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初中英语听说课教学设计论文：初中英语听说课教学设计需要注意的几个方面英语听说课的教学旨在提高学生的听力理解能力和口语交际水平,力求促进学生英语素质的全面发展。.听说教学是英语学习的先决条件，听说水平的高低在一定程度上反映了一个学生...
浅谈初中英语教学听说能力的培养[摘要]目前，中学新编英语教材的使用，对学生的学习方法和教师的教学方法以及测试内容都带来了根本性的变化，而这一变化的首要要求就是要让学生学会如何用英语表达思想，与他人进行交流。
初中英语教学中，基于核心素养目标，教师对学生进行英语听说教育，要注重相应氛围的营造。期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆使学生在氛围的熏陶下放松身心，调动感官能力，对课堂学习投入高度集中的注意力，为英语听说教学打开良好的开端。
基于情境的初中英语听说整合课堂教学策略研究--中国期刊网.陈雅婷.浙江省金华市浙江师范大学婺州外国语学校321000.摘要：在学生上课的科目中语文、数学、英语这三大主要课程在学生的其他课程教学中有着重要的地位。.英语作为一门重要的语言课程...
基于翻转课堂的初中英语听说教学的行动研究-站在新的历史起点上,新时代对人才培养提出了更高的要求,同时也赋予了教育信息化新的历史使命。义务教育阶段英语课程标准的总体目标是培养学生的综合语言运用能力,其中英语听说技能水平作为综合...
中国论文联盟提供英语外语日语德语等专业的免费论文、职称论文、毕业论文、论文发表、论文写作、论文修改、推荐发表等信息技术支持下的初中英语听说教学策略研究教育是人类繁衍发展的必要方式，是我们每个人在人类群体发展中都必须接受和学习的手段。
更重要的是，导入主要是在英语阅读课上学习，而听说的课逃过了研究人员的注意。作为英语课程中最重要的一种，听说课应该受到同等对待，并给予更多的关注。因此，在初中英语听说教学中导入的相关研究是非常需要的。2.现状和发展方向2.1西方的导入
初中英语听说课教学情境创设研究.王永丽.【摘要】：英语作为语言学习课程,创设生活化教学情境,形成学习语境,是促进学生理解和应用语言,保障其教学质量的重要手段。.而学界对英语课堂教学情境创设缺乏系统研究,英语学科教师的应用研究则偏向经验概括...
初中英语“多读、多思、多评”阅读教学设计例析基于微格教研的英语课堂理答行为研究初中英语“自主阅读+理解表达”的课堂教学模式研究如何合理设计读前活动，以帮助学生做好阅读准备指向思维能力发展的初中英语听说教学策略研究基于核心素养下的...
3.初中英语听说课智慧课堂的任务设计方法:在任务构成要素分析的基础上,提出了初中英语听说课智慧课堂的任务设计的基本原则、两种任务设计方法,以及可延续对话型任务和主题汇报型任务两种任务类型,在初中英语听说中各个环节,例如确定主题、交互形式选择...
初中英语听力教学研究4篇第一篇(一)培养学生对英语听力的兴趣只有对英语听力的学习有兴趣,学生的英语听力水平才有可能大幅度地提高。机械而痛苦地学习英语只会使学生心...
如何上好初中英语听说课(课题论文)文档格式:.doc文档页数:5页文档大小:30.5K文档热度:文档分类:办档--工作计划系统标签:听说上好英语初...
摘要:单元视角下的初中英语听说课要注重帮助学生建立单元主题、话题的前后联系,关注单元知识内容的连续性及语言技能的递进性。文本解读时除了关注语音、词汇、语法、功能意念...
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调查结果显示,初中英语听说课中确实存在课堂沉默现象,至少有半数的学生很少主动参与课堂活动。同时,本研究发现,初中英语听说课中的课堂沉默存在年级和性别方面的差异。学生所...
摘要:在新课程改革的背景下,针对初中英语听说课程的教学活动,笔者经过潜心研究,在教学实践中初步探索出一套学生喜欢、教师易操作且教学效果良好的英语听说课教学模式。本文将...
学习参考如何上好初中英语听说课(丰都滨江中学校吴清华)英语是一门语言,语言最重要的用途是沟通与表达,于是听、说、读、写一样重要,而听说功能占了半壁江...
我们的课题拟定为《初中英语听说教学研究》,核心关键词是:听说研究,在初中英语学习阶段,特别是七年级学生刚刚从小学毕业,各个农村小学对英语教育不够重视,所以...
更重要的是,导入主要是在英语阅读课上学习,而听说的课逃过了研究人员的注意。作为英语课程中最重要的一种,听说课应该受到同等对待,并给予更多的关注。因此,在初...
内容提示:关于初中英语听说课课堂教李冬(蜀西实验学校,四川成都610031)摘要:本文以两堂听说课示范课为案例进行对比和分析,结合新课标对初中学...