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摘要：在核心素养视角下，初中美术教学应该更加关注学生能力培养，比如情感、思维能力、审美情趣等等，核心素养的本质就是要培养全面发展的“人”，在这个理念之下，初中美术教师应该认识到自身的责任和义务，通过不断完善自身能力，实现核心素养理念在初中美术教学中的实施。
二、核心素养在教师教学方式中的体现在初中阶段的美术教师进行以核心素养的相关美术课堂授课过程中，除了转换以往的教学观念以外，同时在进行初中阶段的美术教学，授课过程中以应该以核心素养作为教学理念，帮助初中美术教师在教学方式上得以更多的优化其教学模式。
浅谈中学美术教学中的核心素养含山一中袁文龙摘要：随着美术新课程改革的不断深入，基础教育在发生什么改变？最新的改变非“核心素养”莫属。但是部分教师对新形势下的“核心素养”存在认识误区。本文针对“核心素养”背景下的中学美术教育进行论述，认为新形势下教师要...
本研究围绕美术学科核心素养与初中美术“设计·应用”领域之间的关系展开,在界定清美术学科核心素养涵义的基础上,对“设计·应用”领域进行一个完整的探究,包括课标要求,该领域的教学现状,师生的认知等方面,并充分论证美术学科核心素养融入“设计·应用...
2.基于核心素养下的初中美术鉴赏教学实践体会.2.1初中美术教师应根据教学的主题，应用丰富多样的教学方式.基于核心素养下的初中美术鉴赏教学工作，要求广大教师需要以明确、清晰的教学主题为导向，并以情境为载体来开展日常的教育教学工作。.期刊...
核心素养体系下的初中美术跨学科教学与实践研究.柯涵骞.【摘要】：本文以核心素养背景下基础美术教育改革为研究背景,紧密关注全球视野下各国中小学课程改革的发展趋势,学校美术教育工作者要善于主动发现并深度挖掘其他学科中的美术资源,提倡美术与...
核心素养背景下的美术课堂教学应更新教育理念，转变教学方式，发挥美术学科独特的育人功能，以学生为主体，让学生经历感知、体验、思考、探究、创造和评价的学习过程，促进学生全面而有个性地发展，使学生形成适应个人终身发展和社会发展需要的必备...
关键词：学科核心素养；初中美术；欣赏课程；多元化教学.图像识读、美术表现、审美判断、创意实践、文化理解是初中美术课程学科核心素养的主要内容，现阶段的初中美术欣赏课程也是围绕这几项内容来开展，传统美术教学课程教学方法单一，教学内容...
美术核心素养视域下初中书法教学创新.发布时间：2020/10/20来源：《教学与研究》2020年第18期作者：董淑慧.[导读]在美术教学的实际开展中，书法教学是其中非常重要的组成部分，是学生书写能力、艺术素养发展的有效路径。.董淑慧.陕西省咸阳市武功县...
这也就更加突显出在当前的语境下,进行基于核心素养的中学美术鉴赏教学研究的重要性与必要性。.本研究围绕核心素养与中学美术鉴赏之间的关系展开研究,以初中7-9年级的学生为研究对象,通过开展文献研究、理论研究、调查研究,探究以提升学生美术核心素养...
初中美术学科核心素养的内涵在人民美术出版社近期出版的《尹少淳谈美术教育》一书中,对美术学科核心素养是这样描述的:“《普通高中美术课程标准》修订工作组,...
将美术学科核心素养融入"设计·应用"领域的教学进行研究,能更好的发挥该领域自身的价值和对学科核心素养的促进性,进一步实现育人的目标.本研究围绕美术学科核心素养与初中美...
培养核心素养既代表了美术学科的发展方向,也是一种先进的教学理念.在初中美术课堂教学中,教师应根据学科核心素养要求培养学生的学科核心素养,促进学生的全面发展...
其次,是由上海市教委教研室美术教研员徐敏老师为我们作了《中小学美术学科核心素养》的专题报告。徐老师从四个方面:一、核心素养;二、学生发展核心素养;三、中小学美术学科核心素...
、林德坤《溪山春暖》、吴冠中先生的《长江三峡》《北国风光》等名家著作展示出来，让学生在毫无知识基础的情况下用心去欣赏，去表达和诉说自己的感受，教师在后续讲解概念和技巧时...
综上所述,初中美术作为初中教育的重要组成部分,对于促进学生的全面发展具有至关重要的影响。在素质教育大力推广的当下,将核心素养理念体现在美术教学的过程中...
视觉形象乃美术学科立科之本,也是“美术学科核心素养生发之源”。“图像识读”和“美术表现”均以视觉形象为起点展开学习活动,是美术学科的两大基本素养,也是美术学科独有的...
Ø本课程培训内容紧密围绕“核心素养理念融入学科课堂教学”主题,由全国特级教师领衔,一线骨干教师担纲,是课程标准专家与省市教研员集体智慧的结晶,其主体内容为优秀课例+教者说课+专家微讲座,可...
综上所述,初中美术教育中学科核心素养的培养相当重要,教师需要结合不同的教学内容,注重不同的教学侧重点。教师需要针对学生的学习特点、兴趣爱好方面的不同,针...
近年来,在社会不断进步与发展过程中,人们对教育事业的重视程度也在逐渐提升.新课改已经将各个学科的核心素养融入到教育事业中.本文以初中美术课堂为研究对象,在对核心素养进...