论文发表019卿老师

在日常的学习、工作、生活中，大家都尝试过写作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是我为大家收集的我最尊敬的人作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

我最尊敬的人是我妈妈，她30多岁，身体比较单薄，显出了知识分子常有的那种体态。

我妈妈是一名优秀的人民教师。

记得我上三年级的时候，妈妈生病住院了，出院后，妈妈身体很虚弱，在家里，爸爸什么活也不让妈妈干。可是到了学校，妈妈却和同事们一起去参加稻田劳动。晚上回到家，妈妈累的腰酸背疼，躺在床上一动也不动，我不了解地问妈妈：“你在家什么也干不了，到了学校就什么都干了呢？”妈妈微笑着说：“你还小，不懂妈妈的心。”我更加不解地问：“妈妈，你的心到底想什么？”妈妈语重心长地说：“妈妈在想，怎样办好学校，怎样为国家培养更多合格的人才，怎样让家长们安心。”

现在我长大了，我也成为一个有理想的人了，妈妈的心我懂了，她心里想的是他人，是工作，心里装的是学生，唯独没有她自己！

她是我一生中最尊敬的人。

我尊敬的人有很多，比如：坚守岗位的人民警察：日夜工作的清洁工：为教育事业不辞辛劳的老师：当然我最最尊敬的还是为了主国人民安全的边防战士。

边防战士和所有的工作人员都不一样，他们生病了，不能休息还是要坚守岗位：他们累了，困了，可还是要睁着大眼睛注视着远方。他们为了祖国牺牲了自己，他们肩上背着亲人和祖国的和平与希望。他们那里没有电视，只有收音机和偶尔的书信带给他们娱乐和安慰。但他们那里有最珍贵的友情和值得学习的奉献精神。在晚上夜深人静的时候，你会听到阵阵歌声，那是他们在想念自己的家人…。他们分清了祖国与家的大小，为了祖国的强大和安全，他们放弃了与亲人团聚的日子，终日守侯在祖国的边疆。

为此，我们更应该尊敬他们的无私！尊敬他们的牺牲精神！让我们去尊敬那些默默无闻的人吧，是他们带给了我们和平的世界！

你听说过我国西汉著名的科学家----匡衡吗？他当时在朝中当过丞相、太子的老师等大官，他从小靠着自己的天赋和勤奋终于取得了成功，成为千百年来人们学习的楷模。

匡衡小时候，家里特别贫穷，没有钱读书，他只好自学。可是，家里所有的书都被他看完了，匡衡听说员外家里有很多书，。便去找员外说：“我帮你做家务，只要您能借书给我看，我将会感激不尽的”。员外听后便满足了他的要求。 从此，匡衡便可以利用业余时间看书了，可是晚上匡衡最发愁，因为家里太穷，买不起油灯，没有办法利用晚上的时间来读书。他突然发现邻居家夜夜有灯光，就在两家之间的墙壁上凿了个小洞，每天晚上便依靠从小洞穿透过来的微弱的光线读书。就这样，几年的功夫，他就把员外家里所有的书都读完了。

每当我想到匡衡，就觉得非常惭愧，他在生活艰难的岁月里都能认真读书学习，而我们现在这么好的条件下，却只想利用时间玩耍。

要问我最敬佩的人是谁？告诉你吧！就是举世闻名的发明大王——爱迪生。

爱迪生从小就非常聪明，虽然只读了一个月的书，但总爱提问题，见到任何新奇的东西就会默默思考，问人，就连读书时的老师也被问烦了。我最佩服的是他那寻根问底、坚持不懈的精神。

比如，儿童时期的爱迪生在列车上做实验，不小心把两种化学药品弄到一起，着火了，列车员生气地把他赶走了，还打了他一记耳光，一只耳朵都打聋了。但是，他不死心，仍然坚持做各种实验。

又如，青年的时期的爱迪生为了找到一种合格的灯丝，试用了1000多种灯丝呢！最后皇天不负苦心人，他找到了经久耐用、价钱便宜的钨丝。若不是他的专注，你家的电灯说不定点不了几天就烧断了。

老年时，有人采访爱迪生。你为什么能变成天才。他说：“所谓天才，那不过是百分之一的灵感，加上百分之九十九的汗水。”他的话，将永远激励着我前进。

每个同学都有自己最尊敬的人吧!我也不例外，我最尊敬的人是妈妈。

她的年龄三十多岁，有着一头乌黑的头发，鼻梁低，天天都面带着微笑。妈妈不爱批评人而是告诉我应该怎么样去做，下次做好点。我记得有一次我的考试没考好，下午放学的时候既害怕又难过，难过是因为我考得差，怕妈妈责怪我，回到家妈妈说：“考的怎么样?”我小声又害怕的说：“很差。”妈妈没有责怪我，而是说：“这次考不好，下次在努力!”

