感觉是李兆江老师，我特别喜欢他，脾气很好，课讲的也很好。贾艳杰老师叫我们地概的，专业知识很厉害的老师，但就是蛮害怕她的……刘百桥老师也很好。不过问我是本科学生，所以只能通过我们专业课给你对老师的感觉……
1、王建欣
王建欣，男，1962年生于天津。博士，笛箫演奏家、音乐学家。现为天津音乐学院音乐学系教授，图书馆馆长、图书信息中心主任，研究生部主任、硕士研究生导师。
自1987年获得硕士学位留校任教以来，为本科生所开课程计有：《乐理》、《民族民间音乐》、《笛箫演奏》、《音乐美学基础》、《音乐学研写》、《论文指 导》等。为研究生开设《古代乐论》共同课。现任音乐学本科生课程有：《音乐美学基础》、《音乐学研写》、《论文指导》。
2、毛慧
毛慧，1962年生于中国天津，中共党员，现任天津音乐学院声乐系教授、硕士生导师、声乐系副主任。
1986年7月，天津音乐学院声乐系本科毕业，并留校任教。1993年3月，赴日本留学，曾在爱知大学和东京艺术大学学习，1998年3月获东京艺术大学音乐硕士学位，随后赴德国学习、考察。1998年9月，回母校执教。
3、刘冰
刘冰，天津音乐学院音乐教育系讲师，声乐硕士，创新团队第二梯队成员。1993年考入天津音乐学院附中，师从许世铎教授。1997年考入天津音乐学院声乐系，师从于声乐教育家曹悦孙教授。
2001以优异成绩本科毕业并考入曹悦孙教授门下，继续攻读声乐表演硕士研究生。在学期间还曾得到王传娟教授、石惟正教授的悉心指导。2004年毕业获得硕士学位并留校任教。
4、曹颖
曹颖，女，汉族，天津音乐学院声歌系副教授。国家公派意大利访问学者。天津市河东青联常委2001年毕业于天津音乐学院声乐系。并于同年留校任教，担任声乐主课教学。
2006年于天津音乐学院声乐系研究生毕业，获硕士学位。2008年-2009年获国家奖学金，赴意大利那不勒斯音乐学院学习一年。
5、宋国生
宋国生，1938年生，著名二胡演奏家、作曲家，河北乐亭人。1961年毕业于天津音乐学院。现任天津音乐学院民乐系主任、教授。中国民族管弦乐学会理事。获第四届“上海之春”全国二胡比赛三等奖。著有《二胡演奏艺术》。
参考资料来源：百度百科-吴新伟
参考资料来源：百度百科-宋国生
参考资料来源：百度百科-曹颖
参考资料来源：百度百科-毛慧
参考资料来源：百度百科-王建欣
以下是天津大学微电子学院主要的导师名单，供您参考：
1、李锵：男，天津大学微电子学院教授，博士生导师，中国电子学会高级会员。 主要从事智能信息处理理论、技术与系统设计领域的教学研究工作。
2、叶茂：工学博士，天津大学微电子学院副教授，硕士生导师。
3、赵毅强：男，博士，天津大学微电子学院教授，博士生导师，微电子学与固体电子学国家重点学科负责人，曾任天津大学电子科学与技术系主任。
4、冯枫：天津大学微电子学院长聘副教授，博士生导师，国家级青年人才。从事射频微波EDA技术方向研究，发表或录用论文100余篇。
以上是部分天津大学微电子学院的导师名单，仅供参考。如需了解更详细的信息，可登录该学院官网查询。
选择导师需要注意以下几点：
1、研究方向：选择导师时应该重点考虑他的研究方向，是否与自己的兴趣和未来规划相符合。
2、学术水平：导师的学术水平也是选择的重要因素之一。可以查看导师的学术论文及成果，看是否能够在这个领域带给自己更多的学术收益。
3、指导经验：选择导师时应考虑导师的指导经验，看是否有过成功的指导案例和相关经验。如果导师经验较丰富，可以更好地指导自己。
4、个性和风格：导师与研究生之间是一种合作关系，个性和风格是否合拍也是选择导师时需要考虑的重要因素。研究生应该找到有着相近性格、有共同语言的导师。
