布鲁纳的结构教学观对于教师的教学工作以及学生的自主学习有着重要的意义。教师采用结构教学，能够在整体上传授系统知识，提出理论的框架，方便学生整理知识。学生理解了学科的基本结构就容易掌握学科的具体内容，帮助记忆，同时有...
论文摘要:布鲁纳于20世纪五六十年代基于美国本土的教育现状,提出了以学习理论和认知发展理论为依据的教学理论及模式,促进了教学理论的科学化发展.在我国新一轮课程改革推行近十年的今天,不得不回过头来用理性的态度和精神重新审视和感悟布鲁纳的教学理论,对于我国当前基础教育课程改革中...
摘要：布鲁纳是一位名副其实的教育改革家，他在教育研究领域中勇于探索，孜孜不倦，享有盛名。他的研究不是只停留于单纯地解释教育现象上，而是通过实践、考察、探究，从教育思想、教学方法等方面，构建了他的学科结构主义理论。当前，基础教育课程改革已是我国教育改革与发展中最...
高职立体构成课主题式教学方式的思考与实践毕业论文感谢信新闻学论文：从消费看新闻传媒略论古筝演奏延展与改革论文幼儿教学中的多媒体使用论文布鲁纳结构主义学习观对我国基础教育改革的意义论文浅析农村基础艺术教育改革初探的论文
布鲁纳的“发现教学理论”，读书笔记.现代认知理论的代表人物布鲁纳认为，学习是通过主动发现而形成认知结构的过程。.他认为，儿童的认知发展不是刺激与反应结合的渐次复杂化量的连续过程，而是由结构上迥异的三个阶段组成的阶段性的质的过程。.1...
布鲁纳的结构主义课程理论及其时代解读.结构主义教育课程理论是在20世纪50年代形成的一种西方教育思潮,是课程现代化进程中的一座里程碑。.通过分析布鲁纳结构主义课程理论产生的历史背景,理性审视和解读其思想基础,梳理其课程主张,有助于我们科学地...
本文介绍了布鲁纳“发现学习”的理论，结合奥苏贝尔的“接受学习”和弗赖登塔尔的“再创造”对发现学习进行深入了解。通过实例对“发现学习”进行分析，找出“发现学习”的优劣，最后从改变教学方法，培养学习习惯，建立合理评价等方面探讨了“发现学习”给小学数学教学带来的启示。
布鲁纳的学习理论是认知学习理论中具有代表性的一个,该理论不仅涉及知识的获得、保持和应用,而且还涉及学习动机、兴趣和情感等多方面。在英语教学过程中,借助于布鲁纳学习理论来指导和探究外语教与学的方法,提高英语教学质量都有重要意义。
布鲁纳的教学观答:1、教学的目的在于理解学科的基木结构2、掌握学科基木结构的原则:动机原则。即呈现。程序原则。引导学生通过一系列有条不紊的陈述一个问题...
总之，布鲁纳认为学习任何一门学科的最终目的是构建学生良好的认知结构。（二）教学观：（1）教学的目的在于理解学科的基本结构；（2）掌握学科基本结构的教学原... .new-pmd.c-abstractbr{display:none;}更多关于布鲁纳教学观论文的问题>>
(一)学习观:(1)学习的实质是主动地形成认知结构;(2)学习包括获得、转化和评价三个过程。总之,布鲁纳认为学习任何一门学科的最终目的是构建学生良好的认知结构。...
河南教师考试网同步发布:试卷:学习的基本理论【论述4】结合教学实际论述布鲁纳的教学观。参考答案:【参考答案】(1)教学的目的在与理解学科的基本结构。(2)提出发现学习。(3)学科...