妈妈不但是我的妈妈，还是我的“好朋友”，每次只要有什么不愉快的是，她都帮我解决。有什么愉快的事，我也会和这个“好朋友”一起分享这就是值得我尊敬的好妈妈。

我的妈妈瘦瘦的，又两只大大的眼睛，小小的嘴巴，还有小小的鼻子，黄色的头发又一双机灵的耳朵，我最尊敬的人——妈妈。

妈妈在生活上和学习上都很关心我，有一次我考试考得不好，叫我不要气馁，认真分析考试失败的原因。妈妈不像其他同学的妈妈那样打我，骂我。我心里很开心。

经过我观察，我的缺点是不细心。这次考试考了满分，回到家妈妈高兴地说：“我要奖励你，带你到玩具店去，想买什么就买什么，妈妈每天赚钱养家，可是她仍然送我去读书，风雨无阻。小时候，妈妈给我买小人书看，教我骑车子。有一次是区里有个单车比赛，我去参加了还拿了第一名，得了个小奖杯，一直到现在都保存着。

还有一次，家里的灯泡坏了，我把它修好，妈妈夸我机灵手巧，我心里乐滋滋的。

妈妈是世界上最爱我的人了，我爱我的妈妈。

每个每个人都会有一个敬佩的人，比如爸爸妈妈，我也不例外。我敬佩的是每天都想念我照顾我的人。

我每天都要去英语班，6：30到那儿。她都会早起为我做饭，而且每顿都做的很好吃。每当天凉了她都会嘱咐我多穿些衣服，还会每天看天气预报，好为我做提前的准备。学习差了，她不会打不会骂只会耐心的教我。她是一个爱干净的人。家里都会收拾的干干净净，尤其是我的小小房间。我的衣物一周两套，都非常干净。她还是一个热心肠的人，经常帮助别人。每当我要帮她干活的时候她会对我说一句话：只要你学习好就行了。”

这句话打动着我，这个她就是我的母亲，是她让我知一个母亲的.责任。我一定好好学习来报答我的母亲。

令我最尊敬的人就是——我的妈妈，因为他经常买东西给我，而且有时候还会教我功课，只不过有时候会像老虎一样的凶，可是如果我很乖，他就像羊一样温顺。

她有戴眼镜，鼻子有一点长。而且也很会煮饭打篮球；跳绳和做美劳……等等。

她曾带我去书店和文具店，因为那是我最喜欢去的地方，而且哪里有买很多小饰品、笔和日记本。台还曾经带我去百货公司，买衣服、玩具和糖果，还给我到那里的小游乐场玩。还有一次她带我去动物园，我看到很多很可爱的动物，她还带我去大卖场，买一些盘子和一些碗，所以我最喜欢跟她去着些地方。因为你的细心照顾，所以我的身体才会着么健康，因为你的细心教导，所以我的功课才会这么好。因为你教我跳绳，所以我的跳绳技术才会变好。

这些日子来，谢谢您替我做这么多事，也教我很多事，所以我有一句话要对您说：“您是我最尊敬的人。”

要说我最尊敬谁，那莫过于我的老师—戴老师。她平时穿着一身工作服，既没有风度，也不够气派，是一个平平常常的人。但是在我心目中，戴老师是最了不起的。

有一次，我身体不好，但还是带病上学了。课堂上，尽管戴老师讲的神采飞扬，可我连半句也没有听进去。因为，我感到阵阵剧烈的恶心，不由自主地呕吐起来。一瞬间，我嘴巴上满是脏物，臭气熏天，十分恶心。我周围的同学用各种各样的姿态“逃兵”。我见影响了上课，十分羞愧地低下头。戴老师快步走来，从口袋里那出几张面巾纸，边拍拍我的背，便将我嘴边的脏物擦干净，然后，三步并作两步走到办公室，取来水和药，递给我说：“来，吃两粒药，趴在桌子上休息一下，如果还觉得不舒服，马上告诉我。我送你去医院。”我趴在桌子上，过了一会儿我觉得好多了。”

