刘虎一边准备继续深造，一边受聘于美国一家公司任工程师之时，他多年盼望建立的新中国——中华人民共和国诞生了。一向心系祖国的他，决定放弃继续深造的机会和国外优厚的待遇，于1952年12月回到了他魂牵梦绕的祖国，加入到建设新中国的队伍之中。同年进入中国人民解放军大连海军学院任教，并担任船舶机械教研室主任。1954年，刘豹应邀转到天津大学任教，直到他退休。刘豹在他的人生道路上，时刻把祖国的需要放在首位，无论在哪个学校哪个工作岗位上，在工作上他总是拣重的难的干。在教学和科研中，他总是埋头苦干，兢兢业业，表现了一位知识分子热爱祖国和无私奉献的崇高精神。 刘豹先生一生中几乎大部分的时间和精力都在从事自动化仪表和自动控制等领域的研究，其中不少研究成果引起国际学术界的密切关注。他出版的自动控制方面的专著《自动控制原理》，填补了我国自动控制领域的空白，他的《自动调节理论基础》一书出版后，在科学界引起了不少人的极大关注。刘豹先生在天津大学从教期间，是他首先开设了国内第一门化工自动化方面的新课程，其后在天津大学还创办了我国高校的第一个“化工仪表与自动化”专业。因此，刘豹先生也就成为我国仪表自动化教育的开创者。这一时期，刘豹先生日以继夜地忘我工作，亲自主持编写教学计划，制定各门课程的教学大纲，还创建了新的专业教研究室。他所做的这些工作，在国内均属于首创。四年后，由刘豹先生亲自培养的一批学子终于成为我国首批自动化仪表专业人才。[编辑本段]元朝时将领 刘豹（生卒年月无考），其先人是江西人，徙居胜芳。他生性倜傥好义，不事家产，有古侠士风。有臂力，善骑射，遂为探赤军户（即有侦察任务而在军籍注册）。元顺帝至正十二年（1352年）颖、毫地带红巾军起义，豹上书河南平章（官职名，省级以上地方最高行政长官）泰不花（蒙古人名）陈攻守方略，被辟为掾史（佐治属官）。未几，升为左右司都事，并统领八翼军，为先锋军与红巾军战于河南，胜利凯旋，以功升同知枢密院事（正二品）。至正十八年（1358年），山东毛贵起兵反元，率大军由河南趋势直沽（今元津市）克淳州（今北京通县境内）直逼京畿。元朝宫廷大骇，京师人心惶乱，刘豹奉诏捍卫大都（今北京），与毛贵军战于柳林（今通州南）大捷，获全胜。贵兵溃退，京师遂安。豹领军破敌屡战奇功，为元朝至正时智勇良将。遂累迁官至河南平章政事（省最高行政长官）封一等伯，着四爪正蟒绂服，官极一品，御赐名号哈剌不花。
学院
作品名称
课题负责人
获奖等级
课题组成员
指导教师
作品类别
材料与纺织学院
数码提花织物“织印一体化”关键技术研究与产品开发
柳洁渊
一等奖
许雅婷、胡丁亭、唐澜倩、张萌、赵庆会
周赳
科技发明制作I类（能源化工）
材料与纺织学院
基于聚四氟乙烯膜法的垃圾渗透液处理技术
李玖明
一等奖
蓝杰蕊、沈亚芳、林诗婧、王鸿渐
郭玉海、朱海霖
科技发明制作I类（能源化工）
材料与纺织学院
超级纤维/金属纳米基元杂化材料的制备与调控及其在环境中传感中的应用
朱罕
一等奖
邹美玲、王盼、包世勇、蔡盛赢、蔡颖婷
杜明亮
科技发明制作I类（能源化工）
材料与纺织学院
可见光驱动自清洁催化功能纤维的制备及应用
董素素
二等奖
章天涯 彭超 徐磊 叶雯 杨李慧
吕汪洋
科技发明制作I类（能源化工）
材料与纺织学院
咖啡纱多功能家纺产品的研究与开发
姚佳
二等奖
俞涤美、张三星、范硕、林学良、郭淑敏、范丽霞，吴鲜鲜