5、教育理念：选择导师时也需要调查导师的教育理念和教学方式，看是否符合自己的期望。选择那种能够让你认真学习、获得进步的导师就是最好的选择。
6、实际情况：除了以上因素，还应考虑实际情况，如地理位置、经济条件等。这些因素也会影响到选择合适的导师。
有的作为一个函授的教学，它往往要求比较低，对学生的要求也不是很高，帮我们看看滴，说到底就是为了换一个学位，那么函数论文也是需要参加答辩的，当然也是需要分配一个导师，也就是学校可能会给你分配一个相关专业的导师，让他知道你的论文写作。函授的论文指导老师也是有专门分配的学生在写的过程中应该按照实际情况来写，是不能够随便乱写的，毕竟在论文的答辩过程中，很多老师都会问起是谁指导的，如果随便写的话，很可能会引起很多不必要的麻烦。
以下是天津大学微电子学院主要的导师名单，供您参考：
1、李锵：男，天津大学微电子学院教授，博士生导师，中国电子学会高级会员。 主要从事智能信息处理理论、技术与系统设计领域的教学研究工作。
2、叶茂：工学博士，天津大学微电子学院副教授，硕士生导师。
3、赵毅强：男，博士，天津大学微电子学院教授，博士生导师，微电子学与固体电子学国家重点学科负责人，曾任天津大学电子科学与技术系主任。
4、冯枫：天津大学微电子学院长聘副教授，博士生导师，国家级青年人才。从事射频微波EDA技术方向研究，发表或录用论文100余篇。
以上是部分天津大学微电子学院的导师名单，仅供参考。如需了解更详细的信息，可登录该学院官网查询。
选择导师需要注意以下几点：
1、研究方向：选择导师时应该重点考虑他的研究方向，是否与自己的兴趣和未来规划相符合。
2、学术水平：导师的学术水平也是选择的重要因素之一。可以查看导师的学术论文及成果，看是否能够在这个领域带给自己更多的学术收益。
3、指导经验：选择导师时应考虑导师的指导经验，看是否有过成功的指导案例和相关经验。如果导师经验较丰富，可以更好地指导自己。
4、个性和风格：导师与研究生之间是一种合作关系，个性和风格是否合拍也是选择导师时需要考虑的重要因素。研究生应该找到有着相近性格、有共同语言的导师。
5、教育理念：选择导师时也需要调查导师的教育理念和教学方式，看是否符合自己的期望。选择那种能够让你认真学习、获得进步的导师就是最好的选择。
6、实际情况：除了以上因素，还应考虑实际情况，如地理位置、经济条件等。这些因素也会影响到选择合适的导师。
这位xdjm，你这个问题不好回答。不过感觉哪位热心网友回答的最后那句可不靠谱。我好多次看到魏老师指导研究生课题哦。 无论你想搞学术、业务，还是就业或者是将来考博，这两个人能量都很高的。
个人感觉还是郑帼牛，不过两人都属于大佬级的人物，很少自己带学生，其实都差不多
专项教师招聘需求
一、岗位职责
能承担形体、网球、轮滑、足球、排球课程的教学工作。
二、专业和能力要求
（1）全日制硕士研究生，并且掌握两门以上体育专项技术；
（2）专业知识过硬，具备良好的基础体育教学能力和扎实的专项技能，有较强的科研能力和理论水平；
（3）工作认真负责，具有良好的职业素养、具有较强的团队意识和进取精神；
（4）思维敏捷，表达流畅，热爱教育事业。
三、联系方式
1、招聘邮箱：；
2、应聘者下载并填写 《北京科技大学天津学院岗位申请表》 ；
3、简历和《岗位申请表》以附件形式发送至招聘邮箱，邮件主题和附件同命名为“毕业院校 姓名 应聘岗位 ”。
博士研究生招聘需求
一、招聘条件
1、学科带头人
在国内外高水平大学获得博士学位，且主持国家级项目并发表高水平论文的优秀人才。
2、学科骨干
在国内外高水平大学获得博士学位，主持国家级项目或发表高水平论文的优秀人才。