这样的老师怎能不值得我尊敬呢？

爸爸是世界上最值得尊敬的人，他是严师慈父，他是个负责任的家长。

严师，他遇事一般都会给我讲道理，并且细心的教导我，不漏一点差错，我有问题尽管向他提，而他也总能耐心的解答。

慈父，说起昨天的一件小事，北京下了大雨。爸爸为了不让我湿鞋子，就直接抱着我趟入了水里，我问爸爸：“为什么”，爸爸说：“爸爸比你强健，在你需要帮助的时候，一定会帮你，而爸爸也相信，当爸爸老了，你长大了，你也一定会这样帮爸爸的。”

相对于爸爸的优点，爸爸也还有很多缺点，例如：他发起脾气来，十头牛都拉不住，通常会使我非常害怕，但一般事后，如果是他错了，他一般都会给我道歉。正是这些缺点使我觉得他是真实的人，一个我最亲爱的人。

爸爸，我希望您能成为我一生都尊敬的人。

我最敬佩的人是我的爸爸，我的爸爸十分孝顺我的奶奶，虽然我们跟奶奶不在一起，但是爸爸会经常给奶奶通几个电话，问一问奶奶的身体好不好，家里有没有什么事，有没有好好的吃东西，这些事情爸爸会经常打电话过问在老家的奶奶。

一次，爸爸的工作特别忙，忙完事情的爸爸特别累，可是爸爸仍要拿出手机给奶奶说上几句，过问一下奶奶的身体好不好，吃过饭了吗，这些事情爸爸都不会忘记问一问奶奶。

还有一次，我们去超市买食物，爸爸拿了几样对身体有好处的食物放进了购物车中，我一看，那些食物都是我喜欢的，我问了一下爸爸：“那些食物是给我吃的吗？”爸爸摇了摇头说：“那些食物是给奶奶吃的。”我听了这话心中顿时心灰意冷，鼻子还酸酸的，爸爸注意到了便说：“下次买给你吃。”

我的爸爸的孝心使我敬佩，我要向爸爸学习，做一个孝顺父母的好孩子！

从小到现在，有许多使我倍受尊敬的人。我的语文老师——卿老师，她个头不高，大大的眼睛，红红的的脸上长着一张樱桃小嘴。脸上总是挂着微笑，使人感到格外亲切。

记得有一次上语文课的时候，卿老师讲得很认真。而我却还在想着课间和同学做游戏的情景，我发呆的神情被老师发现了。她叫我起来回答问题：“温兴阳同学，请把这道题解答一下”。我站起来无言以对，低下了头。老师说：“下课到我办公室来”。下课铃声响了，我怀着忐忑不安心情来到了老师的办公室，象犯了错误似的，低着头站在老师面前，脸羞得象红苹果心里默默的想，不挨打也要挨骂。可是让我出乎意料的是卿老师并没有，而是给我讲道理。

记得还有一次在活动课上同学们都出去玩去了，我没精打采的趴在桌子上，卿老师来到我的面前问我头晕吗？摸摸我的头在发烧，又量量我的体温。然后卿老师给爸爸、妈妈打了电话。爸爸把我接回了家。

谢谢卿老师对我的爱！

世界上，最关心、关怀我的人是爷爷，爷爷每天早上都会用好吃的食物给我当早餐，而且都是我喜欢的食物。

但是爷爷的肝脏生病了，每次都要去北京看医生，有时候还要开刀，听到爷爷要开刀，我就觉得很伤心，有时候全家会去北京看爷爷，我们去关怀他希望爷爷不要害怕，而且我看到他我就很快乐，他也很快乐。

爷爷回家时，我们会买“有机”的坚果给她吃，不只是坚果，像：芝麻、水果、疏菜等等都会买给她吃，他都很高兴，有时候提醒他不要吃隔夜菜等等，这种滋味就像是刚煮好的青菜，热热又香香的一样温暖。

希望爷爷的身体能慢慢的好转，也不要太快离开我们的身边，这样我就可以每一年回去找爷爷一起玩游戏和吃水果了，而且也可以去好玩的马公逛逛，或者爷爷要办事情，他都会带我和妹妹一起去公园，我们姐妹就是爷爷的小跟班。

