当前位置：学术参考网 > 初中历史学科素养教学论文
核心素养在初中历史教学中的重要性论文摘要：笔者在本文中从核心素养的角度下，对我国初中历史教学策略进行了全面的分析和研究，希望可以通过多方面的研究，全面提升我国初中历史教学的策略和水平，实现我国初中学生对历史知识的全面学习和理解。
核心素养在初中历史教学的重要性论文【摘要】笔者在本文中从核心素养的角度下，对我国初中历史教学策略进行了全面的分析和研究，希望可以通过多方面的研究，全面提升我国初中历史教学的策略和水平，实现我国初中学生对历史知识的全面学习和理解。
我国的教育改革在持续不断的进行,对于初中历史教学来说,在每个学生的学习生涯中都是十分重要的,是充分了解我国传统历史的关键性课程。因此初中历史教学中的核心素养培养,具有十分重要的作用。在进行初中历史教学的时候,教师是教学的组织和指导者...
初中历史教学中素质教育的落实随着社会迅速发展，国家更加注重对全面发展的综合型人才的培养，着重实施全面的素质教育是培养综合性人才的重点。初中历史作为中国义务教育中的重点课程，在培养人才知识基础的同时，是进行素质教育的重要时期，根据全面型人才的培养策略，在进行教育改革...
初中历史教学论文范文大全提供最新最有参考价值的初中历史教学论文范文19篇,供大家免费参考！2021-05-13初中历史教学中微课运用的优势与策略微课的运用，满足了教师创新自身课堂教学的实际需要。初中历史教师可将微课引入到历史教学之中，发挥微课独特的教学优势，推进历史教学实践活…
初中历史学科思想教学研究论文1初中历史学科思想分析初中历史教学建立在深入分析中学生心理特征、知识结构以及中考要求等各方面的基础之上。新课程标准改革对学生的历史素养的培养及历史知识的积累提出了更高的要求，这就要求教师在初中历史教学过程中要从初中历史的学科思想出发，用...
历史教学德育教育论文摘要：一、在高中历史课堂教学中渗透德育教师在历史教学时，要深挖教材，对学生进行情感、价值观等方面的教育。为了更好地渗透德育，教师在教学中要深研教材内容，想方设法地结合相关的内容知识来培养学生的情感，进而再达…
word格式浅谈历史学科五大核心素养的培养范文免费下载，浅谈历史学科五大核心素养的培养免费阅读全文。新课改背景下，高考命题已由“知识立意”向“能力立意”，再向“素养立意”转变，这种命题特点给我们的历史学科教学提供了新的方向。。2015年10月推出的《普通高中历史课程标准...
初中历史教学的德育教育摘要：【摘要】德育教育是教学工作的核心与灵魂，也是教师对学生开展素质教育要求坚持的基本原则。教师应当体现初中历史教学的重要功能，有效地统一德育教育跟历史知识，将德育教育渗透于初中历史教学中，从而加强德育的作…
总之案例教用到中学历史教学符合中学生的心理认知结构。案例教学有助于中学生历史学科核心素养的养成,优化中学历史教学,从而更好地适应新课程改革和新时期教育改革的潮流,从而探讨一种借助历史教学“立德树人”的有效路径。
周刊初探初中历史课堂教学中学科核心素养的培养陈莉摘要:随着我国对教育发展的不断重视,核心素养成为促进教育进步的一个重要手段,在培养学生的全面发展过程...
摘要:针对学科核心素养下的初中历史教学进行分析,探讨了什么是核心素养,并且分析了当前初中历史教学中存在的问题,结合这些内容,总结了如何培养学生历史核心素养...
学科核心素养下的初中历史教学优化摘要:【摘要】历史教学的重要目的就是引导学生更好地理解掌握中国上下五千年历史文化,培养学生历史综合素养,使学生更好地理解历史的辉煌成...
教师在历史教学中忽视学生的个性化特征,容易将自己作为教学活动中的主体,在某种程度上也压抑了学生的学习积极性。1.3教师的历史知识素养不高:由于多种原因所致,初中历史教师...
初中历史教学对历史核心素养的解读论文摘要:随着我国历史改革进程的不断深入,对于各个学科教学的要求也在不断提升。而对于注重历史教学来说,其最为重要的教学目标就要对于学生历...
一、深入挖掘教学内容培养唯物史观唯物史观是历史学科核心素养体系中的基础模块。以学科素养为导向，初中历史教师可以深入挖掘教学内容中的唯物史观元素，引导学生看到历史事件的本...
龙源期刊网qikan浅谈如何在初中历史教学中渗透历史学科素养作者:许佩琳来源:《中学政史地·教学指导版》2020年第03期将学科素养培...
当今,培养学生的历史学科核心素养,即唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释和家国情怀已然成为历史教学中必须要落到实处的根本任务。在初中历史课程的教学中,大多数还是以...
叶小龙【摘要】在初中历史教学中,历史核心素养包含时空观念、史料实证、历史理解、历史解释、历史价值观,如何在历史学科素养下提高初中历史教学的有效性,成为教...
学生学科素养的培养首先要紧扣课本,用好课本,扎实落实基础知识,布点连线,纵贯横联,立体构建起充实丰满、有血有肉的知识体系,从而使学生达到对基本历史知识扎实...