3、优秀博士
在国内外高水平大学获得博士学位，有较强的科研潜力的优秀人才。
二、联系方式
1、招聘邮箱：；
2、应聘者下载并填写 《北京科技大学天津学院岗位申请表》 ；
3、简历和《岗位申请表》以附件形式发送至招聘邮箱，邮件主题和附件同命名为“毕业院校 姓名 应聘岗位 ”。
高级人才招聘需求
一、岗位职责
长期招聘体育教育等专业及方向高级人才。
二、招聘条件
1、职称条件
副教授及以上。
2、专业条件
本科毕业专业与招聘专业相一致，硕士和博士阶段研究方向或现从事专业，与我校招聘专业技术岗位相同或相近。
3、其他说明
招聘的正高级专业技术职务人员专业条件可适当放宽，主要审核现从事或研究方向与招聘岗位的一致性。
三、联系方式
1、招聘邮箱：；
2、应聘者下载并填写 《北京科技大学天津学院岗位申请表》 ；
3、简历和《岗位申请表》以附件形式发送至招聘邮箱，邮件主题和附件同命名为“毕业院校 姓名 应聘岗位 ”。
那些都不是很靠谱，天之信期刊还可以
>>> 2021天津各区教师招聘公告汇总
>>> 2021天津教师招聘考试公告及公示汇总（持续更新）
各位小伙伴，作为未来教师的我们，一定要明白教师有哪些专业性的权利，此部分知识点既可以在教招考试中做单选题备考，也可以考查简答题，是非常重要的!那么教师究竟有那些权利呢?我们一一解读。
(一)教育教学权(重点)
教育教学权是教师为履行教育教学职责而必须具备的基本权利。《教师法》第七条第一款规定，教师有“进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验”的权利，任何个人或部门都无权干涉。
教育教学权有三方面的具体含义：
1.教师教育教学活动不可剥夺;
2.教师这一权限必须在国家、社会、学校许可的范围内，不得违反法律、法规、规章制度和教育的基本规律;
3.任何组织和个人不得剥夺教师的教育教学活动和教育教学改革和实验的权利。
(二)学术研究权
学术研究权是教师作为教育教学专业人员所享有的一项基本权利。《教师法》第七条第二款规定，教师拥有“从事科学研究，学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见”的权利。
教师学术研究权有三方面的具体含义：
1.教师在完成本职工作的同时，有权进行任何专业的科学研究，科学技术开发研究，有权将教学中的研究成果和经验撰写成学术论文发表、出版，著书立说;
2.在不影响教育教学工作的前提下，参加有关学术交流活动，参加有关学术团体并在团体中兼任职务;
3.有权在学术研究中和学术活动中发表个人的观点和意见，有学术争鸣的自由。
(三)指导评价权
指导评价权是与教师在教育教学活动中的主导地位相对应的一项特定权利。《教师法》第七条第三款规定，教师有“指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩”的权利。
教师指导评价权有三方面的具体含义：
1.教师在不违反法律、学生身心发展规律的前提下，有权根据学生的特点和个体差异，因材施教，采取各种教育教学方式指导学生的学习和发展;
2.教师有权严格要求学生，对学生的思想品德、学习和生活表现做出客观、公正的评价;
3.教师的指导评价是一项专业性很强的工作，任何人都不得非法干涉。
(四)报酬待遇权(重点)
报酬待遇权是宪法赋予公民享有的社会经济权利在教师职业范围内的具体体现。《教师法》第七条第四款规定，教师有“按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假”的权利。
教师报酬待遇权有三方面的具体含义：