我觉得有这位爷爷，世界变的很温暖呢!希望爷爷可以一直都很健康。

有许多人值得我尊敬，但我最尊敬的人还是我的妈妈。

我的妈妈做菜可好吃了，特别是我喜欢吃的意大利面。有一次我和妈妈在一起逛超市，无意之中看到了意大利面于是我和妈妈就把意大利面给买了下来。刚买下意大利面的时候妈妈还不会做，就自己想着做，可这样怎么也不和我的口味。后来，妈妈为了更和我的口味就上网查如何做意大利面。第二次做就好吃多了。妈妈做事总是这样精益求精、令人敬佩。

我妈妈还能写一手好字，每次妈妈给我签字的时候，我总是能看到妈妈那秀丽的字，我希望我也能像妈妈一样，写一手好字。

这就是我最尊敬的人——我亲爱的妈妈。

我尊敬的人是我妈妈，她可关心我了。

妈妈一下班回到家里就开始烧饭、打扫卫生。我爸爸做点生意，经常早出晚归。每天晚上，妈妈帮我检查完作业，还得给爸爸算完账，才上床睡觉，那时候我已甜甜地入睡了。

早上六点钟，妈妈为我和爸爸熬粥、热牛奶、煮包子。我和爸爸七点钟起床就可以吃到美味的早餐。在单位里，妈妈管着10多个人，还负责打字、复印、送文件。服务员忙时，妈妈还帮着跑菜。妈妈的一天是多么辛苦啊！

