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布鲁纳的认知发现理论对认识学生的学习和改进教师的教学具有重要的价值，对我国新课程改革具有一定的借鉴意义。一、布鲁纳的结构主义教育思想1.学生主动形成认知结构是学习的实质布鲁纳认为学习者并不是被动的接受知识，而是主动的建构
布鲁纳的发现学习对我国教育教学的启示摘要:布鲁纳的"发现学习"理论在世界教育领域有着相当大的影响.其中心思想是强调学生的学习应该是主动发现的过程,而不是被动接受知识.把布鲁纳的这种观点应用于我国的教育教学中,是具有一定启发意义的.
在布鲁纳的两本巨著《思维之研究》（1956）和《教育过程》（1960）中，体系化地呈现了他的认知观点，并将这些理论运用于课程与教学研究中，对儿童的智力发展、学习与认知的过程、课程与教材的编制设计以及教学法提出了许多新的见解，比如：
布鲁纳《教育过程》读后感摘要:《教育过程》是美国心理学家和教育家杰罗姆·布鲁纳(JeromeSeymourBruner)(1915~)早年的著作,本文通过对该著作六个板块内容解读和评价,
布鲁纳的教师主导思想及其对多媒体教学的启示,多媒体教学,教师,布鲁纳,教学过程。布鲁纳在《教育过程》中论述,在教学过程中,要正确处理教师与多媒体的关系及作用,更有效地完成教学任务。目前随着多媒体…
【论文资料】布鲁纳《教育过程》,布鲁纳教育过程,布鲁纳教育论著选,布鲁纳教育文化观,布鲁纳的学习过程,布鲁纳的教育思想,布鲁纳学习过程,布鲁纳的教育思想课...
布鲁纳以其卓越的教育和心理实验研究成果及社会科研活动成绩,先后荣获美国优异科学奖(1962年)等。布鲁纳的代表作《教育过程》(1960年)(TheProcessofEducati...
本文从传播学的角度对布鲁纳《教育过程》教育思想在中国的传播进行系统梳理,文章共分为三个部分加以论述:第一部分主要为布鲁纳《教育过程》在中国的传播背景介绍。其...
这道题本是2014年全国教育学专业研究生入学考试的一道试题,后被各省市教师招聘考试所借鉴。要解释这道题,需要回归到《教育过程》这本书,一切以原著为准。1959...
它围绕着课程改革这个主题提出了一种大胆的、坦率的和新颖的理论,按着布鲁纳的说法,《教育过程》这本书主要集中于四个题目和一个设想,即结构、准备、直觉和兴趣...
文章通过文献研究法,以“起、承、转、合”为关键词对布鲁纳以“教育过程”和“教育文化”引领的教育与心理研究的“认知转向”和“文化转向”的历史与逻辑进行了解读,展现了他...