1.教师的报酬必须按时发放，不得拖欠教师的报酬，不得克扣或变相克扣教师的工资;
2.教师有权要求足额支付工资报酬，包括基础工资、职务工资、课时津贴、奖金及其他津贴在内的所有工资收入;
3.教师有权享受国家规定的各种待遇，包括医疗、住房、退休方面的待遇和优惠政策以及寒暑假期的带薪休假。
(五)民主管理权
民主管理权是公民民主权利在教师特定职业下的具体化。《教师法》第七条第五款规定，教师拥有“对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理”的权利。
教师参与管理权有三方面的具体含义：
1.我国宪法规定“公民对任何国家机关和工作人员，有提出批评和建议的权利”。
2.教师应正确行使批评、建议权，不得歪曲事实、进行人身攻击;
3.教师有权通过教职工代表大会、工会或其他方式参与学校管理，民主讨论决定学校重大事项，维护教师的合法权益。
(六)进修培训权(重点)
进修培训权是教师职业权利中最具代表性的一项。《教师法》第七条第六款规定，教师享有“参加进修或者其他方式的培训”的权利。
教师进修培训权有三方面的具体含义：
1.教师有参加进修或者其他方式培训的权利，任何组织和个人不得干涉;
2.教师进修培训权的行使必须在完成本人教育教学工作的前提下，根据学校或者教育行政主管部门的安排，有计划、有组织地进行;
3.学校或者其他教育机构以及教育行政部门应采取各种措施，保证教师进修培训的权利，以提高教师的素质，促进教育事业的发展。
【练一练】
1.某中学规定，教师因休产假不能工作的，其工资由学校扣除用作其他代课教师的代课费用。该学校的做法( )。
A.不合法，侵犯了教师享受国家规定的福利待遇的权利
B.不合法，代课教师的工资应由学校自筹经费予以保障
C.合法，学校享有对教师实施奖励或处分的权利
D.合法，学校享有按照章程进行自主管理的权利
1.【答案】A。解析：本题主要考查的是《中华人民共和国教师法》。《中华人民共和国教师法》第七条规定了教师享有的权利，其中第四项规定，教师享有按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假的权利。产假是国家规定的福利待遇，该中学的做法不合法，侵犯了教师享受国家规定的福利待遇的权利。
2.某教师积极参加学校工会活动，并对学校的改革发展建言献策。该教师行使的权利是( )。
A.教育教学权 B.控告检举权 C.民主管理权 D.培训进修权
2.【答案】C。解析：本题考查教育法律法规中的《中华人民共和国教师法》。《中华人民共和国教师法》第七条第五项规定，教师享有“对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理”的权利。题干中，该教师参与学校工会活动，对学校改革发展建言献策，行使的是民主管理权。
A项，教育教学权是指教师进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验。
B项，为干扰项，教师权利中无控告检举权。
D项，进修培训权是指教师参加进修或者其他方式的培训。
排除A、B、D三项，故此题选C。
建筑资质当然要去当地的住建厅办理了，不过需要准备很多材料的，材料准备不充分，不熟悉流程基本上是办不下来的。我大舅哥就是做建筑的，去年陪着他跑了很多代办公司，最终选择了天津晴天资质，当时是因为他们是集团公司，并且给我们的感觉很专业，听我大舅哥说服务过程中确实很专业，效率也很高。