妈妈不但勤劳，而且好学。在空余的时候，经常看书。妈妈说：“人活到老，学到老，只有不断学习，才不会落后。”妈妈准备明年去考会计职称。妈妈，加油！您一定行。

这就是我最尊敬的人。

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: 上海特级教师贾志敏 江苏特级教师于永正、江苏省特级教师孙双金 天津市特级教师靳家彦 上海特级教徐善俊 特级教师支玉恒 北京特级教师,窦桂梅斯霞，女，1910年出生于浙江省诸暨县斯宅乡，取名碧霄；8岁时，进族里办的"斯民小学"读书，改为斯霞。1922年考上浙江省杭州女子师范学校读书，毕业后到绍兴第五中学附属小学任教，1929年转浙江省嘉兴县集贤小学工作。次年经人介绍到肖山湘湖师范学校工作。婚后转到南京东区实验小学教书，不久又转入中央大学实验学校小学部工作。1947年，又回到南京中央大学实验小学(1952年学校改名南京师范学院附属小学)工作。1956年被评为南京市先进工作者，小学一级教师，同年光荣加入中国共产党。1960年被评为全国"三八"红旗手，并出席了在北京召开的全国文教群英会。1963年，《江苏教育》、《人民日报》先后刊登《育苗人》、《斯霞和孩子》的报道，着重宣传介绍斯霞和学生的关系。1973年，江苏省教育厅调她到省教材编写组，编写小学语文教材。1977年底，她回到南师附小，担任一年级班主任，次年，被评为小学特级教师，选为第五届全国人大代表，江苏省劳动英雄，全国"三八"红旗手，南京市人民政府任命她为南京市教育局副局长，1979年被评为全国劳动模范。1980年辞去南京市教育局副局长职务，次年因病住院，不得不离开了心爱的讲台。主要著作有：《斯霞教育经验选编》、《我的教学生涯》。霍懋征，女，汉族。中共党员。1921年9月出生。1943年毕业于北京师范大学，曾任北京第二试验小学教师、副校长，至今从教60年。是我国50年代就蜚声全国教育战线，具有影响力的教育家之一。全国首批特级教师，荣获北京市教育工作者一等奖。多次荣获北京市“三八”红旗手，全国“三八”红旗手等荣誉称号，第一次全国教育工作会议上，她光荣地被评为中国现代百名教育家之一。霍懋征老师一家三代八人选择了教师这一光荣职业，1991年这个教师之家当选“全国优秀教育世家”。 霍懋征老师是一位成功的人民教师，她在半个多世纪的教育教学生涯中为我们的基础教育进行了全方位的教改实践，她的教育思想和教育教学经验是我国教育史上的一份宝贵财富。袁瑢(1923-)江苏南通人。女。交通大学肄业。建国后，历任上海实验小学教师、副校长校长，全国小学语文教学研究会副理事长，全国妇联执委会常委。特级教师。1954年加入中国共产党。1960年、1983年两次获全国三八红旗手称号。1960年出席全国文教群英会。是第一届全国人大代表、第五届全国政协委员。于漪，1929年生，浙江人，1951毕业于上海复旦大学教育系。全国著名语文特级教师。全国教育先进工作者、劳动模范。历任上海市人大常委、上海市杨浦中学语文教师、上海第二师范学校校长、全国中学语文教学研究会副会长，全国语言学会理事，上海市中学语文教学研究会会长等职。著有《于漪文集》、《于漪语文教育论集》、《语文教苑耕耘录》、《语文园地拾穗集》、《学海探珠》、《教你学作文》、《语文教学谈艺录》等，音像教学辅导材料有《于漪语文教学课堂结构精析》、《妙笔生辉》等数十盒。李吉林，女，1938年5月生，1956年8月毕业于江苏省南通女子师范，毕业后在江苏省南通师范第二附属小学任教。1978年被评为江苏首批特级教师，现任江苏情境教育研究所所长。李吉林老师长期坚持教学改革，创立了情境教育理论体系及操作体系，得到教育部领导及专家的高度评价。出版《训练语言与发展智力》《情境教学理论与实践》《李吉林情境教学详案精选》等6本专著，发表近二百多篇论文，计300多万字。这些科研成果先后荣获国家教委首届教育科学优秀成果一等奖、国家新闻出版暑优秀教育图书一等奖等。她主讲的“小学语文情境教学”电视讲座21集，由中国教育电视台通过卫星向华语地区播放，1999年获全国电化教材师范最高奖。她应邀外出讲学，将理论与实践相结合，受到教育界普遍的欢迎与尊重，是基础教育界卓有影响的小学教育专家。支玉恒，1939年生于河北省张家口市，1959年于河北体育学校毕业后在小学上体育课，后由于种种原因，1977年，近40岁时改教语文课。当时他连汉语拼音都认不全，于是虚心地向低年级老教师求教。踢球多年的脚很灵活，而用手写字却很费劲，于是苦练三年，无论写教案、改作业、批作文、写总结等，均用小楷毛笔书写。语文教学起步较晚，然而他以勤补缺，刻苦钻研，终于天道酬勤。