当前位置：学术参考网 > 布鲁纳认知结构教学论文
对布鲁纳结构主义教学理论的再认识-布鲁纳用认知心理学派的理论来指导教育改革工作,并对教学论领域的一些重要问题进行了深入的研究,形成了颇具时代特色和有一定科学性的结构主义教学理论。结构主义教学...
布鲁纳的认知结构主义在幼儿园教学的运用研究.《文学少年》2021年第33期|王娇艳内蒙古科技大学包头师范学院,内蒙古包头014030.摘要：本文以布鲁纳的认知发现学习理论为基础，通过对布鲁纳认知发现学习理论的详细阐述，并结合幼儿园教学实际情况提出...
布鲁纳的“认知—结构”论对教学创新的启示,布鲁纳,“认知——结构”论,学生,主体性与参与性,教师。美国著名的认知教育心理学家布鲁纳提出的“认知——结构”论,为我们进行教学创新、提高教学质量提供了有益的启示。教学过程作为...
论文摘要:布鲁纳于20世纪五六十年代基于美国本土的教育现状,提出了以学习理论和认知发展理论为依据的教学理论及模式,促进了教学理论的科学化发展.在我国新一轮课程改革推行近十年的今天,不得不回过头来用理性的态度和精神重新审视和感悟布鲁纳的教学理论,对于我国当前基础教育课程改革中...
二、对布鲁纳的学习与教学理论的评价贡献布鲁纳的学习理论克服了以往根据动物试验的结果而推演到人的学习的种种缺陷。他认为人类的学习是更高级的学习，是在头脑中形成了一定的认知结构，在原有经验的基础上再整合新知识，从而获得更系统知识的过程。
布鲁纳认知发现学习理论内涵及运用认知结构学习理论是美国著名的心理学家和教育家布鲁纳(J.S.Bruner)提出的。他认为学习是一个积极主动的认识过程。学习者不是被动地接受知识,而是主动地获取知识,并通过把新获得的知识和已有的认知结构联系起来,积极地建构其知识体系。
14布鲁纳说：“我们不论教什么学科，务必使学生理解该学科的基本结构。.”在教学中，基本结构是构成该学科的基本框架，只要基本框架在学生头脑中形成也就形成了该门学科基本轮廓，以后学生的学习也就是往这种基本的框架中添砖加瓦。.布鲁纳不仅...
提升数学认知结构的教学策略研究内容摘要：内容摘要:美国认知心理学家奥苏伯尔认为,原有的数学认知结构对于新的学习始终是最关键的因素。因此,仅当我们致力于使新知识与学生数学认知结构中已有的经验、知识建立实质性联系、优化地发展学生数学认知结构时,我们才深入到了数学教
第四章布鲁纳的结构主义教学理论.ppt,第四章布鲁纳的结构主义教学理论一、布鲁纳的生平及主要教育活动二、结构主义教学理论产生的背景三、结构主义教学理论的基本观点四、结构主义课程论的基本观点五、结构主义教学理论的影响与评价一、布鲁纳与《教育过程》美国著名的心理学家和...
3.1布鲁纳的认知—结构主义学习理论73.2建构主义的学习理论84小学数学结构化教学的研究价值.94.1寓教学思想方法于数学结构化教学之中94.2重建小学数学教学的价值追求105小学数学结构化教学实施的策略.105.1遵循认知规律，搭建知识
布鲁纳的认知结构教学论(教育学)(《教育学》第八页)1936年美国的教育心理学家布鲁纳发表了他的《教育过程》这本著作。他主张:“无论我们选教什么学科,务必使学生理解该...
由于布鲁纳强调学习的主动性和认知结构的重要性,所以他主张教学的最终目标是促进学生对学科结构的一般理解。所谓学科的基本结构,是指学科的基本概念、基本原理...
简述布鲁纳的认知结构教学理论。点击查看答案进入在线模考延伸阅读你可能感兴趣的试题1培养目标即教育目的。2品德发展是社会道德内化为个人品德的过程。3德育...
布鲁纳结构主义教育思想的提出,有其特定的理论和现实背景,虽然他的教育改革运动并不算很成功,但其结构主义的教育思想却给我们带来启发与思考:科学的安排教材结构,内容设计要...
这个问题直接百度“认知主义教学理论案例”就行。
教学的目的在于理解学科的基本结构。掌握学科基本结构的教学原则:①动机原则。②结构原则。③程序原则。④强化原则。(2)发现教学模式布鲁纳的认知阶段的划分(1)动作表征阶段——...
②结构原则。指教学内容的安排要考虑学生的知识结构。而布鲁纳认为任何知识结构都可以用动作、图像和符号三种表象形式来呈现。③程序原则。教材的难度与逻辑上的先... .new-pmd.c-abstractbr{display:none;}更多关于布鲁纳认知结构教学论文的问题>>
布鲁纳认知结构主义的提出,有其特定的理论和现实背景。布鲁纳的认知结构主义给我们的教学有一定的启示,值得我们借鉴。一、布鲁纳的认知结构主义提出的理论基...
欢迎收听311/333教育学基础知识点汇总中的认知主义教学理论~布鲁纳的认知结构教学理论,您可以免费在线收听或者下载您喜欢的音频资源,想要收听更多精彩内容,就来喜马拉雅FM。
20世纪中期在认知主义心理学基础上起来的一种教学理论,代表人物是布鲁纳和奥苏伯尔,其中影响较大的是布鲁纳的认知结构教学理论。该理论认为,学习不是刺激--反应...