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四川师范大学硕士学位论文初中语文课外名著阅读指导研究姓名：赵娟申请学位级别：硕士专业：学科教学语文指导教师：彭立;靳彤20090909初中语文课外名著阅读指导研究教育硕士学科教学语文专业研究生赵娟指导教师彭立靳彤摘要语文学科是工具性与人文性统一的学科，是实践性很强的...
关于初中语文名著阅读教学的论文语文教学是为了培养学生文学修养，从而让学生在今后的社会交往中能够更有技巧和方法。对于初中生来说，正处于世界观、价值观、人生观的塑造时期，所以说语文教学对于学生思想观念的形成有着很大的影响。
本论文将探究初中名著导读教学与课外阅读的内在关系,提出名著导读教学有效策略来促进初中生的课外阅读。本研究重点关注11至15岁左右的初中学生,结合他们独特的学习环境、心理需求、接受能力、阅读时间制定适合他们的名著导读教学策略和课外阅读实施方案。
初中名著阅读教学问题与对策研究1.前言2.一、名著阅读教学现状原因分析3.（一）对名著阅读教学认识不到位3.1.教师教学的功利性以及对名著阅读的随意性3.2.家长对名著阅读教学的认识存在误区3.（二）名著阅读受到初中学生的冷落4.1.学生名著阅读量匮乏4...
【摘要】名著阅读教学是语文教学的重要组成部分，部编人教版教材名著导读的编写与以往人教版教材有很大不同。部编版教材更重视名著阅读，因此，初中阶段的语文教学要提高对名著阅读教学的重视，积极探究科学合理...
论文收录查询文摘资讯期刊杂志论文库论文检索报告•订杂志•电子杂志...郭润彩.运用整本书阅读策略开展初中名著阅读教学的研究[J].语文课内外,2020,000(010):142-142.[2]周一唯.阅读整本书的意义与指导策略[J].语数外学习:语文教育,2019,000...
初中名著阅读教学的几点思考-论文-韧中名著读数学鳓点恩考⑧李建拓IiII数育名著阅读教学虽然已纳入中学语文教学目标体...
统编版初中语文教材名著阅读篇目年级中考必读自主阅读七年级（上册）《朝花夕拾》作者:鲁迅《白洋淀纪事》作者：孙犁《湘行散记》作者：沈从文《西游记》作者：（明代）吴承恩《猎人笔记》作者：（俄）屠格涅夫《镜花缘》作者：（清代）李汝珍
（重庆两江新区人和实验学校，重庆401121）摘要：名著阅读在中考中占据越来越大的分值，学生需要海量阅读，并对文章足够熟悉，才能应对中考。但是，学生课业重，时间紧，很难在段时间熟练掌握大量阅读信息。思
重庆市初中语文名著阅读课程化研究论文及教学案例评选现已顺利完成。经重庆市教育科学研究院聘请我市中学语文教育界知名专家组成评委会，经过专家们认真、公平、公正的初审和复审，最终确定88篇一等奖、133篇二等奖。现将拟获奖名单附
思维导图在初中阶段名著阅读中的运用_语文_初中教育_教育专区。思维导图在名著阅读中的运用什么是思维导图——思维的可视化被誉为“21世纪全球性的思维工具”的思维导图,...
乐读看得见:基于“可视化”理论的农村初中整本书阅读策略的研究结题报告成果名称《乐读看得见》姓名分工杜兴兴课题负责人,主持研究工作、研究方案课题组...
初中语文名著有效阅读研究论文一、结合影视资源,丰富名著阅读趣味性名著阅读过程中常常受到学生思维制约,影响学生对名著的认识深度,因此教师要充分发挥其引导作用,探索有效方法,帮...
【摘要】在初中语文学习中,名著阅读是非常重要的部分。教师在进行对学生们的名著阅读教学时,还应该注重他们阅读能力的提升。为此,思维导图作为初中名著阅读教学...
浅谈思维导图在初中名著阅读中的应用该论文来源于网络,本站转载的论文均是优质论文,供学习和研究使用,文中立场与本网站无关,版权和著作权归原作者所有,如有不...
(一)艺术特论文范文初中阶段推荐学生阅读的名著以小说为主,应首先向学生介绍小说的审美特征,即“人物性格刻画丰满而细腻;故事情节完整而曲折;环境描写充分而...
将思维导图引入名著阅读,能帮助学生及时地将所读内容进行梳理、概括、提炼,并以形象化、可视化、条理化、清晰化的“图式”进行呈现,相比纯文字更易于记忆。与此...
本文从四个部分以统编本教材推荐篇目为例,对思维导图在初中课外名著阅读中的应用进行初探:第一部分,从思维导图的引入、发展,初中课外名著阅读概说以及思维导图阅读法与传统阅...
2.对研究活动从理论的高度进行提炼与总结、归纳课题研究成果,撰写《思维可视化下的名著阅读的探究》的论文,完成课题研究的结题报告。3.接受专家鉴定和指导,推...
【摘要】在初中语文学习中,名著阅读是非常重要的部分。教师在进行对学生们的名著阅读教学时,还应该注重他们阅读能力的提升。为此,思维导图作为初中名著阅读教学中的有效方式,应该得...