他走出了张家口，走出了河北省，成为全国著名的特级教师。贾志敏，上海市人，汉族人，1939年出生。中国民主促进会会员，民进市委普教委员会副主任，民进浦东区委委员。小学高级教师。从事小学教育教学工作已有46个春秋。由于他创造性的劳动，出色的工作而多次受到政府嘉奖。1994年，获上海市特级教师称号。1999年“五一”前夕，获“浦东新区开发建设特殊奖”。2000年获“浦东名师”称号。现任上海金苹果学校小学部校长，浦东新区首届政协委员。贾志敏同志一生坎坷，几经磨难。文革期间，贾志敏教师在政治上受迫害，身心上受摧残，但是他对党的教育事业的执着追求矢志不渝。42年的语文教学生涯，他的课堂形成“以学生为主，以训练为主，以激励为主”的风格。在作文教学中形成了“高、趣、真、活、实”的特色。提任校长以后，他大胆试验，积极探索，在实施素质教育方面，取得了经验获得了成效。1992年，上海电视台录制的电视系列片《贾老师教作文》，1994年上海教育台录制的作文教学系列片《锦上添花》相继在许多省市播出，获得良好的社会效果。1999年中国唱片公司上海分公司又录制了《贾老师教小学生作文》的光盘并面世，引起了海内外的关注。前年暑假，贾老师应邀赴新加坡为当地华文老师传授语文教学经验，并获得极好的反映。于永正，男，中共党员。1962年从徐州师范学校毕业后，就一直从事小学教育教学工作，现任鼓楼区教研室主任。1985年，于永正被评为江苏省特级教师，同年被徐州市人民政府授予劳动模范称号；1995年，他被评为国家有突出贡献的专家，享受国务院颁发的政府特殊津贴。于永正同志勇于革新，敢为人先，以语文教学改革为突破口，为小学素质教育工作带来了一缕清新的风。他把如何启迪学生的智慧、挖掘学生潜能、激发学生的创造天赋作为主要研究课题，形成了“重感悟、重积累、重迁移、重情趣、重习惯”的教学特色。在小学作文教学上，他实践了“言语交际表达训练”，在全国有较大的影响。中国教育电视台、山西教育电视制作中心、吉林教育电视台将有关教学实况拍成电视片向全国发行，在全国产生广泛影响。于永正老师多次应邀赴外省、市讲学，他的课和报告受到专家、老师们的赞誉。1992年12月14日—16日，国家教育部在南京专门召开了“于永正语文教学研讨会”，推广于老师的“五重”教学法。于永正同志曾出版《教海漫记》、《于永正课堂教学与经验》等专著，并在全国、省级报刊、杂志上发表论文多篇。 靳家彦，男，1944年12月生，毕业于天津教育学院中文系。从教38年，现任天津南开小学校长，语文特级教师，中学高级教师。荣获天津市模范教师、天津市劳动模范、全国教育系统劳动模范等荣誉称号。被国家授予“人民教师”奖章，是享受国务院特殊津贴的教学专家。创立“小学语文导读法”，应邀赴30个省、市及大专院校讲学，做示范教学，受到广泛赞扬。出版《小学语文导读法》等专著17部，发表《从素质教育的高度教小学语文》等论文200余篇，多篇获全国及省市奖。《中国教育报》开辟专栏介绍“靳家彦教育教学艺术”。参加多种教材编写，培养徒弟20余名，均取得优异成绩。张化万,男,江苏扬州人.全国著名特级教师,中学高级教师.现任杭州市上城区教师进修学校党支部书记兼副校长,浙江省特级教师协会副会长,全国小学作文教学研究会副会长,<现代小学语文>编委会主编,杭州市小语会副理事长.曾荣获全国曾宪梓先进教师二等奖、浙江省优秀教研员、浙江省十佳校长、区劳动模范、杭州市优秀党务工作者等荣誉称号. 1994年,倡议并参与组织实施了"杭州市上城区跨世纪园丁工程";5次代表浙江省在全国小学语文阅读与作文教学的观摩会上执教示范课;先后带出了浙江省最年轻的特级教师曹晓红、王莺,培养了全国首届青年教师阅读教学比赛一等奖获得者、省教坛新秀虞大明等一批省内外有相当知名度的优秀教师. 曾在全国22个省(市、自治区)上示范课,作学术讲座;有60余篇论文发表或获奖;主编或撰写<写好作文的金钥匙><猪八戒学作文><小学作文教学心理学><小学教育研究入门><小学教师教育科研基础><小学语文典型课示例>等;出版专著<现代小学写话与习作教学>;出版<张化万阅读教学><张化万作文教学><中国名师张化万>等课堂教学录像资料;主编<浙江省义务教育小学语文>(第11、12册)<现代小学语文><小学语文国情教育补充教材>等教材12本. 王崧舟，男，1966年10月出生，浙江上虞人。特级教师，中学高级教师，大学本科学历。现任杭州市拱宸桥小学校长兼党支部书记。王崧舟校长醉心于小学语文教学艺术的追求。他主张以发展学生的语感素养为核心，从生命成长的高度观照和深化语文教学改革，促进学生语言和精神的协同发展。