张红霞、祝成炎
科技发明制作I类（能源化工）
材料与纺织学院
自粘性三原色有机颜料微胶囊的设计、制备与验证
刘虎
三等奖
陈杭南、贾贵奇、徐畅、周贝贝
戚栋明
自然科学类学术论文（能源化工）
材料与纺织学院
天然彩色棉纤维紫外可见漫反射光谱特征及应用研究
胡雪峰
三等奖
章琪超，虞鹤群，张健，于剑锋
唐志荣、周文龙
科技发明制作II类（能源化工）
材料与纺织学院
高效导入式集绪器
戴冬冬
优秀奖
王肖肖、郑寒露、刘荣芝、王洁瑜、王刘艳
江文斌
科技发明制作（能源化工）
法政学院
儿童食品安全法律规制研究
桂泽平
一等奖
王少晶、韩雅华、张琳、周海洪、寿方亮、张靖
王健
哲学社会科学类社会调查报告和学术论文（社会调查报告和学术论文）
法政学院
浙江省家庭结构变迁及社会效应研究(2000-2010年)
朱玥琪
一等奖
秦一帆、袁俊秀、徐瑾、
金碧华、方水明
哲学社会科学类社会调查报告和学术论文（社会调查报告和学术论文）
服装学院
人体体型细分识别技术及其应用研究
倪世明
特等奖
金娟凤 王怡萱 罗炯 庞程方 宋时一 孙洁 叶玲 陈晓如 宋睿
邹奉元
科技发明制作I类（信息技术）
服装学院
基于BP算法的电子喷印协同四分色印花智能配色方法
韩文迪
三等奖
孟文婷 李漪 陈昕 范正辰 吴一岐
张聿
自然科学类学术论文（信息技术）
服装学院
人文素养与社会管理创新——杭州市人文素养调研报告
何凌帆
优秀奖
邵英姿 方崎名 吴祚霖 陈金娣 林雨青 李玲莉 徐佳敏
孙虹
哲学社会科学类社会调查报告和学术论文（社会调查报告和学术论文）
机械与控制学院
非圆齿轮行星系旱地钵苗自动取苗机构设计与优化
方炜明
特等奖
杨茂祥、吴林声、叶伊莎、孙文斌、陈坎坎、叶珂
赵匀、赵雄
科技发明制作II类（机械与控制）
机械与控制学院
基于双波长分光光度法的溶液浓度检测装置
徐文杰
一等奖
许珺、张永兴、阮登峰、、胡威
张建新
科技发明制作I类（机械与控制）
机械与控制学院
水下高速物体超空泡减阻技术的实验系统设计
胡俊辉
一等奖
周素云、汪剑锋、胡青青、郑朝朋、高聚瑞
施红辉、贾会霞
科技发明制作II类（机械与控制）
机械与控制学院
山核桃振动采摘装置
陈少钟
二等奖
余克龙、潘珂、倪柯楠、陈裕盛、杨佳男
武传宇、杜小强
科技发明制作I类（机械与控制）
机械与控制学院
多功能智能导盲拐杖
王琳娜
二等奖
吴利敏、曾 龙、徐佰意、张银露、王 阳、
胡旭东、杨亮亮
科技发明制作I类（机械与控制）
机械与控制学院
水稻钵苗移栽机械手的设计
祝广辉
三等奖
杜立恒、黄小艳、徐乐辉 、李丽、刘大庆、
俞高红
科技发明制作（机械与控制）
机械与控制学院
流体驱动管道机器人
邹继安
三等奖
王康丽、沈建洋、章思恩、郭俊
武传宇、杜小强
科技发明制作（机械与控制）
机械与控制学院
安全行驶的独轮自平衡代步车
刘俊杰
优秀奖
苏怡雪、严小建、程露
郭亮
科技发明制作（机械与控制）
机械与控制学院
轮桨腿一体化水陆两栖移动机器人创新设计
章 斌
优秀奖
冯 军、黄海彪、严小建、沈靖皓
胡明
科技发明制作（机械与控制）
建筑工程学院
从“输血型”到“造血型”的转变—基于120个少数民族传统村落在城镇化进程中发展式保护模式探讨
曾伊凡
特等奖
李茹冰
