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微课在初中历史课堂教学中的运用摘要：【摘要】教育改革的深化开展背景下，加强初中阶段的历史课程改革就显得比较重要，这是促进学生历史知识学习效率提高的重要举措，只有改革才能促进教学质量提高。本文主要就历史课堂教学中微课的应用重要性和应用要点…
摘要：微课是随着信息技术发展的重要产物，同时也是信息技术应用于教育工作的新形式。本文分析了微課在初中历史教学中应用的优势，并提出了巧用微课提高初中历史教学质量的具体教学策略。关键词：初中历史...
浅谈微课在初中历史教学中的有效运用--中国期刊网.林春薇.凌云县下甲镇初级中学533101.摘要：新时代背景下信息技术逐渐被应用到了我们生活的各个领域中，同时在新课改的背景下信息技术也逐渐被教育教学领域广泛应用，并且对当前的教学产生了深刻的...
初中历史教学中,采用传统的教学模式已经很难提高学生的学习效率,对整体课程教学质量提高也有着诸多不足。将微课教学模式和历史课堂教学紧密结合起来,就能有助于历史课堂教学整体质量提高。通过从理论层面深化微课的应用研究,就能为实际教学发展提供相应参考依据。
初中历史教师可将微课引入到历史教学之中，发挥微课独特的教学优势，推进历史教学实践活动的健康开展。一、微课在历史教学中的运用优势所谓微课，实际上就是教师利用信息技术对碎片化的课堂知识进行整合与呈现的教学方式，它一般以教学视频为主要载体，其视频内容具有短小精悍的特点。
研究成果微课在初中历史教学中的应用微课作为近些年来逐渐兴趣的新型教学手段，为我国初中历史教学提供了新的发展方向，拓展了教学内容，极大的促进初中历史教学改革与创新。在落实微课教学的过程中，教师要整合历史学科特点以及教学目标、学生实际情况等多方因素，合理制定教学内容...
总而言之，微课促进了我国教育改革，使传统的历史教学方法和学习方式得到了转变，改变生活和学习方式。在初中历史课堂教学中，应充分运用微课这一新型教学资源，实现以学生为本这一课改理念，全面构建开放式课堂，提高教学效果。
而微课作为一种视频材料，除了在课上播放之外，课后学生还可以拷贝下来，反复，对一些不懂或容易忽视的知识点，可以多次探究，这是传统教学手段无法达到的优势。.二、微课在初中历史教学中的作用.1、激发学生的学习兴趣.初中历史教材涵盖的知识...
初中历史教学论文范文大全提供最新最有参考价值的初中历史教学论文范文19篇,供大家免费参考！2021-05-13初中历史教学中微课运用的优势与策略微课的运用，满足了教师创新自身课堂教学的实际需要。初中历史教师可将微课引入到历史教学之中，发挥微课独特的教学优势，推进历史教学实践活…
本篇文章目录导航：【题目】高中历史课中微课设计探究【第一章】微课在高中历史教学中的运用绪论【第二章】郑州市高中历史教学微课现状调查【3.1】高中历史课堂微课的设计【3.2】高中历史教育微课的应用【3.3】高中历史微课设计与应用案例...
2.4应用策略2.4.1学校要支持微课教学,努力完善微课教学所需的器材。微课有助于提高初中历史教学的有效性,能够提高学生学习的积极性,利于激发学生学习历史的主...
微课在初中历史课堂教学中的运用摘要:【摘要】教育改革的深化开展背景下,加强初中阶段的历史课程改革就显得比较重要,这是促进学生历史知识学习效率提高的重要举措,只有改革...
微课制作历史微课要充分体现历史学科的魅力,制作应符合基本的要求:选题要精,设计要新,讲解要简,表现要好,效果要优.不同的应用阶段,微课的制作要求完全不同.邬国春江苏省常州...
[3]陈美婷.微课在初中历史教学中运用的探讨[J].文理导航(上旬),2014(9):53.[4]薛菲.微课在历史教学中的运用[J].新课程中旬,2015(1):183.【微课在初中历史教学中的重要性论文】相关...
调查分析了目前初中历史微课开发与运用过程中存在的问题及制约因素,并提出相应的策略,如分析初中历史课程和学生学习的特点、遵循微课的开发原则和完善微课的开发流程,希望为...
微课在初中历史教学中的应用策略探讨-龙源期刊网qikan微课在初中历史教学中的应用策略探讨作者:郑久利来源:《学周刊》2019年第20期摘...
论文>期刊/会议论文>浅谈初中历史微课制作及应用中国微课大赛这样描述微课:“微课,是指以视频为主要载体记录教师围绕某个知识点、技能点开展的简短、完...
1、中学历史学科的微课应用素材与资源分类研究；2、微课资源开发和利用在中学历史课堂教学中的前景研究3、如何开发（设计与制作）中学历史学科微课资源的研究；4... .new-pmd.c-abstractbr{display:none;}更多关于初中历史微课应用论文的问题>>
初中历史微课应用策略探讨为了达成新课程改革的目标,促进学生的素质提升和全面发展,把新型的教学手段引入课堂就是正确的做法,特别是微课在初中历史教学中的应用。基于当前教...
同时,微课资源的应用,让学生改变了传统的学习历史知识的方法,微课以生动形象、灵活多变的方式应用于初中历史教学中,不仅可以将教学难度降低,而且还可以激发学生...