他的语文课在中国教育电视台《名师讲坛》栏目播出，《语感教学法》入选教育部《中国名师》音像专著工程。他认为“语文素养”就是“人”的素养，“人文精神”就是“人”的精神，“母语教育”就是“人”的教育。他认为母语应该成为学生生命世界中的一片绿洲、成为学生精神世界中的一道风景、成为学生心灵世界中的一股甘泉。他主张语文教学应在继承传统的“双基”教学的前提下，着力加强学生的“语文基础积累”和“语文基本习惯”的培养；他认为一堂好的阅读课应该“关爱生命、着眼发展、依学定教、发扬民主、以读为本、以情感人、强化语感、鼓励创见、引导质疑、敏于点拨”，并独创“自读感悟——开放引导”教学模式。 窦桂梅，女，1967年4月出生，汉族，中共党员。从教于吉林省吉林市第一实验小学（副校长），现任清华附小副校长。特级教师，中学高级教师，研究生课程班毕业。国家九五重点课题语文教材编写组的编委及编写人员。国家“十五”课题“现代教学艺术研究”课题组专家组成员。海淀中心学区课程改革领导组副组长。全国中小学整体改革专业委员会学术委员，全国反馈教学研究会理事，吉林省教育学会理事，吉林省青年教师研究会副理事长。从1994年开始搞“语文教学民族化与现代化研究”。具体目标是“继承工具性，打牢语文基础；注重人文性，弘扬主体精神；体现民族性，遵循汉语学习规律。” 孙建锋，男，江苏省小学语文特级教师，全国优秀教师，国家骨干教师培训对象。曾获江苏乍小学语文说课比赛一等奖，江苏省“教海探航征文”比赛一等奖；近年来，他应邀到山东，河南，浙江，江西，内蒙古等地上课，课堂教学扎实，灵活，富有创意，深受一线教师的喜爱。在《小学语文教师》《中国小学语文教学论坛》《河北教育》等刊物发表文章60余篇，产生了广泛的影响。 吉春亚，全国著名小学语文特级教师。中学高级教师。中文本科学历。1964年生于美丽的太湖南岸，那“千山千水千秀才”的江浙人文沃土孕育的了她的聪慧灵气，再加上她博采众长、开拓进取，使她教学自成一派——带有浓浓“语文味”的且不乏诗情画意的“言语学习型”的教学风格。吉老师有很强的科研能力，曾主持和参与“语文思维训练”和“小学学科创新教育理论与实践”等6项省级课题，其成果获得全国小语会科研成果评比一等奖等多项荣誉，并由国家出版社出版。北京小学，是北京市最好的一所小学。吉春亚老师就是这所学校的唯一特级教师。 薛法根，男，1968年生，本科学历，中学高级教师。吴江市盛泽实验小学校长、小学语文特级教师。从教以来，潜心研究素质教育与小学语文教学，致力于小学语文组块教学研究，提出了“走向智慧、走向生活、走向综合、走向运用”的教学新理念。曾先后在《人民教育》等报刊杂志发表教学论文100多篇，著有《智慧教学》一书。1995年被评为江苏省优秀教育工作者，1998年荣获江苏省“红杉树”园丁奖金奖，1999年被评为江苏省名教师，2001年荣获全国模范教师荣誉称号，2002年获第五届全国“十杰教师”提名。 孙双金，小学语文特级教师，现任南京市北京东路小学校长，语文特级教师、中学高级教师。曾荣获全国师德先进个人、江苏省十大杰出青年等称号，江苏省小学语文研究会学术委员会主任。事迹收入《江苏教育名人录》、《中国当代教育名人录》和《全国小学语文名师精品录》。在省级以上刊物发表200多篇文章，出版了《孙双金语文教学艺术》和中华名师丛书《美丽课堂》等专著。 盛新凤，女，1970年生。著名特级教师，国家级骨干教师培养对象。中学高级教师，任教于浙江省湖州市湖师附小，大学本科毕业，中共党员，湖州市第四届政协委员。她潜心研究，硕果累累，先后独立进行了多项国家、省市级课题的研究。30多项研究成果和论文公开发表，80多次在省内外公开示范教学，足迹遍布全国20多个城市。事迹曾多次被《语文教学通讯》、《小学教学设计》、《浙江教工》、《湖州日报》、湖州电视台“奉献”、“关注”栏目等报刊杂志、新闻媒体作专题报导。出版个人教学专著《构建诗意的语文课堂》。 虞大明，男， 1972年4月出生，中学高级教师，省教坛新秀。杭州市崇文实验学校副校长。1995年5月获浙江省首届青年教师阅读教学比赛一等奖，同年10月代表浙江省参加全国首届青年教师阅读教学比赛，荣获一等奖；1999年获浙江省首届学科教学技能竞赛一等奖；2004年荣获浙江省首届中小学教师才艺大赛金奖；2004年被评为上城区首届特级教师。工作10余年来，一直以开拓、创新、勤奋的态度实践着“用心成长，享受课堂”的理想与追求。应邀拍摄“名师讲坛”、“中国名师”专辑，出版发行。应邀赴全国各地讲学百余次，获广泛好评。2003年出版个人第一本著作《走过10年——我的语文教学求索之路》，参与主编《新班级教育的实践探索》。10余年来共有30余篇论文发表或获奖。