哲学社会科学类社会调查报告和学术论文（社会调查报告和学术论文）
建筑工程学院
浙江省施工噪声污染现状调查及治理对策
刘城
优秀奖
吴涛、斯旭东、陈文明、李元元、胡荣逸、付雅文、崔清、李艅珂、孟利清
刘勇
哲学社会科学类社会调查报告和学术论文（社会调查报告和学术论文）
建筑工程学院
浙江景宁县畲汉传统民居研究
董春燕
优秀奖
史小梦、沈清、高琰、向冬、王健
周红燕
哲学社会科学类社会调查报告和学术论文（社会调查报告和学术论文）
经济管理学院
一个动态交易成本理论分析框架的初探
张青杰
二等奖
杜雨婷、张艳红、刘浩博
胡剑锋
哲学社会科学类社会调查报告和学术论文（社会调查学术论文类）
经济管理学院
浙江省排污权制度改革调查研究
周楠
二等奖
沈文婷、徐铭、裘宁宁、施励锦，沈玲佳
沈满洪，谢慧明
哲学社会科学类社会调查报告和学术论文（社会调查学术论文类）
经济管理学院
基于Web2.0和云计算的科研人员知识社区构建方法研究
黄雅文
二等奖
金敏、傅青苗
潘旭伟
哲学社会科学类社会调查报告和学术论文（社会调查学术论文类）
经济管理学院
基于区际与代际之间的流域生态补偿机制研究:理论构建与实践应用
张巧川
三等奖
朱明、郝亚楠
胡剑锋
哲学社会科学类社会调查报告和学术论文（社会调查学术论文类）
经济管理学院
创业教育对大学生创业精神的影响实证研究:以中国各类型大学为例
李雪菲
三等奖
胡昀、唐娅妃、李恩、邹芬雅、罗海静，
彭学兵
哲学社会科学类社会调查报告和学术论文（社会调查学术论文类）
经济管理学院
微动力仓下配料除尘系统研究
李矗东
三等奖
李小辉、李鹏鹏、李明杰、郑春美、叶海纳、陈世超
吕媛媛，孙良
科技发明制作（机械控制类）
科艺
从多角度二维非接触式测量得出人体下肢形态技术研究
张嫣妮
三等奖
姚星、余杭旦、郑立塞、何良飞、傅翰煊、何梦蝶
张扬
科技发明制作II类（机械与控制）
理学院
SiC/TiO2结构与功能仿生型纳米骨骼材料的制备与应用
陈旭
特等奖
伊长江，徐步思，陈信宁
董文钧 李小云
自然科学类学术论文（能源化工）
理学院
一类新的双层纺织材料热湿传递厚度设计反问题
李向杰
二等奖
徐杰灵、黄祥祥
徐映红
自然科学类学术论文（数理）
理学院
数字人体模型的关键尺寸自动提取
符晓勇
优秀奖
符晓勇 陈怀玉 董伟杰 姚亮 潘声涛
李重
科技发明制作（信息技术）
理学院
大学生消防安全意识、行为现状及应对措施调查研究
张莹莹
优秀奖
张莹莹 李君 濮红艳 刘家伦
王笃明
哲学社会科学类社会调查报告和学术论文（社会调查报告和学术论文）
启新
面向智能无线通信的可重构滤波器件研究
张志浩
特等奖
郎婷、杨利利、蒋伟斌、赵开宇、武青华
李霖、徐伟强
自然科学类学术论文（信息技术）
启新
催化纤维的设计构筑及处理印染废水的研究
黄振夫
二等奖
郑彬彬、王列、孙利杰、余志恒
姚玉元、陈文兴
科技发明制作I类（能源化工）
启新
健身娱乐益智跷跷板的研制
沈嘉琪
二等奖
范泽冰、王志阳、干黄标、高建红、张继骋、朱丹红
俞高红
科技发明制作I类（机械与控制）
启新
纱线空气捻接实验平台的搭建及科学研究系统的提出
陈小天
二等奖
王冠华、叶进余、陈培远、程开华、房国栋、郝震
吴震宇
自然科学类学术论文（机械与控制）
启新
载药海藻纤维的制备及体外释放行为的研究
陈佳锋
三等奖
周阳、俞叶丽、高张昀、陈瑞