天津电力有限公司社招好。根据查询相关公开信息显示，天津电力有限公司社招具有良好的职业发展空间，公司为员工提供丰厚的薪资待遇和完善的福利保障，如医疗保险、公积金、年终奖金等，福利待遇优厚，企业文化氛围好，天津电力有限公司有许多重大项目需要实施，员工有机会在其中参与，积累丰富的经验和技能。
面试过要等一段时间才会正式发录用通知，一般2个月左右。 而国家电网录取通知书在每个省份都是不一样的，有的省份比较快，比如吉林，两三天就收到通知了，但也有比慢的，比如四川，今年就有一个多月才出通知。国网天津电力服务在2019年时已有663.85万户电力客户，覆盖全市所有居民用电。
刘再聪老师怎么样？据了解刘再聪老师是一个非常有爱的老师，对待班上的学生跟自己的孩子一样。同学们都很喜欢她。
杜文华，1991年毕业于甘肃农业大学农学系，1991.6～1998.8在甘肃省农科院从事作物育种、栽培方面的研究工作。1999.9～2002.6在甘肃农业大学草业学院攻读硕士学位，2002年9月开始攻读草业学院博士学位。 2002年7月开始在甘肃农业大学草业学院工作，主要从事牧草育种、栽培及种质资源方面的教学及研究工作，现任草业学院草地农学系主任。自2002年以来，主持和参与完成《猫尾草不同品种的适应性研究》、《沙棘资源生态经济型资产化管理研究》、《甘肃省地方苜蓿品种播前逆境锻炼与抗旱性关系的研究》等科研项目4项。在研项目有：主持农业部《寒生旱生苜蓿原种基地建设》项目子专题：苜蓿营养生长与生殖生长的调控，世行贷款项目《苜蓿、饲草不同收割时间、储存方式对绵羊生产性能和营养价值的影响》；参与甘肃省纪委、农牧厅项目《寒生旱生苜蓿等牧草原种基地建设》项目子专题：苜蓿新品种选育，农业部《中兰一号和甘农系列苜蓿高技术种子工程》项目，奶业项目《优质饲草生产关键技术研究》子专题：苜蓿高产栽培技术的研究。在此期间发表的科研论文有《猫尾草不同品种的草产量和适应性评价》、《猫尾草不同品种的种子产量和适应性评价》、《猫尾草不同品种的最佳刈割时期》、《集饲用和药用价值于一体的牧草新秀－岷山红三叶》等10余篇。参与编写《退耕还草技术指南》和《草坪草种子生产手册》专著2部。曾于2003年获甘肃农业大学暑期大学生社会实践优秀论文指导教师荣誉称号。
是个好老师，刘再聪，男，1967年生，甘肃白银市平川区人。厦门大学历史学博士，西北师范大学历史文化学院副院长、教授、博士生导师，中国敦煌吐鲁番学会理事。
是个挺好的老师据了解刘再聪老师是一个非常有爱的老师，对待班上的学生跟自己的孩子一样。同学们都很喜欢她。刘再聪，男，1967年生，甘肃白银市平川区人。厦门大学历史学博士，西北师范大学历史文化学院副院长、教授、博士生导师，中国敦煌吐鲁番学会理事。主要从事敦煌学、汉唐史、历史地理、文化遗产等方向的研究和教学。在《光明日报》、《文献》、《敦煌研究》、《史学月刊》、《史学集刊》、《中国农史》、《西域研究》、《中国历史地理论丛》等刊物上发表科研论文70余篇，多篇被《新华文摘》、人民大学《复印报刊资料》转载。主持及参与国家社会科学基金项目4项、教育部哲学社会科学研究后期（重点）资助项目1项、甘肃省社科重大招标项目等10项，主编参编《华夏文明在甘肃（历史文化卷）》、《西北边疆历史地理概论》、《民以食为天——甘肃饮食民俗》、《敦煌吐鲁番研究》等论著10余部。获甘肃省哲学社会科学优秀成果奖、甘肃省高校社科成果奖、甘肃省教学成果奖等10项。2014年荣获“全国优秀社会科学普及工作者”荣誉称号，2017年获评“（2015-2016年度）甘肃省优秀学位论文”指导教师，2016年入选甘肃省“飞天学者·特聘教授”计划。[1]中文名刘再聪毕业院校厦门大学学位/学历博士专业方向敦煌学、汉唐史、历史地理、文化遗产职务西北师范大学历史文化学院副院长