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布鲁纳的认知结构主义在幼儿园教学的运用研究.摘要：本文以布鲁纳的认知发现学习理论为基础，通过对布鲁纳认知发现学习理论的详细阐述，并结合幼儿园教学实际情况提出一些教学建议。.布鲁纳的认知发现学习理论强调学生的学习是主动认知的过程...
论文节选学习-高阶思维行为表征：“支架+"STEM教学模式设计及实践研究——面向高阶思维能力培养以布鲁姆教育目标分类法为基础，随机抽取实验组与对照组各22名学生，使用NVivo对抽取学生60的scratch操作过程录屏视频进行质性分析。
布鲁纳认为，学习是主体认识结构的构造过程，基本结构要靠学习者对它的主动作用来获得。学生要在教师的指引和帮助下，自己去探索和发现事物的规律，获取知识，成为一个发现者。二、结构主义课程理论在历次教育改革中的作用
答辩人论文题目指导教师张爱华从困境中突围——基于三位高中英语特级教师专业成长历程的个案研究于伟郭翔义务教育阶段农村学校教学设施设备有效应用研究于伟李雅琛布鲁纳《教育过程》在中国的传播及...
布鲁纳《教育过程》。杜威《民主主义与教育》。赞科夫《教学与发展》。凯洛夫《教育学》。下列描述能够体现中国古代教育特点的是（）。参考答案：查看参考解析古代教育的典型特征是教育与生产劳…
教育家布鲁纳认为：“学习者在一定的问题情境中，经历对学习材料的亲身体验和发展过程，才是学习者最有价值的东西。”乍一看，很容易让我们把最有价值的东西理解为学习者经历对学习材料的亲身体验和发展过程。这一说法...
布鲁纳认知结构学习理论在教师招聘考试当中经常考到单选题。当代世界上最有影响力的三大教学论分别是赞可夫的教学理论、布鲁纳结构主义教学理论以及瓦·根舍因的范例教学理论。布鲁纳是一位在西方教育界和心理学
4.（美）布鲁纳著、邵瑞珍译：《教育过程》，文化教育出版社，1982年版。（J.S.Bruner,TheProcessofEducation,1963.）5.（美）丹尼尔·坦纳等著，崔允漷等译：《学校课程史》，教育科学出版社2006年版。（TheHistoryofSchoolCurriculum,1990.）
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1959年美国科学院召开有关教改的讨论会,布鲁纳任大会主席。会后,布鲁纳结合专家们发表的意见,写出《教育过程》这本名著,围绕着课程改革这个主题,提出了新颖的理...
本文从传播学的角度对布鲁纳《教育过程》教育思想在中国的传播进行系统梳理,文章共分为三个部分加以论述:第一部分主要为布鲁纳《教育过程》在中国的传播背景介绍。其...
文章通过文献研究法,以“起、承、转、合”为关键词对布鲁纳以“教育过程”和“教育文化”引领的教育与心理研究的“认知转向”和“文化转向”的历史与逻辑进行了解读,展现了他...
【论文资料】布鲁纳《教育过程》论文资料布鲁纳《教育过程》布鲁纳生平布鲁纳JeromeSeymorrBruner1915是美国心理学家和教育家是结构主义教育流派的代表人物之...
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布鲁纳强调,学生不是被动的、消极的知识接受者,而是主动、积极的知识探究者。实践证明:在探究的过程中,学生只有经历了数学知识形成与发展的过程,在与他人交流的过程中逐渐完善自己...
社会其它相关论文-旨在培养科学家的教学理论——重读布鲁纳《教育过程》【摘要】文章阐述了美国著名教育家布鲁纳的《教育过程》一书中体现布鲁纳教学理论的整...
布鲁纳的教育代表作是《教育过程》(1960)。用作者自己的话说,它是一本“按照结构主义表达知识观,按照知觉主义来表达研究认识过程”的书。他的另外两本教育论文集《教学论探讨》(1966)...
[单选题]在人类教育史上首次提出“教育遵循自然”学说的教育思想家是古希腊的()。亚里士多德解析:见学习精要中古代西方的教育学思想。[多选题]根据柯拉斯沃等的分类法,情感...