姚菊明
科技发明制作I类（能源化工）
启新
染料酶化太阳电池光阳极纳米纤维膜的制备及性能研究
贺倩
优秀奖
曹厚宝、宋立新、杜平凡
熊杰
自然科学类学术论文（能源化工）
生命科学学院
神经激肽受体拮抗剂抑制白血病细胞生长的机制和动物水平治疗研究
夏瑞龙
特等奖
王宇沙、王强、陈攀峰、 尤志远、朱晓翠
付彩云 张世馥
自然科学类学术论文（生命科学）
生命科学学院
血清中卵巢癌相关miRNA的筛选及其在早期诊断中的应用意义
蒋理想
一等奖
李东瑞、陈鹏超、陈莹、符遥杰、黄志雄
丁先锋 郭江峰
自然科学类学术论文（生命科学）
生命科学学院
激素诱导丹参毛状根中丹酚酸类成分积累的研究
马旖旎
一等奖
陈菲菲、周雍、陈正豪
梁宗锁 、杨东风
自然科学类学术论文（生命科学）
生命科学学院
黄酮类化合物的组合配伍逆转乳腺癌耐药性研究
陈培远
二等奖
杜江丽、金槿
许传莲
自然科学类学术论文（生命科学）
生命科学学院
丝胶蛋白/碳酸钙复合材料的制备研究
赵瑞波
二等奖
韩华锋、杨新燕、李泽豪
孔祥东
自然科学类学术论文（生命科学）
生命科学学院
高密度发酵重组枯草芽孢杆菌生产脂肪酶的研究
李晶虹
三等奖
王梦婷、孙亦灵、倪楠、 张柏超、张怡婷
陈玮
自然科学类学术论文（生命科学）
生命科学学院
阿尔茨海默病基因工程疫苗的研究
牟玲燕
三等奖
钟云平、钟思飞、沈蒋君、王驰、郑雪丹、李纯鹏
李 司
自然科学类学术论文（生命科学）
生命科学学院
雌激素污染水源的检测及其对家蚕生长发育影响的初步研究
潘芬芬
优秀奖
陈利淼、潘华晔、吴佳、 谢辛慈、丁宇敏
吕正兵
自然科学类学术论文（生命科学）
生命科学学院
癌症靶向基因-病毒ZD55-Kallistatin的构建及其抗肿瘤活性的实验研究
何婉婉
优秀奖
马步云、周立、李阿荣、 陈舒婷、郑璐佳
王毅刚
自然科学类学术论文（生命科学）
外国语学院
浙江省留学生全英文授课调查与分析
钱学伟
优秀奖
彭微、柳郁子、谢黄振、金珂珂、李晴晴
吴蓓蓓、王昌米
哲学社会科学类社会调查报告和学术论文（社会调查报告和学术论文）
文化传播学院
养老：从养老到养心—浙江省村镇养老院文化荒芜问题的调查研究
王焱
优秀奖
朱晓霞、邱丹怡、吴嗣琦、居万强、黄沁怡
高长江
哲学社会科学类社会调查报告和学术论文（社会调查报告和学术论文）
文化传播学院
“触摸拱宸文化，打造魅力杭城”——以拱宸桥历史街区为例探讨历史街区“古为今用”的价值
徐佳丽
优秀奖
郑煜程、田静、胡灵、潜莎莉、陆鸣敏
白晓萍
哲学社会科学类社会调查报告和学术论文（社会调查报告和学术论文）
信息学院
织机物联网系统
唐世雄
一等奖
王琦、杨媛媛、徐冬香、王彬彬、何慧超
沈炜
科技发明制作I类（信息技术）
信息学院
成语大作战
周光伟
二等奖
张帅波、安鲜儿
宋瑾钰
科技发明制作II类（信息技术）
信息学院
基于物联网的个性化建筑节能集控系统
赖思恩
三等奖
杨光辉、胡国强、杜雯
舒挺
科技发明制作I类（信息技术）
艺术与设计学院
大学生动漫衍生品消费行为的研究与启示—基于对浙江省大学生的调查
金晶
优秀奖
杜彬
哲学社会科学类社会调查报告和学术论文（社会调查报告和学术论文）
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