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初中古诗词群文阅读教学以形象为主题摘要：摘要:古诗词在语文教学中占有重要地位。意象就是寓“意”之“象”，是用来寄托主观情思的客观物象。学生通过多角度品析意象，既可以感受诗词所营造的意境，又可以体悟诗歌的情感所在，探究诗…
开展群文阅读教学，为提升阅读教学成果进行积极尝试，对培养良好的阅读习惯，优化学风班风，进行核心素养教育富有积极的意义。关键词：初中语文；古诗词；群文阅读；教学研究引言初中生的文化积累不足，不能很好的体会到诗人所要传达的
论文主要由绪论、正文、结语三个部分组成。.正文主要有四章内容:第一章主要论述初中语文古诗词拓展性阅读教学的理论依据和现实依据。.理论依据主要从文本“互涉”理论和建构主义理论两点进行分析。.文本“互涉”理论可以加强学生与文本之间的对话...
群文阅读视域下的初中古诗词阅读教学研究.论文价格：150元/篇论文用途：硕士毕业论文MasterThesis编辑：vicky点击次数：.论文字数：26525论文编号：sb2020092314345933292日期：2020-10-24来源：硕博论文网.Tag：.在理论的指导下才能更好地实施课堂教学实践...
初中语文古诗词群文阅读教学研究.pdf,初中语文古诗词群文阅读教学研究摘要：古诗词是中华文化史上璀璨的繁星，它的语言浸润着人们的心灵，它的情思陶冶着人们的精神。它对当代中学生有着独一无二的教育价值，也是初中生重点学习的语文内容。
教师要加强初中生学习兴趣，促使学生积极主动地参与古诗词的鉴赏，为加强初中语文古诗词鉴赏教学做铺垫。参考文献：[1]冯芹.高中古诗词鉴赏教学有效性实施的策略[J].读与写（教育教学…
摘要：课堂教学中，教师应从语文教学特点出发，在更新教学理念的同时，体现学生的主体性。初中语文古诗词教学是语文教学的重点，在具体教学中，教师应从提高课堂教学质量入手，调动学生的学习积极性，从而实现语文教学目标。基于此，本文针对初中语文古诗词教学进行了简要阐述，仅供...
摘要：古诗词是语文教学中非常重要的一块内容，它的教学一直受到语文老师关注和研究。近几年社会各界对我国传统文化的传播和关注，加上一些传统文化节目的开播，使古诗词又一次成了人们关注的焦点，也成了语文教学的重中之重。
以论文形式呈现初中生古诗词鉴赏能力培养的教学策略。.《培养学生古诗词鉴赏能力的教学策略研究》——课题研究中期报告在研究阶段（2016月），我们主要做了以下几点工作：1、收集问卷调查表，整理分析调查表，撰写问卷调查报告；2、每人上一节古...
古诗词教学一直以来都是中学语文教学的重点。语文课程标准(2011版)特别重视初中生古诗词诵读的能力和鉴赏能力的养成,针对古诗词教学内容庞杂的状况,应大力倡导“群文阅读”的教学方法。
古典诗词文化的教学有课内与课外之分,课内教学仅三、设计小组探究情境,引发学生合作品味课外诗词仅是基础,课外教学是巩固、拓展和延伸,有的情况下,从往期的...
第三章是本论文最核心的部分,重点从“议题设计、文本组群、文本学习”三个角度研讨群文阅读在初中古诗词阅读教学中的运用策略。本章首先从古诗词的“意象、作者、题材、语言...
极大地影响古诗词阅读教学成效.推行古诗词群阅读教学,有可能为学生创造良好的阅读氛围,实现教育资源的有机整合与利用,充分锻炼学生的学习能力,提高阅读教学成效.本文就初中生...
群文阅读教学法的出现丰富了阅读教学方法,使古诗词教学更加有创意,让教师能够更加灵活地将其运用到古诗词教学中,促进阅读教学效率与阅读质量的提高,学生能够通过多篇古诗词的比较阅...
1.转变教师教学理念第27-28页2.激发教师研究意识第28页3.增强教师阅读积累第28-29页四、初中古诗词群文阅读现状分析第29-34页(一)初中生古诗词群文阅读问卷调查及数...
《2014年1月现代教育教学探索学术交流会论文集》2014年收藏|手机打开初中古诗词比较阅读教学之我见张娟【摘要】:著名教育家乌申斯基指出:"比较是一切理解和一切思维的...
1.转变教师教学理念第27-28页2.激发教师研究意识第28页3.增强教师阅读积累第28-29页四、初中古诗词群文阅读现状分析第29-34页(一)初中生古诗词群文阅读问卷调查及数...
[4]期刊:贺娜.对中学生古诗词教学的探索与思考[J].吉林画报.2013,第6期.[5]期刊:崔宁宁.初中语文古诗词教学的有效策略[J].语文教育与研究.2017,第9期.[6]论...
1群文阅读和古诗词教学相适性结合西南大学于泽元教授、王雁玲、黄利梅等人在其论文《群文阅读:从形式变化到理念变革》中对群文阅读的定义以及笔者的研究发现,群文阅读教学就是在有...
初中语文古诗词阅读教学激趣法初探_学科教育论文摘要:本文阐述了初中古诗词阅读教学中激发兴趣的方法,并重点强调了导语激趣、诵读激趣、活动激趣、竞争激趣、...