新华社北京8月3日电题：用好“指挥棒”破除“唯论文”和“SCI至上”——科技部部长王志刚谈《关于完善科技成果评价机制的指导意见》看点新华社记者陈芳、胡喆首次将评价科技成果的科学、技术、经济、社会、文化五大价值明确化，坚决科技成果评价中的“唯论文、唯职称、唯学历...
破“SCI至上”目的是破除“唯SCI”、“唯论文”，而不是不看论文，不讲SCI。教育部、科技部近期发布的《关于规范高等学校SCI论文相关指标使用树立正确评价导向的若干意见》（以下简称《若干意见》）明确提出，破除“SCI至上”，审慎选用量化指标，不把SCI论文相关指标作为职称评聘、学生...
从某种意义上说，这是改变中国多年来科技和人才评价体制的一次良机，但不可矫枉过正，不唯SCI论文，而不是不要SCI论文。.1、目前，英文基本上就是国际科技交流和分享的唯一通用语言，而基于SCI的国际同行评议论文是现行国际主流评价机制。.自2015年8月18...
用好“指挥棒”破除“唯论文”和“SCI至上”——科技部部长王志刚谈《关于完善科技成果评价机制的指导意见》看点---首次将评价科技成果的科学、技术、经济、社会、文化五大价值明确化，坚决科技成果评价中的“唯论文、唯职称、唯学历、唯奖项”问题，改革完善科技成果奖励体系...
不唯SCI论文，并不是不要SCI论文，作为博士研究生毕业，作为年青教师或科研人员的技术职称的晋升，SCI论文仍可作为一项相对比较公正的重要考核手段。但可以弱化将SCI论文发表数量奖金化。虽然从发表SCI论文的角度来看，2019年
破除“唯论文”和“SCI至上”，指导意见有哪些看点？坚持正确的科技成果评价导向，对新形势下推动产出高质量成果、营造良好创新生态，促进创新链、产业链、价值链深度融合有何深意？
即使在美国、德国、日本等科技大国，论文、专利、课题、获奖也是评价科研水平的重要指标，甚至更甚于国内，因为他们没有各种科技进步奖、没有可能一天写10个专利。所幸，这里依然是不唯而不是不要。2、健全完善科技成果分类评价体系。
郑强教授：不唯不等于不讲学术论文.今年2月，科技部和教育部先后印发《关于破除科技评价中“唯论文”不良导向的若干措施（试行）》的通知和《关于规范高等学校SCI论文相关指标使用树立正确评价导向的若干意见》，要求全国高校以及相关科研单位改进...
不唯论文、不唯SCI、不唯刊物，就是让评价更加真实、全面、客观。正如教育部相关负责人所说，对于基础研究，评价重点是论文的创新水平和科学价值；对于应用研究和技术创新，评价重点是对解决生产实践中关键技术问题的实际贡献，以及带来的新技术、新产品、新工艺实现产业化应用的实际...
若不“唯SCI”并不意味着不看论文，不看SCI，这个基本原则还是需要澄清的。破“SCI至上”目的是破除“唯SCI”、“唯论文”，而不是不看论文，不讲SCI。SCI有其局限性，比如其偏科严重，更适合基础学科，对于其他学科很难全面反映，真实反映。
SCI论文的价值意义似乎最近一段时期,网络中最有争议的就是科技部不唯SCI论文的事件,这项政策的褒贬不一,其实中国的SCI论文和专利申请早已全球第一,然而大部分都是灌水论文和垃圾...
原标题:高校教师职称不再“唯论文”,手握500余篇SCI论文的网红教授怎么看?近日,人力资源社会保障部办公厅、教育部办公厅日前起草了《关于深化高等学校教师职称制度改革的指导意见(征...
不“唯SCI”,“唯”什么针对过度追求SCI指标所引发的种种乱象,日前,教育部、科技部联合发文,旗帜鲜明的列出了SCI指标使用的清单,要求高等学校要以破除论文“SCI至上”为突破口...
你光是注意出高水平文章，没有转化不行；有一个专利比一篇论文值钱得多，就是转化；我们要有自己的看法，我们要是很重视转化了中国会发展得非常快。为什么那么多人热衷SCI论文？现在...
近日,教育部、科技部发布重磅文件,要求规范SCI论文相关指标应用,树立正确的论文评价导向。这一重大变化引发了广泛的关注和讨论。本月17日,科技部印发《关于破除科技评价中“唯论文...
SCI并不是“高水平”的同义词SCI体系本身并没有问题,问题在于我国对SCI体系的误读和异化。实际上,强大的检索功能使SCI具有最为突出的优点:引文功能,但引文次数...
两部委近期发布的《关于规范高等学校SCI论文相关指标使用树立正确评价导向的若干意见》(以下简称《若干意见》)明确提出,破除SCI至上,审慎选用量化指标,不把SCI...
教育部、科技部近期发布的《关于规范高等学校SCI论文相关指标使用树立正确评价导向的若干意见》(以下简称《若干意见》)明确提出,破除“SCI至上”,审慎选用量化指标,不把SCI论文相关...
这些理念决定了南京大学的科技评价，形式上必然不以SCI论文或量化指标为圭臬。不仅如此，南京大学还以创新链打通为目标，优化科研组织与评价体系。改革开放以...
教育部、科技部近期发布的《关于规范高等学校SCI论文相关指标使用树立正确评价导向的若干意见》(以下简称《若干意见》)明确提出,破除“SCI至上”,审慎选用量化...