三、小菜园种植课程的实施.1.聆听心声，种植规划导向.（1）重塑儿童视角，种植板块立体规划.教研组通过实地勘察，借助幼儿园的自然环境，根据环境的地理位置，考虑幼儿园原有设施、幼儿活动空间、兴趣需求、地理布局特点将幼儿园再进行生态化...
在幼儿园里我们的种植活动分为两种形式，一是室内种植，而是室外专门为种植留下的地方，需要不断种植不断收获。我们班两种形式都采用了，室内不光种植蔬菜还种植了各种植物，让自然的生机充盈幼儿园的每一个空间。
菜园种植体验活动中培养小班幼儿良好进餐习惯.摘要：近些年来，幼儿良好饮食习惯的培养已经成为幼儿教育的热点话题，幼儿挑食、浪费等不良饮食习惯严重影响着幼儿的身体健康发育，甚至会造成幼儿营养不良的问题出现。.因此，在幼儿园生活中，通过...
在，教师一定要在幼儿园教育活动中抓住一切有利机会，对幼儿开展良好进餐习惯培养。菜园种植活动中蕴含着丰富的教育契机，这些教育契机可以为开展幼儿良好进餐习惯教育培养提供有效的平台。教师在教育
论文：《小农场拥有大生活——浅析陶行知“生活教育”对幼儿园种植活动的实施指导启示》来源：发布时间：2019-12-1914:50:19浏览次数：次【字体：小大】
浙江省宁海县胡陈乡中心幼儿园315602“微菜园”顾名思义就是大自然的缩影，是人工设计的室内微缩种植景观。每个幼儿园每个班级都会有这么一个小角落，陈列着一些自然物和动植物，供幼儿观察、认识,这也就是我们常见的自然角。
一亩菜园变身记——课程游戏化“全收获”理念下幼儿园种植园地初探.范玉慧.【摘要】：正种植园地是幼儿园必不可少的硬件资源,它给幼儿提供了一个科学探索的场地,是幼儿认识自然的直接途径,也是幼儿加深对植物的生长发展过程以及植物与泥土...
幼儿园的种植园是为幼儿提供亲近自然进行生活化教育的场所,其中蕴含着丰富的教育资源。虞永平教授认为：对3-6岁儿童来说，学习的环境应该是充满植物、充满生机、充满游戏的，种植和植物是幼儿园的应有元素，也是幼儿园课程的重要资源。
“一米菜园”种植活动方案.doc,PAGEPAGE2“一米菜园”种植活动方案开展种植活动的背景：为了让家长和孩子通过亲自动手制作种植箱、用锤子模板敲敲打打、增加孩子对自己种植箱的兴趣，爸爸妈妈、老师们可以和孩子一起在亲近自然、利于生长和学习的健康环境中，体验种植的快乐。
：菜园种植一楼小菜园装修效果图自制小菜园图根据《嵊泗小菜园客运码头疏浚维护工程》合同及生产协调会议精神要求，宁波海通疏浚工程有限公司于2014立项目部,并于2014年10等船舶对嵊泗小菜园客运码头港区进行疏浚作业，工程由201410月...
3指导幼儿记录观察探究现象幼儿园菜园种植体验活动中,提高幼儿的观察探究能力离不开对植物生长过程的现象的观察和记录。记录观察探究现象,是幼儿在课堂教学中获...
在种植活动过程中,幼儿们感受到植物的生长变化并体验自己动手的乐趣和成功的喜悦,不仅掌握了尝试播种、栽培、收获的过程,学习简单的田间劳动技术,而且还可让幼...
农村幼儿园有着城里幼儿园所没有的得天独厚的自然条件,那就是种植园地的面积都比较大,少则一两百平米,多则一千多平米。有这么得天独厚的条件,但幼儿却没有发挥它应有的作用,有的是成...
教师让家长带孩子参观公园、花园,隐含目的是观察春天的季节特征。比如,亲子采摘草莓,隐含的目的是观察大棚中专业草莓种植环境和方法,为我们的小菜园种植草莓积...
幼儿园的种植区不仅具有绿化、美化环境的作用,同时还蕴涵着很大的教育价值。湾子中心幼儿园开展了“小小菜园·伴我成长”种植体验活动。妈妈帮我们把菜地弄平...
44专业●幼教小菜园,大乐园——种植园在幼儿园课程中的开发与利用文|张玲玲瑞典教育家爱伦●凯指出:环境对一个人的成长起着非常重要的作用,现代的幼儿教育实际上就...
新圩中心幼儿园利用地域宽阔的有利条件,开辟了种植园,各个班级种了多种农作物和蔬菜。从整理菜地到播种,从浇水到锄草,老师带着孩子们一起动手、观察、记录,期待着果实的收获!那里的...