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论陈鹤琴及其教育思想意大利作家卡尔维诺在《为什么读经典》中说过：“每一次重读经典，就像初次阅读一般，是一次发现的航行。”作为一名幼教专业的老师，当我一遍遍为学生讲解学前专业理论知识的时候，我深深地被陈鹤琴的思想及他的个人精神所感动。
论陈鹤琴教育思想体系建构的理论基础.摘要：本文从陈鹤琴的成长背景出发，梳理影响其教育思想体系构建的重要理论基础，分析两者之间的继承与批判关系，从而整理出其教育思想的典型特点。.关键词：“活教育”、设计教学法、整体化中图分类号：G42...
陈鹤琴幼儿教育思想的形成有其特殊的历史背景、理论渊源，也是其长期从事中国幼儿教育系列活动的实践结果。将其核心理念贯穿整个教育生涯，以“活教育”思想为陈鹤琴幼儿教育思想的核心，同时重视家庭教育的主要影响。
陈鹤琴的“活教育”思想及其现实意义.中文摘要陈鹤琴是中国近代学前儿童理论和实践的丌创者。.他一生致力于从中国国情出发，学习和引进西方教育思想和方法，建设有民族特色的中国现代儿童教育。.其倡导的“活教育”，符合当时中国的国情，对当今...
陈鹤琴的思想及其对当今幼儿教育的启示姓名张翠芹申请学位级别硕士专业学指导教师钱焕琦20070429中文摘要陈鹤琴是我国现代著名的教育家.儿童心理学家和儿童教育专家是我国现代幼儿教育的奠基人对我国教育事业尤其是幼儿教育事业的发展以及儿童心理研究方面做出了非常重要的贡献被...
【摘要】：陈鹤琴是我国现代幼儿教育的奠基人,为我国现代幼儿教育事业的发展做出了非常重要的贡献,被誉为“中国幼教之父”、“中国的福禄贝尔”。“活教育”思想是陈鹤琴教育思想的核心,它的形成有其特殊的历史背景和理论渊源,也是陈鹤琴长期从事中国化新教育运动的结晶。
相关文章学年论文陈鹤琴幼儿教育思想述评学年论文2015届学生姓名学号院系教育学院专业学前教育指导教师完成日期2016年6月10日陈鹤琴幼儿教育思想述评陈鹤琴幼儿教育思想述评摘要:陈鹤琴是我国现代著名的教育家.儿童心理学家和儿童教育专家,是...
陈鹤琴，我国著名的儿童教育家，“中国幼教之父”。于1923年创办了我国最早的幼儿教育实验中心——南京鼓楼幼稚园，创立了“活教育”理念，一生致力于探索中国化、平民化、科学化的幼儿教育道路。1.反对半殖民地半封建的幼儿教育，提倡适合国情的中国化幼儿教育
【摘要】：陈鹤琴是我国现代著名的教育家,其“活教育”理论至今对我国的教育特别是儿童教育有着深刻的影响。陈鹤琴“活教育”中美育内涵丰富,特别是在儿童美育方面有许多独到见解。遗憾的是,目前学界几乎没有对陈鹤琴美育思想的系统研究。陈鹤琴先生还是一位重视实践的教育家,他长期...
陈鹤琴所著的《家庭教育》以及30年代后陆续发表的《怎样做父母》等论文论述了家庭教育的科学化、民主化、游戏化、艺术化。这些论著既有理论也有实践，融生理学、心理学、教育学、社会学、美学等基本知识于一体，涉及到儿童家庭教育的方方面面，可说
[摘要]陈鹤琴一生致力于幼儿教育研究与教学,是我国现代幼儿教育事业的开拓者,著名的儿童教育家。陈鹤琴在幼儿教育方面总结出丰富的内涵和鲜活的教育理念,其中影...
KeywordChenHeqin;preschooleducationthought;development目录一、文献综述结语10参考文献11一、文献综述关于陈鹤琴幼儿教育思想的现实意义,查阅相...
教育思想论文范文大全:幼儿园中陶行知教育思想的体现、柏拉图《理想国》中的教育思想、陶行知创造教育思想中教育实践、陶行知教育思想在幼儿园游戏的、孔子教育...
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第二部分论述了陈鹤琴“活教育”课程理论形成的基础,包括“活教育”课程思想产生的历史背景、“活教育”课程理论的思想来源以及“活教育”课程理论形成的实践基础。第三部分...
陈鹤琴的幼儿教育思想的主要内容：1、反对半殖民地半封建的幼儿教育，提倡适合国情的中国化幼儿教育。2、反对死教育... .new-pmd.c-abstractbr{display:none;}更多关于陈鹤琴教育思想理论论文的问题>>
请哪位大侠能在比较专业的数据库里下一篇《论陈鹤琴幼儿教育思想的现实意义》学术论文,我的邮箱是xushaodong_685@163,不甚感激!匿名用户2010-02-2511:35...
【论文摘要】陈鹤琴先生是“中国现代儿童教育之父”。他提出的“做人，做中国人，做现代中国人”思想对中国幼儿教育发展有着重要影响。本人曾在承担的幼儿传统教育工作中产生困惑，...
《试论陈鹤琴幼儿教育思想的现实意义本科毕业论文》教育科学学院论文题目试论陈鹤琴教育想的现实意义二一三年五月Opinionsandsuggestionsonthepartysmasslinee...
内容提示:2014年1月第1期西北成人教育学报JoumaloftheNorthwestAdultEducationJanuary.2014No。1论陈鹤琴教育思想与教育生态化思想的契合和启示王...