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初中地理生活化教学的认识与实践一、地理教学生活化的内涵1.地理教学生活化概念初中地理生活化教学要坚持以人为本的教学理念，立足学生的生活经验，以地理学科知识为载体，高度提炼生活中的地理事物和现象，创造生活化的教学环境，让学生在实际生活中接受教育，获
因此，初中地理教师应该基于教学任务和学生情况合理利用情景教学法，并在教学过程中不断对此进行改进，将生活化情景创设的教学方法更好的应用在初中地理课堂中。参考文献：[1]香瑞.基于区域认知的初中地理生活化情境教学设计研究[D].内
初中地理课堂生活化教学当中，只有生活化的导入还远远不够，理应在全部过程中对生活化的、放松的地理知识教学环境进行创造与渲染，运用充分的教学方式，将乏味的地理知识与有趣的生活现象或者体验进行联系引入教学，将刻板转变为灵活有趣、将照本宣科转变为主动探究。
地理学习有效延伸拓展到课后生活之中，这样就能将生活化教学有效应用于初中地理课堂教学之中，真正让学生在生活之中学习、应用地理知识。例如，教师在完成《因地制宣发展农业》这一课时内容教学之后，在布置课后作业的时候，就可以使用主题活动形式来引导学生进行合作探究。
摘要：在新课改的落实之后，初中地理授课活动的观念也产生了比较显著的变换，除了要教授初中生相应的知识以外，还变得愈加注重学生生活实践素养的培育，从属性层面来看，地理本身就与生活休戚相关，而这也为初中地理生活化授课创建出了根基。。基于此，本文就以初中地理作为出发点...
二、生活化教学在初中地理教学应用的策略1.以生活化情境导入，激发学生综合思维意识在初中地理教学落实的过程中，要想更好地激活学生的学习期待，教师必须从课堂导入环节入手，以有效的方式吸引学生学习兴趣，同时让学生联系自己的生活来分析和解读课本的一些核心概念。
在初中地理课堂中如何有效利用生活中的地理现象--中国期刊网.张静.云南省临沧市镇康县凤尾中学.【摘要】教育从来都不是脱离生活的，可以说我们的教育都是从生活的方方面面当中而引申出来的。.所以在我们的教学环境当中，我们更不能把学科只是简单的...
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊白英河南省唐河县第一高级中学摘要:为开展创新教育，培养学生的理论联系实际能力，灵活运用“生活化”地理教学，可让地理教学走进学生的生活，把地理知识和生活实际完美地结合在一起。
初中地理高效生本课堂构建探析摘要：摘要：新课改要求遵循高效生本课堂理念，落实开展初中地理课程，以此培养初中学生的地理学科核心素养。对初中地理教师培养学生对问题的分析能力，解决生活中遇到的问题，提出相应实施策略，落实初中地理高效生本课堂…
二、如何在初中地理教学中融入生活化教学1.融入生活化教学，从改变教师教学观念开始：改变教师的教学观念，即让教师承认并接受学生的课堂中心地位，教师的课堂地位应从“领导者”变为“引导者”，一字之差却有天壤之别。
初中地理教学生活化论文摘要:要想让学生学好地理,在教学中加入生活化元素非常重要。但就目前的教学现状而言,地理的教学理念和方法存在许多问题。死板、单一、平面的教学方式...
初中地理生活化课堂教学论文摘要:美国教育家杜威曾指出:“当我们为学生提供一种什么样的课程,就是为学生设计什么样的生活。”以生活的理念进行地理教学,不...
重点对实现初中地理生活化教学的五大途径进行了论述:教学内容生活化、教学氛围生活化、教学方式生活化、学习方式生活化以及教学评价生活化。最后,文章还以课堂地理教学以及...
精编范文生活化教学在初中地理教学的运用温馨提示:本文是笔者精心整理编制而成,有很强的的实用性和参考性,下载完成后可以直接编辑,并根据自己的需求进行修改套...
基于此,本文主要内容研究了初中地理课堂生活化教学,希望能为我国的地理教学事业贡献一份微薄之力。关键词:初中地理;生活化教学;地理课堂针对初中地理课堂而...
地理课堂生活化教学策略生活即教育.初中地理作为基础教育的重要学科之一,与生活有着密切的关联性,在初中地理教学过程中采用生活化的教学策略,不仅仅能够激发学生对地理学习的...
一、初中地理生活化教学的含义和实施原则的分析(一)含义.生活化的地理课堂既是一种将知识回归生活的教学理念,同时也是教师采取的将生活引入课堂的教学方法.具...
教师在课堂上要从学科的特点出发,帮助学生能够在课堂的时间把知识掌握好,而不至于占用学生更多的课外学习时间,因为地理这门学科的学习内容有其特点,理解性的内容...
生活化教学在初中地理课堂中的应用,生活化教学,初中地理,课程改革。课程改革后,传统初中地理教学逐渐改变,生活化地理教学理念被广大教育界同仁所接受,学生由被动地学习地理知...
回答：如何在初中地理课堂中实施生活化教学初中地理新课程标准强调“学习生活中有用的地理”和“学习对终身发展有用的地理”这一理念,因而我们在进行课堂教学...