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核心素养下的初中音乐教学论文摘要:在初中阶段的教学中，音乐是一门比较特殊的学科，不同于其他文化课，教师在进行音乐教学时不必专注于学生们的成绩高低，可以更多的考虑如何促进学生的全面发展。在当前的教育环境下，旨在为社会提供具备基本的文化水平和良好的综合素质的青年，所以...
在初中音乐学科教学过程中，教师要确保所组织教学活动的高效性，除了基础的音乐知识教学之外，教师还要注重学生核心素养的培养问题，但从教学实际角度分析，现阶段的音乐学科教学中依旧存在着许多不足之处。
（兰溪市教师进修学校，浙江，兰溪321100）摘要：核心素养的培养是提升我国教育国际竞争力的迫切需要。将核心素养同各个学科结合起来，有利于落实立德树人的根本任务。中学音乐教学中贯彻人文底蕴的培养方面有着
浅谈核心素养视域下的初中音乐课堂教学摘要：音乐核心素养的提出，对音乐教学提出了新的要求。我们要充分认识当前初中音乐课堂教学存在的...
核心素养一词是在新课程中提出的，其体现了学生在社会中发展的综合实力，初中的音乐核心素养表现了学生掌握的音乐知识、学习能力和态度，是为达到音乐课堂的隐形标准。.在音乐欣赏教学中培养学生的核心素养，旨在提升学生欣赏多元化内容和形式的...
教学策略【中图分类号】G623.3【文献标识码】A随着我国教育事业的不断深化，教育界的专家将目光由“核心素养”逐渐转向了“学科核心素养”，针对每一学科的核心素养，结合国内外的已有研究成果，展开了相关理论研究。音乐作为一门的学科，其核心素养的内涵是指学生能够在音乐学习...
初中音乐趣味课堂教学激发了学生学习音乐的兴趣，调动了他们自主参与音乐课堂学习的积极性，有效提升音乐课堂教学的质量，促进学生核心素养的提升及全面发展。参考文献：[1]钱震.基于核心素养的初中音乐趣味课堂开展策略[J].文理导航(上旬),2020(11):86
核心素养背景下初中音乐教学的反思与重建.王秋霞.【摘要】：近年来,“核心素养”已成为教育领域一大热点,尤其是随着教育部关于《中国学生发展核心素养》总体框架的,教育各界对核心素养这一话题进行了热烈的探讨,并力图将其理念实施付诸于教学...
核心素养下初中音乐培养学生创新能力教学探讨.（2）论文头尾几句修改表达后，用百度进行相似性查重，确保没抄袭。.摘要：音乐学科承担着对学生实施美育的教学任务，在通过音乐陶冶学生情操的同时学生的审美能力与鉴赏能力得到了良好的发展。.音乐...
核心素养下的高中音乐鉴赏教学--中国期刊网.程春珲.浙江省金华市第六中学321000.摘要：学科核心素养是学科育人价值的集中体现，使学生通过学科学习而逐渐形成的正确价值观念、必备品格和关键能力。.音乐核心素养具体体现在自主音乐需要、音乐实践...
根据自己多年的教学经验,本文接下来将浅析当前初中音乐教学存在的问题,并从以下三个方面探究基于核心素养视角下的初中音乐教学策略。1浅析当前初中音乐教学...
唱得好或奏得好一定代表音乐学得好吗?以及学生只对流行音乐感兴趣怎么办?从这三个困扰多数初中音乐教师的问题入手,展开了关于初中音乐学科核心素养的思考。关...
以"核心素养"为论题,结合音乐学科的特点,对初中生音乐学习的现状和问题进行了分析,并从初中生必须学会识谱吗?唱得好或奏得好一定代表音乐学得好吗?以及学生只...
唱得好或奏得好一定代表音乐学得好吗?以及学生只对流行音乐感兴趣怎么办?从这三个困扰多数初中音乐教师的问题入手,展开了关于初中音乐学科核心素养的思考。“核心素养”是近几年来...
唱得好或奏得好一定代表音乐学得好吗?以及学生只对流行音乐感兴趣怎么办?从这三个困扰多数初中音乐教师的问题入手,展开了关于初中音乐学科核心素养的思考.周念祖江苏省常州市...
培养创新能力、塑造完整人格三个方面分析初中音乐核心素养的内涵，人们对知识不断学习的过程中逐渐从全面学习知识转变为全面提高核心素养，知识的中心地位逐渐被核心素养所取代，从...
核心素养下初中音乐教学主旋律初中音乐教师应该重视体验式教学的应用，体验式教学可以充分调动学生的音乐学习积极性，能够让学生产生“玩”音乐的兴趣。同时体验式教学还可以通过教...
二、关于初中音乐学科核心素养的思考针对初中生学习音乐的现状和问题,我从学生的需要出发,罗列了下面这些问题和相应的解决方法,尝试思索和探究到底哪些知识和...
初中音乐学科核心素养是对音乐的感知，想象思维，科学的发声法，情感教育、互动合作以及欣赏能力...
摘要:中学阶段,音乐学科不仅直接影响到学生的身心健康,而且对学生的长远可持续发展也有深远的影响。初中音乐课程与其它学科相比,天赋要求高,学习难度系数大,要...