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[2]秦永凯.浅谈小学语文课堂提问的有效策略——以部编版小学语文四年级上册教材中第二单元的教学实践为例[J].文教资料,2019(32):76-78.[3]张南.立足单元整体聚焦提问策略——统编教材四年级上册《蝙蝠和雷达》教材分析和教学建议[J].小学语文教师,2019(Z1):68-70.
【摘要】：注重阅读策略的教学是统编教材的一大特点。四年级上册第二单元是提问策略单元。在教学这一单元时,教师应从揣摩编者意图、把握课文编排特点、理清课文内部联系、处理好提问策略与课文内容之间的关系等方面展开教学,注重对学生问题意识的培养,以帮助学生形成问题意识,提升学生...
为让学生获得必要的阅读策略、习作能力，统编教科书突破了传统语文教科书的编写体例，专门编写了两种特殊形式的单元：1.阅读策略单元。根据有关的阅读教学理论成果，从中年级开始，以阅读策略为主线，编写阅读策略单元，以引导学生获得必要的...
统编教材四年级上册专门在第二单元设立指向"提问"的阅读策略单元,旨在引导教师关注提问的方法和角度,培养学生敢于提问、善于提问的阅读习惯和能力,从而促进学生主动思考、深度理解,为四年级下册"阅读时…
统编小学教材围绕策略来组织单元，将语文教学的关注点从认知层面提升到元认知层面，这是语文教材在科学化道路上探索的一个成果，三到六年级逐级编排的四个策略单元——预测、提问、阅读要有一定的速度和有目的的阅读，对于促进教师教育观点和教学方式
一是既然学会提问不可能通过一节课一个单元掌握，那么，课堂中要不要围绕某一个提问的角度（如从写法上提问）去教呢？换言之，提问可教吗？提问策略的教法和以往某个知识点的教法一样吗？二是教阅读策略的同时还要教课文内容吗？要关注文本的主题吗？
部编版小学三年级上册阅读策略单元教材解读与教学建议.统编三上阅读策略单元教材解读与教学建议一、统编教材设置阅读策略单元的意义和价值阅读策略主要包括预测、连结、提问、图像化、推论、自我监控等等。.中高年级：强化阅读习惯和方法的养成...
部编版小学语文教材阅读策略单元教学思考.摘要：要想提升当前小学生的阅读质量和效率，应当采用较为高效的阅读教育方式，利用合理的观念引导学生了解现阶段的学习任务，把握具体的细节，老师需要结合实际的教育任务和总体进度大纲，分析阅读单元的...
阅读策略对于促进小学生的阅读理解非常重要，统编小学语文教材中的重大变革之一即是专门安排了几个重要的阅读策略单元。当然，我们原来的语文教学也不是完全忽视阅读策略，而是没有...
部编版四年级上册第二单元教材分析-第二单元概述第二单元是一个策略单元，阅读训练的要点是“阅读时尝试从不同角度去思考，提出自己的问题”。我个人认为在日常教学中我们最常用的关于提问的教学设...
部编本教材阅读策略单元教学的思考和建议先来聊聊一个概念:策略。人们常常在文章中使用这样的概念组合——“策略与方法”,但几乎没有谁在文章中将“策略”与“方法”区分开...
部编版阅读策略单元教学初探政治论文目录中图分类号G623文献标识码A文章编号1672-0490(2020)07-0112-02一、区别策略单元与普通单元,做到心中有数(一)“课...
摘要:2019年,随着部编教材全覆盖,新增的特殊单元的阅读策略跃入眼帘,统编教材从三到六年级,依次编排了“预测、提问、提高阅读速度、有目的阅读”四个阅读策略单...
是提高教学质量的核心环节.然而在实际的课堂教学中,学生的提问质量常常较低,理解浅显,造成课堂提问环节出现了一些亟待解决的问题.本文以部编版小学语文四年级上册教材中第二...
部编版教材根据《语文课程标准》以及学生的能力发展规律,创造性地有效地编排了阅读策略单元,旨在帮助学生提高阅读效率,培养学生运用阅读策略的意识和基本能力,...
12.您愿意进行阅读策略单元的课例研讨、论文撰写活动吗?A.愿意B.不愿意13.除了小学语文部编版教材里所编写的预测策略、提问策略、提高阅读速度策略及有目的地阅读策略之...
52通鉴|Mirror|诊断教学部编本“策略单元”必须走好这三步?文/李辉均罗云倩<9罗云倩9李辉均■这是第二次接触部编本教材的策略单元了,从上一次“预测”...
部编版四年级语文上册提问策略单元如何教学?只看楼主收藏回复red147258童生2登录百度帐号扫二维码下载贴吧客户端下载贴吧APP看高清、视频!贴吧...
小学语文教师必须深入理解部编版小学语文教材的内容与结构安排,要将了解教材中各单元主题作为备课的第一步,在此之后对各个主题中的课程所对应的学生综合素质培养方向进行细分,通过该...
文中通过剖析“活动·探究”单元教学现状,分析其中存在的问题,提出“活动·探究”单元的教学策略,再进行单元教学设计和教学实践,期望能为语文教学提供参考。本论文除引言和结...