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初中历史课堂趣味性教学探讨--中国期刊网.郑震.湖南省平江县三阳中学.摘要：历史学科可以有效的拓展学生的知识面，提升学生的人文素养。.但是当前初中历史教学还处在一些问题，而最突出的便是历史课堂趣味性不足，没能对学生产生吸引力。.本文将...
初中历史教学中如何提升学生学习兴趣.来源：原创论文网添加时间：2019-04-25.摘要：提高历史课堂的趣味性,是老生常谈的话题,许多教学一线的前辈都探讨过这个问题。文章就这个话题再次进行探讨,教师如何设计才能让课堂变得生动有趣,提高学生学习的...
初中历史课程的有趣课堂活动与教学探究.摘要：课堂活动是教师提升课堂教学实践性价值的体现，也是教师提升课堂趣味性、加深学生对所学内容理解程度的体现。.教师应当立足于对教材知识的研究与辨析学习过程，开展学生个体之间、学生小组之间竞争...
故事化教学在初中历史教学中的应用探讨故事有着较强的趣味性，在初中历史教学中运用故事化教学方法，不仅可以激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性，还能活跃课堂气氛，突出学生的主体地位。本文主要探讨了如何在初中历史教学课堂上有效运用故事化教学方法。
新课程理念下初中历史课堂教学探讨--中国期刊网.张涛.宁夏回族自治区银川市阅海第二中学750000.摘要：在新的课程标准不断改革的要求下，初中历史课堂的教学活动得到了不断地创新和完善。.创新和改革的发展也对初中教师提出了更加严格的要求，同时在...
初中历史课堂教学“活动”设计探讨论文摘要：在新课程改革下，教师要让学生在初中历史教学活动中掌握好历史知识。教学活动在作用的确不能小觑。主要对初中历史活动课的实施策略进行了探讨和论述。关键词：初中历史；教学活动；途径
初中历史课堂教学策略的探讨课堂教学的有效性是课堂教学的生命。课堂教学的有效性是指教师通过课堂教学活动，学生在学习上有收获、有提高、有进步。从情感或者认知上我们知道，这是一个渐变的过程，也就说学生从不喜欢不懂，到喜欢感兴
初中历史课堂教学中探究性学习方式论文.发布时间：2017年06月26号，星期一快速评论.本课题着重从探究性学习内容的选择(即内容设置既要体现教材知识的主体性又要具有现实性,以兴趣为前提,以“疑”为依据)和探究性学习实施的操作程序(即确定任务...
初中历史教学论文：给学生一把“会学”的金钥匙——历史课堂教学培养学生能力的探讨~[doc]-下载频道豆丁首页社区企业工具创业微案例会议热门频道工作总结作文股票医疗文档分类论文生活休闲外语心理学全部建筑频道建筑文本...
探讨如何开展初中历史课堂教学中图分类号：G632文献标识码：B文章编号：1002-7661（2015）17-079-01课堂教学作为教师开展教学，学生学习知识、形成各方面能力的主要途径，课堂教学质量的好坏将直接的关系着学生的后继学习和发展。教学中...
初中历史课堂趣味性教学探析_政史地_初中教育_教育专区。教学篇·教学创新初中历史课堂趣味性教学探析吴兆勇(广东省河源市和平县实验初级中学,广...
趣味性教学随着教育现代化进程的提速,教师越来越重视学生的全面发展.为了培养中学生良好的历史素养,使他们在学习中形成唯物史观,并形成爱国思想,教师应注重提升历史教学的趣...
如何在不同课型以及同一课型的不同环节运用适当的趣味性教学方法已成为当下历史教师在教学过程中遇到的首要问题,如何有效解决这一问题也将成为提高整个初中历史趣味性教学的...
第三篇:创建有趣味的初中历史课堂一、丰富的理论基础作为一名历史教师,必须掌握丰富的理论知识,除了课本内容、教学参考书和参考资料之外,教师还要了解一些幽默、诙谐的历...
内容提示:硕士学位论文论文题目:初中历史课堂中的趣味性教学研究研究生姓名邢慧导师姓名(职称)夏丽梅,副教授论文提交日期2020年3月论文答辩日期2020...
[1]白丽娟.浅谈初中历史课的趣味性教学[J].新课程(中学),2018(9):138.[2]石义霞.初中历史趣味性教学法初探[J].新教育时代电子杂志(学生版),2018(26):166.[3]...
【摘要】:在新课程改革的教学背景下,实现初中历史课堂的趣味性教学成为了每一位历史教师的主要教学目标。如何在"以生为本"的教学理念下,优化初中历史课堂的教学环节与教学内...
历史故事对于初中历史课堂教学具有重要作用,是初中历史课堂教学的辅助手段,也是增强课堂趣味性及有效性的重要措施。选取的历史故事必须符合学生的兴趣,以激发学生进一步了解...
相关论文(和本文研究主题相同或者相近的论文)[1]王冰丽,周双宝.高中历史课堂的实效性教学思考-怎样上好一堂历史课[J].俪人:教师,2014,():109-110.[2]徐德...
教师应该根据教材内容和学生的心理学特征.注意教学的趣味性.加深学生印象.以收到良好的教学效果.如何培养学生学习历史的兴趣是初中历史教学的重要任务.笔者认...