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Q学友关注近日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于深化项目评审、人才评价、机构评估改革的意见》。一、人才评价改革人才评价推行代表作评价制度，注重标志性成果的质量、贡献、影响。不能唯论文、唯职称、唯学历、唯奖项，把学科影响力，成果原创性，转化效益作为重要评价...
说白了，不唯论文、不唯学历、不唯职称、不唯奖项，我们应该唯什么，或者换一个说法，按照二八理论，总要有一个核心标准，那是什么？.展开全文.先说一个很有意思的事情，在今年3月份举行的全国政协十三届一次会议上，现在西湖大学的校长施一公在...
打破“天花板”、不唯学历不唯奖项、论文不做“硬杠杠”.近日，“新华视点”记者从人力资源社会保障部获悉，历经5年，职称制度改革重点任务已完成，27个职称系列的改革指导意见出炉。.这一涉及全国约8000万专业技术人才的改革措施将产生哪些影响？.9...
涉及8000万人的职称评审大变化：不唯学历不唯奖项论文不做“硬杠杠”
不再唯论文、唯职称、唯学历、唯奖项科研评价体系如何改进烈日炎炎似火烧，科研评价话题的热度与室外的温度不相上下，焦点迭出。一个月...
但是如果把它作为唯一的标准，就走向了问题的反面，走向极端了，所以我们这里强调的是“不唯”，但是我们还是提倡，年轻人刚开始搞科研的时候，能够写论文就是好事，高水平的科学家应该提供高水平的论文，但论文一定是自己科研活动的结晶。
据教育部网站消息，为贯彻落实中共中央、国务院关于《深化新时代教育评价改革总体方案》精神，教育部学位与研究生教育发展中心近日印发《关于公布〈第五轮学科评估工作方案〉的通知》，拟启动第五轮学科评估工作。《工作方案》明确，评价教师不唯学历和职称；评价科研水平不唯论文和...
学历教师教育部学科评估如何看待教育部发文称「评价科研水平不唯论文和奖项、评价教师不唯学历和职称」？教育部近日印发《关于公布〈第五轮学科评估工作方案〉的通知》。方案要求，评价教师不唯学历和职称，不设置人才“帽子”指标...
图源：百度图片“唯分数、唯升学、唯、唯论文、唯帽子”，这“五唯”问题是我国高等教育发展中的突出问题，近些年引发了广泛关注。今年2月，科技部会同财政部印发了《关于破除科技评价中“唯论文”不良导向的若干措施（试行）》，指向的是科技研究中的“唯论文”问题。
同时,充分听取省有关部门、高校、科研院所以及企业等的意见和建议,逐步实行网上公开征求意见并进行审核评估,山东：唯论文唯职称唯学历唯奖项...
人才评价推行代表作评价制度,注重标志性成果的质量、贡献、影响。不能唯论文、唯职称、唯学历、唯奖项,把学科影响力,成果原创性,转化效益作为重要评价指标,论文...
新华社北京9月22日电题：涉及8000万人的职称评审迎来大变化：打破“天花板”、不唯学历不唯奖项、论文不做“硬杠杠”……新华社“新华视点”记者姜琳、邬慧颖...
原标题:人才评价,不唯论文不唯职称不唯学历克服唯论文、唯职称、唯学历、唯奖项倾向,使人才称号回归学术性、荣誉性本质,不将论文、外语、专利、计算机水平作为...
不唯学历、不唯资历、不唯论文,重履责绩效、重创新成果、重实际贡献,经过县区推荐或专家推荐、面试答辩和专业委员会评议、评定委员会确认等程序,淮安市77人被直...
使人才称号回归学术性,荣誉性本质,避免与物质利益简单,直接挂钩……关于项目评审,人才评价,机构评估改革,这份重磅...(二)科学设立人才评价指标.突出品德,能力,业绩导向,克服...
“这次改革不再唯学历、唯资历，论文、学历不做‘硬杠杠’，以实绩论英雄。”刘冬梅说，对医护人员主要突出临床实践能力，对教师主要看教学质量，鼓励大家在一线建功立业。56岁的于...
突出品德、能力、业绩导向，克服唯论文、唯职称、唯学历、唯奖项倾向，推行代表作评价制度，注重标志性成果的质量、贡献、影响。把学科领域活跃度和影响力、重要学术组织或期刊任职、...
纠正一下很多人的观点，“不唯独论文不唯独学历和职称”的核心在于去“唯”，而不是去“论文学历和职...
突出品德、能力、业绩导向,克服唯论文、唯职称、唯学历、唯奖项倾向,推行代表作评价制度,注重标志性成果的质量、贡献、影响。把学科领域活跃度和影响力、重要学...
□毛建国克服唯论文、唯职称、唯学历、唯奖项倾向,使人才称号回归学术性、荣誉性本质,不将论文、外语、专利、计算机水平作为应用型人才、基层一线人才职称评审的...