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以读促写整体导入——小学语文部编教材单元整合习作教学的实践探索.[导读]在小学语文教学中，由于学生的个人发展、教师教学模式等因素的影响，阅读和写作的教学效果并不理想，影响了学生的全面发展。.摘要：在小学语文教学中，由于学生的个人发展...
例如在部编版语文五年级下册第二单元“阅读古典名著”整合教学实施的过程中，教师结合本单元的课文为学生整合教学设计，在此基础上设定单元教学目标：1、通过本单元教学掌握重点生字词；2、在四篇课文的学习中，学会准确概括故事的起因、经过和结果，以及不同文学作品中的人物形象；3...
初中语文部编教材目标导引下的大单元整合教学初探.教师在《义务教育语文课程标准》的引领下，领悟编者的意图，把握统编教材单元编排体系的独特性，进行大单元整合教学。.大单元整合教学能将指定的主题和特定指向的语文素养分解到具体单元、具体篇目...
部编版小学语文教材编排的最大特点是“双线组元”(人文主题和语文要素)。围绕着这两条线索，部编版小学语文教材将相关语篇、活动、口语交际和习作(写话)等集结在一起，为学生语文单元整合学习提供了有效载体。
【摘要】：部编版小学语文教材突显"人文主题"和"语文要素"双线组织单元,更注重学生的阅读与写作能力。单元整合教学强调资源的整合与生成,更注重突破主题目标,着眼于单元学习的整体性与实践性,可以整合单元要素,优化课堂教学。单元整合教学的实践策略如下:精准解读教材;切实做好学情分析...
部编版教材与传统教学教材最大的区别就是部编版教材对于文章内容的课前导学非常完整，每一个单元的整体导读，本单元学习中需要掌握的重点以及出现的难点都进行了相应的解释。同时，该教材的课后习题也具有很强的针对性。
1叶大仁;;部编教材习作单元教什么、怎么教——聚焦三年级下册第五单元习作“奇妙的想象”核心写点教学[J];新作文(小学作文创新教学);2019年10期2戴正之;;一年级单元同步测试[J];数学大世界(小学1-2年级版);2015年04期3戴正之;;一年级单元同步测试[J];数学大世界(小学1-2年级版);2015年Z2期
关于统编教科书特殊单元——阅读策略单元与习作单元的教学建议.为让学生获得必要的阅读策略、习作能力，统编教科书突破了传统语文教科书的编写体例，专门编写了两种特殊形式的单元：1.阅读策略单元。.根据有关的阅读教学理论成果，从中年级开始，以...
指向语文核心素养的小学单元整体教学策略.张倩.【摘要】：在新课改的推动下,语文教师主动探索、积极寻求新的教学方法,当下语文教学取得了长足的进步。.随着语文核心素养的提出和部编版教材的使用,如何在新的教育要求下促进学生语文能力的提升是广大...
基于部编教材下的群文阅读实践--中国期刊网.山东省青岛市城阳第十五中学266000.让学生聪明起来的办法不是补课，不是增加作业量，而是阅读，阅读，再阅读——苏霍姆林斯基.新编部编教材的阅读教学，以各单元学习（分“教读课文”和“自读课文”）为主...
第2期2019年2月福建教育学院学报JOURNALOFFUJIANINSTITUTEOFEDUCATIONNO.2February2019研读单元导语整合主题教学一以部编教材小学语文三(上)教材为例谢春红...
初中语文(部编本)教材与其它多个版本的语文教材有明显的不同,它体现了在新的时代背景下加强教育工作的新理念,更加符合教学客观规律,有利于促进学生的全面发展.教材的单元整合...
部编语文教材主编温儒敏教授提出1+X的阅读教学理念,标志着语文教学进入一个“整合”时代,实施单元整体教学,既是部编语文教材编排特征的需要,更是学生形成语文学科核心素养的需要。“...
单元1+1+1整体教学策略是在整合部编版语文教材内容、教学活动、课程资源的基础上进行全盘问虑的教学策略,将...完善方案,能给其他教师提供参考和学习鉴戒;把...
单元整合教学可以整合单元要素,优化课堂教学.部编本语文新教材的单元要素非常明确,教师更容易读懂单元的关键要素.在编排上,部编本语文新教材对单元的编排与以...
议论文教学质量,有效避免机械重复153.有利于培养学生树立整体性的逻辑思维164.有利于学生建构议论文知识体系175.有利于激发学生的学习动力20内蒙古师范大学...
历史论文:单元解构整合历史教学.docx,单元解构整合历史教学2016年秋季部编版新教材投入使用,以历史发展时序分设单元,在单元框架下设课,每课中再设子目,做好每单...
部编本初中语文教材是按照单元形式编排而成,将教材中议论文整合编排为议论文单元,更加易于实现“人文性”与“工具性”的统一。文章从单元角度出发,以部编本初中语文九年级上...
二、教材编排初中议论文的教学基本上是集中在九年级,部编本九年级上册语文教材的第二单元和第五单元都是议论文,把议论文的学习集中安排在九年级,这个时期学生经过前一阶段的学习,在...
通过和人教社高中语文教材的对比,我们发现增删了一部分文章,但是有一些文章没有改动。其中有一篇文章《在马克思墓前的讲话》,可谓是经典中的经典。如果能把这篇文章搞懂搞透,语文高...