[2]秦永凯.浅谈小学语文课堂提问的有效策略——以部编版小学语文四年级上册教材中第二单元的教学实践为例[J].文教资料,2019(32):76-78.[3]张南.立足单元整体聚焦提问策略——统编教材四年级上册《蝙蝠和雷达》教材分析和教学建议[J].小学语文教师,2019(Z1):68-70.
然而在实际的课堂教学中,学生的提问质量常常较低、理解浅显,造成课堂提问环节出现了一些亟待解决的问题。本文以部编版小学语文四年级上册教材中第二单元的教学实践为例,分析学生提问策略的培养,以促进学生思维品质的发展。（共3页)
在部编教材理念引领下开展阅读提问策略教学——《蝙蝠和雷达》教学反思与点评.叶晓丽李颖姚颖.【摘要】：正[教学反思]阅读策略是个体为了获得对篇章的充分理解,为了避免、觉察和解决阅读过程中遇到的各种问题而有计划地进行各种认知活动。.部编...
何捷;;统编教材四上“提问策略”单元教学设想与指要[J];小学教学参考;2019年22期3叶晓丽;李颖;姚颖;;在部编教材理念引领下开展阅读提问策略教学——《蝙蝠和雷达》教学反思与点评[J];小学语文;2018年12期4
部编教材遵循学生的认知规律,致力培养学生的阅读能力,使学生在阅读中学会阅读。部编教材特别在中高年级单独设置了阅读策略单元:三年级上册第二单元为预测策略教学单元,四年级上册第二单元为提问策略教学单元,五年级（共4页)
部编小学新教材语文教学新策略初探.摘要：本文从笔者的教学实践出发，梳理发现语文教学中存在的问题，并进行深入思考，基于部编教材，探讨小学语文教学策略问题。.以部编教材执教过程中的某些教学实况、行动研究、理论思考等为基础，提出三大教学...
为让学生获得必要的阅读策略、习作能力，统编教科书突破了传统语文教科书的编写体例，专门编写了两种特殊形式的单元：1.阅读策略单元。根据有关的阅读教学理论成果，从中年级开始，以阅读策略为主线，编写阅读策略单元，以引导学生获得必要的...
基于部编教材的初中语文作业设计优化策略转载:佚名初中语文论文2020-01-01摘要：部编教材实施第三年，其针对传统语文作业设计存在的问题，提出设计自主选择性作业、探究性作业、开放性作业，培养学生的主动性、合作性、创造性，从而培养学生解决实际问题的能力，促使学生语文素养的提高。
阅读策略对于促进小学生的阅读理解非常重要，统编小学语文教材中的重大变革之一即是专门安排了几个重要的阅读策略单元。当然，我们原来的语文教学也不是完全忽视阅读策略，而是没有...
基于部编版教材视野下小学语文“阅读策略”单元的探究【摘要】“阅读策略”单元的编排特点是有梯度、有层次，能对学习内容很好地呈现。根据以上特点结合教学实际，教师应采取有效的教学策略，关注单元的目标定位，与学生阅读经验相结合，培养学生的语文素养，促进学生差异化发展。
提问策略引导学生阅读策略部编教材阅读策略的形成对于提高学生的阅读能力和效率,激发学生的想象力,培养学生思维都起着重要的作用.而小学阶段是形成阅读策略的重要时期,培养小...
小学语文阅读教学中提高学生提问能力的策略分析——以部编四上二
然后老师的学历等等。只有把现状归拢好了以后，在针对目前的现状去提出下一步的解决策略。
部编版阅读策略单元教学初探政治论文目录中图分类号G623文献标识码A文章编号1672-0490(2020)07-0112-02一、区别策略单元与普通单元,做到心中有数(一)“课...
3、写一篇部编版语文教材落实单元要素的策略研究论文。4、在校内推广应用成果。八、预期目标和成果1、预期目标(1)语文课堂教学更高效。(2)自身语文教水平...
摘要:本文从笔者的教学实践出发,梳理发现语文教学中存在的问题,并进行深入思考,基于部编教材,探讨小学语文教学策略问题。以部编教材执教过程中的某些教学实况、...
通过查阅文献资料和研究部编本七年级语文教科书的编排体例和内容,提炼出其中的编辑理念和编排体例,为整个论文提供立论基础。第二章是对部编本七年级语文教科书作业系统使用现...
本文共分为四个部分来论述部编本小学语文低段识字教学策略,第一部分介绍本论文选题的来源、研究的目的、意义以及文献综述等内容,第二部分主要是根据识字教学的相关理论,从教...
论文目录摘要第3-5页Abstract第5-8页引言与文献综述第13-22页第一章部编本小学《语文》“语文园地”板块概述第22-32页第一节部编本小学《语文》“语文园地”板块之...
本论文从新诗教学的实际情况出发,以部编版初中语文教材为例,运用问卷调查法、访谈法、观察法等多种研究方法,针对初中语文新诗教学的现状与问题,结合初中生的认...